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1、20152015 年 4 4 月高三班主任教學工作總結(jié)以下高中班主任教學總結(jié)范文由應屆畢業(yè)生工作總結(jié)網(wǎng)站整理提 供。工作總結(jié)范文由 古人云: 親其師,信其道 ,作為班主任,我深 深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先 嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以 公正、無私、真誠、博愛 作為自已的為師準則, 班級以 友 愛、團結(jié)和班風正、學風濃 為名,我公平、公正地對待每一位學生, 尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的 熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用 心 帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠 心。半年來,由于我的全身
2、心投入,也贏得了學生對我的信任,這是 我做好班級管理工作的基礎。1 1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系記得在新生入學的第一天,即 20 xx20 xx 年 8 8 月 1212 日那天,我在班級的黑板上 寫下這樣一句話 : :在未來的日子里 , ,我將與你們并肩耕耘理想 , ,共同收獲 希望; ;你的成功是我們共同的心愿 , ,也需要我們共同的努力 ! !我將皆盡所 能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步, ,有所提高 , ,以實現(xiàn)你們的理想! !算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極 普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使 剛?cè)敫咧械?/p>
3、孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理 工作打下了堅實的基礎。2 2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風 我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校, 先到學生宿舍再下班, 多了解學生的情況, 多觀察學生的變化哪怕是細小的變化, 以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題, 及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生 到班后的狀態(tài), 如有學生遲到或到校后精神萎靡, 就要及時查明原因, 對確有違紀的學生處理不隔日, 對那些心理有壓力和思想負擔的學生, 及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來, 以最佳的精神狀態(tài)投
4、入到學習中。這些高一學生剛?cè)雽W時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我 就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由 我先做示范 ; ;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與 初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,約束了學生在各方面的 行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀 念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來 與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀 律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先
5、上 自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助, 比學習、比紀律。這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所 做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看 的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生 談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類 談話共計 108108 人次。4 4、 爭取科任老師的配合, 協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐
6、 帶作用 針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下, 我主動找各科任 都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教 授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時, 我倡導愉悅學習, 即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的 種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心 態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。5 5、開展好各項活動,并取了一些成績 本學期,在學校的各類活 動及兩次考試中, 我們四班也取得了一些成績, 在開學之初的軍訓中, 由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下, ,四班取得 了 優(yōu)秀作訓班 的稱號 ; ; 在校秋季田徑運動大會上取得了 精神文明班 級 的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年
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