人教版三年級上語文第14課《蜜蜂》課件

1、 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以

2、減少阻方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋袋里。為了里。為了證證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶

3、了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概概這樣可以這樣可以減減少少阻阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋袋里。為了里。為了證證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后

4、，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概概這樣可以這樣可以減減少少阻阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜

5、蜂，把它們放在紙袋袋里。為了里。為了證證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概概這樣可以這樣可以減減少少阻阻力。我想，它們飛

6、得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋袋里。為了里。為了證證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這那些被悶了好久的蜜蜂向

7、四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概概這樣可以這樣可以減減少少阻阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 用兩只蜜蜂做試驗用兩只蜜蜂做試驗 （激動，興奮）（激動，興奮）用二十只蜜蜂做試驗用二十只蜜蜂做試驗 從這句話你們覺得小女兒的心情是怎樣的？從這句話你們覺得小女兒的心情是怎樣的？體現(xiàn)到小女兒的心情更加激動。體現(xiàn)到小女兒的心情更加激動。蜜蜂靠的不是蜜蜂靠的不是超超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。遇到問題遇到

8、問題聽說有認(rèn)路的能力聽說有認(rèn)路的能力 進(jìn)行實驗進(jìn)行實驗用二十只蜜蜂做試驗用二十只蜜蜂做試驗 得出結(jié)論得出結(jié)論認(rèn)路是一種無法解釋的本能認(rèn)路是一種無法解釋的本能嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，實事求是的精神品質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，實事求是的精神品質(zhì) 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋袋里。為了里。為了證證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概概這樣可以這樣可以減減少少阻阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 課文中心：本文通過對在蜜蜂身上做標(biāo)記進(jìn)行試驗的課文中心：