分子和原子（一）

1、P 露江山中學(xué)九年級(jí)化學(xué)科導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n日期：10月15 日 上課日期： 9月 日 設(shè)計(jì)人：李巨海 審核：魏巧良 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 課題：分子和原子（一） 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的2、認(rèn)識(shí)分子和原子的一些性質(zhì)3、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)所得信息進(jìn)行加工學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的學(xué)習(xí)難點(diǎn)建立微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象，并初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程方法措施t學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題一、實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)3-1的現(xiàn)象是： 2、 自主學(xué)習(xí)1、為什么在靜置的水中，品紅為什么能擴(kuò)散？2、為什么走進(jìn)校園能聞到桂花的香氣？3、濕衣服為什么經(jīng)太陽(yáng)曬

2、會(huì)變干？4、敞口放置的杯中的水會(huì)逐漸減少，這是為什么？科學(xué)證明：物質(zhì)是由 、 等微觀粒子構(gòu)成的。讀圖思考閱讀教材P49圖32和圖33，思考這兩個(gè)圖說(shuō)明了什么？三、合作探究分析數(shù)據(jù)已知：1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×1026kg，一滴水（以20滴水為1ml計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子。分析：這組數(shù)據(jù)說(shuō)明分子有什么性質(zhì)？性質(zhì)一：_實(shí)驗(yàn)探究閱讀教材P50頁(yè)“活動(dòng)與探究”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。邊操作實(shí)驗(yàn)邊觀察現(xiàn)象，并作好記錄。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有什么性質(zhì)？方法措施t學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題 性質(zhì)二：_實(shí)驗(yàn)探究用100ml的量筒量取50ml水，再用另一只100ml的量筒量取50

3、ml酒精（注意正確讀數(shù)），然后將量好的酒精倒入到盛水的量筒中，觀察總體積是否是100ml?，F(xiàn)象是：混合的體積_100ml。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有什么性質(zhì)？性質(zhì)三：_交流討論1、怎樣用分子的性質(zhì)三來(lái)解釋物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化？2、空氣中的氧氣是由氧分子構(gòu)成的，實(shí)驗(yàn)室中制得的氧氣也是由氧分子構(gòu)成的，那么空氣中的氧分子和氧氣中的氧分子性質(zhì)是否相同呢？氧分子和二氧化碳分子的性質(zhì)是否相同呢？性質(zhì)四：_歸納總結(jié)本節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)了分子的四點(diǎn)性質(zhì)，知道分子有質(zhì)量和體積，而且都很_，分子是不斷_的，分子之間有_，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)_，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)_。五、抽測(cè)達(dá)標(biāo)用微觀知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：1、 實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣與空氣中的氧氣都能供給呼吸 2、 氣體容易被壓縮