蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下1.3斜坡的啟示PPT

1、斜坡的啟示斜坡的啟示金字塔金字塔 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。單機械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力小組討論： 1、用什么做斜面？怎樣做？、用什么做斜面？怎樣做？ 2、只測量出物體在斜面上的拉力、只測量出物體在斜面上的拉力就可以證明斜面能省力嗎？就可以證明斜面能省力嗎？ 3、我們還必須測量出什么？、我們還必須測量出什么？使用測力計注意事項 1、使用前先檢查指針是否在、使用前先檢查指針是否在“0”處處 2、讀數(shù)時視線要與指針平齊、讀數(shù)時視線要與指針平齊 3、被測的力不可超過測力計標(biāo)定、被測的力不可超過測力計標(biāo)定的最大值的最大值實驗一、斜面是否省力

2、實驗一、斜面是否省力實驗名稱：實驗名稱：實驗器材實驗器材：實驗步驟：實驗步驟：研究斜面是否省力研究斜面是否省力斜面、重物、測力計、書斜面、重物、測力計、書1.搭好實驗裝置。搭好實驗裝置。2.先測出先測出直接提升直接提升物體的力，再測出沿物體的力，再測出沿斜面斜面提升提升物體的力。物體的力。3.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。 注意事項：注意事項： 1.在使用測力計前，看一看指針是否對準(zhǔn)在使用測力計前，看一看指針是否對準(zhǔn)0刻度?？潭?。 2.用測力器測量小車?yán)r，要順著小車用測力器測量小車?yán)r，要順著小車的運動方向的運動方向 ，慢慢拉動。拉動方向與斜面平，慢慢拉動。拉動方向與斜面平行。

3、行。 3.測量過程中，看清楚指針?biāo)傅目潭?。測量過程中，看清楚指針?biāo)傅目潭取?4.將數(shù)據(jù)記錄表格中，得出結(jié)論后，坐好將數(shù)據(jù)記錄表格中，得出結(jié)論后，坐好并舉手。并舉手。研究斜面作用的實驗記錄表研究斜面作用的實驗記錄表 學(xué)會傾聽，是一種美德。學(xué)會傾聽，是一種美德。方式方式1組組2組組3組組4組組5組組6組組直接提起直接提起（N）利用斜面利用斜面拉（拉（N）溫馨提示：溫馨提示：1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。不能改變物體的重量，只能改變坡度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。注重小組合作、邊實驗邊記錄。4.完成實驗的

4、小組整理好桌上的實驗器材，并完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并 思考發(fā)現(xiàn)。思考發(fā)現(xiàn)。實驗二：斜面的坡度大小對重物拉力影響實驗二：斜面的坡度大小對重物拉力影響 實驗要求：實驗要求： 1.一個實驗員按順序搭建不同的斜坡。一個實驗員按順序搭建不同的斜坡。 2.另一個實驗員準(zhǔn)確測出小車上坡所需的拉另一個實驗員準(zhǔn)確測出小車上坡所需的拉力。力。 3.記錄員仔細(xì)做好記錄。記錄員仔細(xì)做好記錄。 4.組長組織分析數(shù)據(jù)，得出什么結(jié)論？證明組長組織分析數(shù)據(jù)，得出什么結(jié)論？證明你的預(yù)測對不對。你的預(yù)測對不對。 5.組長收拾好實驗器材。組長收拾好實驗器材。實驗二：斜面的坡度大小對重物拉力影響實驗二：斜面的坡度大小對重物拉力影響坡坡度度平均平均拉力拉力（N)坡坡度度平均平均拉力拉力（N)坡坡度度平均平均拉力拉力（N)（一）（一）（二）（二）（三）（三）坡坡度度平均平均拉力拉力（N)坡坡度度平均平均拉力拉力（N)坡坡度度平均平均拉力拉力（N)（四）（四）（五）（五）（六）（六）斜面能省力，斜面能省力，坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越費力。坡度越大越費力。斜坡的啟示斜坡的啟示后山后山后山前山前山變形的斜面盤山公路盤山公路