小學(xué)五年級(下冊)綜合實踐活動《課程綱要》-------分享課教案設(shè)計

1、小學(xué)五年級（下冊）綜合實踐活動課程綱要 - 分享課教案設(shè)計1.通過與學(xué)生交流 課程綱要，了解本學(xué)期綜合實踐活動課程學(xué)習(xí) 的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。2.通過了解教師對學(xué)生的評價方法， 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動 性。3.讓學(xué)生從暑假中沉靜下來， 用心去感受綜實課堂帶給我們的 快樂，從而拉近學(xué)生與綜合實踐活動課程的距離。教材分析：綜合實踐活動課程出自海燕出版社。主要包括：問題探究、 項目設(shè)計、設(shè)計與制作、參與與服務(wù)四個部分。學(xué)情分析：綜合實踐活動是以實踐學(xué)習(xí)為主的課程， 基于學(xué)生的直接經(jīng)驗， 密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活， 注重對知識技能的綜合運用， 體 現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐型課

2、程。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對綜合實踐活動課有了一些認識。在上學(xué)期的兩個實踐活動中，學(xué)生對實踐學(xué)習(xí)有了真實、持久、理性的興趣，才能在學(xué)習(xí)上具有自 主性和責(zé)任感。 本學(xué)期將與同學(xué)們共同探討培養(yǎng)學(xué)生實踐學(xué)習(xí)興趣的 操作策略。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生從綜實課堂中感受到快樂，體味生活中的綜實。學(xué)習(xí)難點：明確課程綱要的目標達成要求，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團結(jié)合作 的主動性。教學(xué)準備：課件ppt活動流程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，今天課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，他 就像一幅地圖一樣， 能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找到準確的學(xué)習(xí) 目標，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的主人，它就是課程綱要。（板書課題）【設(shè)

3、計意圖：循序漸進、通過引導(dǎo)讓學(xué)生明白這節(jié)課的主要目 的是什么？為本節(jié)課程綱要分享課做好鋪墊。 】二：新授學(xué)習(xí)【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計可以說是中期反饋課是中期交流課 的靈魂所在。通過對本冊書學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，讓學(xué)生對活動內(nèi)容、活 動目標、活動方法的達成做到心中有數(shù)。 】1、宏觀把握全冊書的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人。首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到 心中有數(shù)。請大家打開目錄，看一看本冊書總共分為幾個部分，每個 部分又給我們提供了哪些主題呢？ （全書一共分為四個部分： 問題探 究、項目設(shè)計、設(shè)計也制作、參與與服務(wù)。提供的主題問題探究里有：設(shè)計調(diào)查問卷、 保護眼睛、卡與我們的生

4、活 麥比烏斯圈的 啟示；項目設(shè)計有、包裝盒的設(shè)計與制作 ；設(shè)計與制作有巧 妙的加法、包裝盒的設(shè)計與制作 、你玩我玩好游戲 ；參與與服務(wù)有讀書開啟你的智慧 生活用具的尺寸 ）2、引導(dǎo)學(xué)生明確全冊書時間的安排，做到心中有數(shù)。根據(jù)我們本學(xué)期的時間來安排，我們將在本學(xué)期選擇一個問題 探究類的長周期活動， 中間結(jié)合開展一個設(shè)計與制作的活動， 在六月 初對活動開展進行全面的、多元的評價。3、教師引導(dǎo)，師生共同學(xué)習(xí)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標?！安幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘?！ ”想要成就自己， 就要知道自 己的目標是什么。（幻燈片出示）綜合實踐活動課程總目標：引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體 驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然，社

5、會和科學(xué)自我的整體認識;具有問題 意識,體驗并初步學(xué)會分析解決問題的科學(xué)方法，發(fā)展綜合能力和良 好的思維品質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和強烈的社 會責(zé)任感。4、了解總目標更要知道綜合實踐活動對我們五年級學(xué)生的目標 設(shè)定是什么？（幻燈片出示）1培養(yǎng)學(xué)生參與實踐活動的興趣，激發(fā)好奇心、求知欲，初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度。2學(xué)會制定活動方案，初步具有規(guī)劃意識與規(guī)劃能力。3了解并初步體驗調(diào)查訪問、 實驗觀察、 文獻收集與整理等基 本方法，發(fā)展探究問題的初步能力。4親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán) 境的意識和能力。5考察周圍的社會環(huán)境， 初步形

6、成反思、 探究社會問題的習(xí)慣， 自覺遵守社會行為規(guī)范， 增長社會溝通能力， 初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意 識和對社會負責(zé)的態(tài)度； 經(jīng)歷簡單的勞動和技術(shù)實踐， 學(xué)會簡易的設(shè) 計與制作，能夠使用基本的勞動工具，豐富勞動體驗，懂得勞動與技 術(shù)在社會發(fā)展中的重要性。（師生交流，說說為了達到教學(xué)目標我們應(yīng)該怎么做）5、小組匯報交流學(xué)習(xí)。師生互相補充。同學(xué)們介紹的學(xué)習(xí)方法都可以互相借鑒，相信大家在學(xué)習(xí)的過程中一定會受益匪淺6、評價與檢測時間如流水，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就會過去，那么到了期末我 們?nèi)绾芜M行評價與檢測呢？采用多元的評價方法，實行階段性評價和整個活動的縱向評價 的結(jié)合，從態(tài)度、 能力、成果等方面進行評價。 結(jié)合紀實性評價工具， 展示性評價工具和表現(xiàn)性評價工具對學(xué)生進行全面評價！三、總結(jié)：同學(xué)們，通過對課程綱要的學(xué)習(xí)，你是否對本學(xué)期的學(xué)習(xí) 充滿了信心呢？新的學(xué)期， 相信大家都會像課本中要求的那樣有良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并付諸平時的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣中。 希望大家每一天都能做 自己學(xué)習(xí)的小主人。【設(shè)計意圖：教師對本節(jié)課進行簡要的評價和總結(jié)