11聲音的產(chǎn)生與傳播 (2)

1、http:/第一節(jié)第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的發(fā)生1、一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，想辦法讓、一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。這些物體發(fā)出聲音。2、發(fā)出、發(fā)出“啊啊”的聲音，同時用手摸喉頭的聲音，同時用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時有什么共同特點這些物體發(fā)聲時有什么共同特點我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動振動聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動（聲音是由物體的振動（vibration）產(chǎn)生的產(chǎn)生的.*振動停止聲音消失振動停止聲音消失考考你考考你: :你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？

2、你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？吹口琴的聲音吹口琴的聲音 悠揚的薩克斯聲悠揚的薩克斯聲 吹口哨聲吹口哨聲 響亮的蟬鳴響亮的蟬鳴 氣球爆炸聲氣球爆炸聲 聲勢浩大的瀑布聲聲勢浩大的瀑布聲 笑樹能發(fā)出笑聲笑樹能發(fā)出笑聲 生活中的疑問生活中的疑問我們平常聽唱片、錄音是怎么回事？ 聲音在空氣中的傳播聲音在空氣中的傳播 以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏.鼓面不斷鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波

3、動，向遠處傳播動，向遠處傳播.這個過程和水波的傳播相這個過程和水波的傳播相似似.用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播.因此，因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波聲音也是一種波，我們把它叫做聲波（sound wave）.想一想：真空能不能傳聲？想一想：真空能不能傳聲？想想議議：同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲.那么，聲能那么，聲能在液體中傳播嗎？請同學(xué)們找出事實或?qū)嶒瀬碇С衷谝后w中傳播嗎？請同學(xué)們找出事實或?qū)嶒瀬碇С帜愕南敕愕南敕?請思考：請思考：當(dāng)我們在山上對

4、著對面的大山大喊一聲，當(dāng)我們在山上對著對面的大山大喊一聲，會有什么現(xiàn)象？會有什么現(xiàn)象？回聲到達耳朵比原聲晚回聲到達耳朵比原聲晚0.10.1秒以上，人耳秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開才能把回聲和原聲分開聽到回聲聽到回聲練習(xí)練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在 （2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）15Co時空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為（5）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.3.聲在不同介質(zhì)中的聲速不同聲在不同介質(zhì)中的聲速不同.小結(jié)：小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的聲是由物體的振動產(chǎn)生的.布置作業(yè)：布置作業(yè)：請同學(xué)們課后討論，每組想出一個測量聲請同學(xué)們課后討論，每組想出一個測量聲速的方法，盡可能的話，進行實際測量，速的方法，盡可能的話，進行實際測量，看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接近當(dāng)時的真實值接近當(dāng)時的真實值.提示：提示：可以測量聲音在空氣