2022年科普教育活動方案

1、2022年科普教育活動方案主題簡易望遠鏡的制作目標1、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力，提高動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。3、了解望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。4、能獨立制作簡易望遠鏡。對象初一學(xué)生時間_年_月_日下午3：554：40地點初一（2）教室準備1、提前通知學(xué)生自帶小箭刀一把。2、教師準備制作器材每人一套，主要有。凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙_張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。過程1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。教師。介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學(xué)生分別用兩透鏡觀察事物。學(xué)生。用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時清晰，有時模糊的現(xiàn)象（允許同學(xué)

2、之間交流，并派代表發(fā)言）。教師：分析學(xué)生觀察時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內(nèi)，觀察到的圖像將會變得模糊。教師。要求學(xué)生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。學(xué)生：凸透鏡、凹透鏡組合使用在組合觀察時會出現(xiàn)的幾種情況：1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。3）、兩透鏡之間的距離小一點。4）、兩透鏡之間的距離大一點。分別由幾位同學(xué)交流觀察結(jié)果。教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調(diào)節(jié)兩透鏡之間的距

3、離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠鏡。2、每人分發(fā)成形貼塑紙_張，雙面膠帶紙適量。教師。要求學(xué)生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠鏡。學(xué)生。發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。學(xué)生在制作時大體有以下過程：1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進行相關(guān)折疊。2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應(yīng)的位置上。3）、總裝，清晰度調(diào)整。教師。在巡視的基礎(chǔ)上對部分學(xué)生在制作中存在的不足給予指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品展示，點評。評價能初步_成型為合格等級，望遠鏡的外殼棱角分明，側(cè)面平服，凸透鏡、凹透鏡位置_準確為優(yōu)秀等級。小結(jié)這次活動，突出以學(xué)生為主體，針對初一學(xué)生的年齡特點，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合