六年級下冊科學(xué)第一單元

1、第一單元微小世界第二單元物質(zhì)的變化 教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在全教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在全套套教材中的位置：教材中的位置：學(xué)生科學(xué)探究活動的自主性和開放性：學(xué)生科學(xué)探究活動的自主性和開放性：因地制宜選取教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動。因地制宜選取教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動。 放大鏡； 放大鏡下的昆蟲世界； 放大鏡下的晶體； 怎樣放得更大； 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二） 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三） 微小世界和我們。 主要教學(xué)內(nèi)容有哪些？教教 材材 分分 析析 研研 討討放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命

2、世界顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn)，觀科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn)，觀測工具的改進(jìn)又促進(jìn)了科技的發(fā)展。從放大測工具的改進(jìn)又促進(jìn)了科技的發(fā)展。從放大鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越來越多鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越來越多的秘密。的秘密。 我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的，人我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的，人類對物質(zhì)世界的不斷認(rèn)識，促進(jìn)了社會的進(jìn)類對物質(zhì)世界的不斷認(rèn)識，促進(jìn)了社會的進(jìn)步和生活水平的提高。步和生活水平的提高。教材的結(jié)構(gòu)是什么？ 圍繞核心概念，按人類觀察工具不斷發(fā)展，視野越來越寬廣的思路編寫。從放大鏡

3、到顯微鏡，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界、晶體世界到生命世界。一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元；一個(gè)比較開放的單元；一個(gè)拓展學(xué)生觀察范圍的單元；一個(gè)學(xué)生很感興趣的單元；一個(gè)有一定教學(xué)困難的單元。 本單元的特點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是什么？本單元的教學(xué)重點(diǎn)是什么？ 教學(xué)重點(diǎn)是拓展學(xué)生的認(rèn)識視野，激發(fā)他們探索未知世界的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立研究和發(fā)現(xiàn)的能力。 學(xué)習(xí)用工具觀察，領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，理解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系。 在知識方面沒有嚴(yán)格的規(guī)定，是開放性的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索、希望有較多的發(fā)現(xiàn)。選用昆蟲作為研究對象的意義：選用昆蟲作為研究對象的意義：放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的昆蟲世界一課的教學(xué)，一課的教學(xué)，學(xué)生要形成以下科學(xué)概念

4、是比較開放的，學(xué)生要形成以下科學(xué)概念是比較開放的，如學(xué)生將對昆蟲的身體結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)如學(xué)生將對昆蟲的身體結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系或昆蟲的生活習(xí)性等進(jìn)行廣泛而深入系或昆蟲的生活習(xí)性等進(jìn)行廣泛而深入的探究；的探究；從重量來說，世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜（鞘翅目犀金龜科）。這種犀金龜從頭部突起到腹部末端長達(dá)155毫米，身體寬100毫米，比一只最大的鵝蛋還大。其重量竟有約100克，相當(dāng)兩個(gè)雞蛋的重量。另外，巴西產(chǎn)的一種天牛（鞘翅目天?？疲w長也有150多毫米。但從體長來說，最長的昆蟲是生活在馬來半島的一種竹節(jié)蟲，其體長有270毫米，比一只鉛筆還要長。世界上最小最輕的昆蟲是膜翅目纓小蜂科的一種卵蜂，

5、體長僅0.21毫米，其重量也極其輕微，只有0.005毫克。折算一下，20萬只才1克，1000萬只才有一個(gè)雞蛋那么重。 繁殖最快的昆蟲繁殖最快的昆蟲 昆蟲往往多子多孫，而繁殖最迅速的是蚜蟲。全世界已知蚜蟲種類有2000多種，我國估計(jì)有600種以上。 蚜蟲的生活是與眾不同的，有卵生，有孤雌卵胎生（已知母蚜蟲部經(jīng)過交配能生出小蚜蟲），雌蚜蟲有的有翅，有的無翅。以棉蚜為例：在溫度適宜的情況下，4-5天就能繁殖一代。作“母親”的生下“女兒”才4-5天就做起“外婆”起來了，所以他們經(jīng)常是六七代同堂。一只棉蚜蟲一年能繁殖二三十代。有人估計(jì)，一只孤雌胎生的棉蚜自6-11月中旬的150天內(nèi)，如后代都存活，那可達(dá)

6、到672623338074292603508個(gè)。如果這些蚜蟲平鋪起來，相當(dāng)于地球面積的1.3倍。在自然界中，蚜蟲上述驚人的繁殖數(shù)字并不存在，否則我們將被蚜蟲“埋掉”了。 第一步在課堂上觀察昆蟲身體和部分器官-蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等。這些器官能反映昆蟲的主要特征，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界。2） 第二步選擇一至兩種昆蟲在課外進(jìn)行比較深入細(xì)致的跟蹤觀察。同時(shí)要求觀察前分小組制定觀察計(jì)劃，包括觀察的內(nèi)容、地點(diǎn)、方法。 課本上列舉了 “蚜蟲和它的天敵草蛉”的一個(gè)范例。 “蚜蟲和它的天敵草蛉”是對蚜蟲和草蛉進(jìn)行比較深入的跟蹤觀察。觀察者從蚜蟲和其天敵草蛉的肢體、進(jìn)食、偽裝等幾方面，以及它們的

7、關(guān)系，作了比較細(xì)致的觀察和生動具體的記錄、描述。放大鏡下的晶體一課的教學(xué)，學(xué)生放大鏡下的晶體一課的教學(xué)，學(xué)生要形成以下科學(xué)概念：要形成以下科學(xué)概念：自然界中許多物體都是晶體結(jié)構(gòu)，晶體自然界中許多物體都是晶體結(jié)構(gòu)，晶體具有具有規(guī)則規(guī)則的幾何形狀；的幾何形狀；第一部分是初識晶體，讓學(xué)生用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精晶體。 第二部分自制晶體。指導(dǎo)學(xué)生用白糖、食鹽、堿面在玻璃片上制作晶體，并觀察晶體。薔薇輝石薔薇輝石 金剛石金剛石 石英石英制作大的食鹽晶體 要制作一顆大的晶體需要多次結(jié)晶。首先，在燒杯中配置飽和食鹽水，掛一條細(xì)線到食鹽水中。隨著時(shí)間的推移，食鹽開始結(jié)晶，細(xì)線上也會有食鹽的晶體析出，

8、越來越多。在細(xì)線上的食鹽晶體還沒有連接在一起時(shí)取出細(xì)線，用紙巾擦干食鹽和細(xì)線，留下最大最漂亮的一顆晶體，其它的都用小刀剔除。再次放入飽和食鹽水中結(jié)晶，細(xì)線上的晶體慢慢長大，線上又會有很多的小晶體形成，參照上面的方法，取出，擦干，剔除小晶體，留下一顆。再重復(fù)上面的步驟，多次反復(fù)操作后，一顆大的食鹽晶體就做成了。怎樣放得更大怎樣放得更大一課的教學(xué)，學(xué)生要一課的教學(xué)，學(xué)生要形成以下科學(xué)概念：形成以下科學(xué)概念：兩個(gè)凸透鏡的組合可以把物體的圖兩個(gè)凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大；像放得更大；科學(xué)家設(shè)計(jì)并使用顯微鏡來拓寬觀科學(xué)家設(shè)計(jì)并使用顯微鏡來拓寬觀察領(lǐng)域、開展對更多問題得研究；察領(lǐng)域、開展對更多問

9、題得研究；可以選用掛歷紙或卡紙做個(gè)紙筒(和放大鏡的鏡片直徑相當(dāng))，在一側(cè)縱切一條縫，縫的寬度和放大鏡鏡柄的粗細(xì)差不多。然后把放大鏡從紙筒的一端放入，柄從縫中伸出，這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動。其中的物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定，只移動目鏡。觀察時(shí)要注意提醒學(xué)生把觀察對象放在光線比較強(qiáng)的地方，還可以用手電筒或用鏡子反光的方法增加觀察對象的亮度。1932年，德國科學(xué)家制成了世界上第一臺透射電子顯微鏡，電子顯微鏡是以電子束代替光束，用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到10000倍。1952年世界上研制成功了放大率200萬倍的電子顯微鏡，人們利用它可以看到物質(zhì)內(nèi)部的精細(xì)結(jié)構(gòu)。19

10、83年，人們發(fā)明了掃描隧道顯微鏡。掃描隧道顯微鏡具有很高的空間分辨率，橫向可達(dá)0. 1納米，縱向可優(yōu)于0. 0l納米（1納米=10億分之一米）顯微鏡的發(fā)展史顯微鏡的發(fā)展史普通的生物顯微鏡電子目鏡本課學(xué)生們要形成的科學(xué)概念是比較開本課學(xué)生們要形成的科學(xué)概念是比較開放放的，重點(diǎn)活動是指導(dǎo)學(xué)生觀察洋蔥表的，重點(diǎn)活動是指導(dǎo)學(xué)生觀察洋蔥表皮細(xì)胞。其中觀察前的準(zhǔn)備包括制作洋皮細(xì)胞。其中觀察前的準(zhǔn)備包括制作洋蔥表皮標(biāo)本和學(xué)習(xí)使用顯微鏡。蔥表皮標(biāo)本和學(xué)習(xí)使用顯微鏡。觀察前的準(zhǔn)備觀察前的準(zhǔn)備 指導(dǎo)觀察的方法 對使用顯微鏡觀察，需要教師進(jìn)行適當(dāng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，包括如何培養(yǎng)、制作顯微鏡下的標(biāo)本，以及如何使用顯微鏡

11、。 顯微鏡下的觀察和一般觀察不同，對觀察材料有其特殊的要求。顯微鏡下觀察的物體必須薄而透明，對較厚不便于觀察的物體，如植物果實(shí)、根、莖、葉等，需要制作切片使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航目鏡目鏡 顯微鏡的光學(xué)部分 作用：放大物象 鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航物鏡物鏡 顯微鏡的光學(xué)部分 作用：放大物象 鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù) 有低倍物鏡、高倍物鏡、油鏡三種使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航載物臺載物臺 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：安放玻片標(biāo)本使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航反光鏡反光鏡 顯微鏡的照明部分 作用：反射光線 有平面鏡、凹面鏡兩種使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航鏡座鏡座 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：穩(wěn)定顯微鏡使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航鏡柱鏡柱 顯微鏡的機(jī)械部分 作用

12、：支持作用使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航鏡臂鏡臂 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：握鏡作用使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航粗調(diào)節(jié)器粗調(diào)節(jié)器 顯微鏡的機(jī)械部分 又名粗準(zhǔn)焦螺旋 作用：升降鏡筒，升降幅度較大 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航細(xì)調(diào)節(jié)器細(xì)調(diào)節(jié)器 顯微鏡的機(jī)械部分 又名細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 作用：升降鏡筒，升降幅度較小 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航鏡筒鏡筒 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：安放鏡頭 把目鏡和物鏡聚合起來使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航彈簧夾片彈簧夾片 顯微鏡的機(jī)械部分 作用：固定玻片標(biāo)本使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航通光孔通光孔 顯微鏡的

13、機(jī)械部分 作用：使光線通過使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航遮光器遮光器 顯微鏡的照明部分 作用：調(diào)節(jié)通光量使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航1、如何操作使物象更容易找到？ 如右圖所示，在放置載玻片時(shí)，使如右圖所示，在放置載玻片時(shí)，使觀察對象置于通光孔的中央。觀察對象置于通光孔的中央。 因?yàn)椋ü饪椎闹醒肱c物鏡的光軸因?yàn)?，通光孔的中央與物鏡的光軸在一條直線上，通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器，就比較在一條直線上，通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器，就比較容易找到物象。容易找到物象。使用導(dǎo)航使用導(dǎo)航2、 如何盡快使物象移到視野中央？如上圖，物象在視野的下方，若要移至中央，則裝片應(yīng)如上圖，物象在視野的下方，若要移至中央，則裝片應(yīng)鏡臂方向移動。鏡臂方向移動。鏡臂側(cè)鏡臂側(cè)鏡

14、臂側(cè)鏡臂側(cè)1. “擦擦”用紗布將載玻片、用紗布將載玻片、蓋玻片蓋玻片擦擦干凈。干凈。用滴管在載玻片用滴管在載玻片中間中間滴滴幾滴清水幾滴清水用小刀在洋蔥鱗片用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表皮輕輕劃一個(gè)內(nèi)表皮輕輕劃一個(gè)“井井”字，用鑷子字，用鑷子取取下中間表皮。下中間表皮。將撕下的表皮將撕下的表皮放放入入水滴中，用鑷子將水滴中，用鑷子將其展開其展開用鑷子夾住蓋玻片，將一用鑷子夾住蓋玻片，將一邊接觸載玻片的水滴邊緣，邊接觸載玻片的水滴邊緣，傾斜地傾斜地蓋蓋到標(biāo)本上到標(biāo)本上為了看得清楚，用為了看得清楚，用碘酒碘酒染染色。色。顯微鏡下的草履蟲n結(jié)構(gòu)n大核管營養(yǎng)代謝n小核管遺傳n伸縮泡前后兩個(gè)交替收縮、舒張，排出體

15、內(nèi)多余水分。n 運(yùn)動n纖毛有節(jié)奏地?cái)[動，口溝朝前，身體旋轉(zhuǎn)前進(jìn)草履蟲的分裂繁殖草履蟲的接合生殖衣藻的結(jié)構(gòu)衣藻的結(jié)構(gòu) 衣藻圖衣藻圖第一部分是對本單元進(jìn)行總結(jié)與回顧。從兩個(gè)方面，觀察工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展。第二部分是人類探索微小世界的成果。這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。人類探索微小世界的成果醫(yī)藥方面：醫(yī)藥方面： 巴斯德發(fā)現(xiàn)傳染病是巴斯德發(fā)現(xiàn)傳染病是由于微生物造成和傳播的，由于微生物造成和傳播的，發(fā)明了巴氏消毒法，廣泛發(fā)明了巴氏消毒法，廣泛用于奶制品和釀酒業(yè)。用用于奶制品和釀酒業(yè)。用于殺死液體中的細(xì)菌。于殺死液體中的細(xì)菌。 弗萊明發(fā)明了青霉素，使人民免于受疾弗萊明發(fā)明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死

16、。病的侵染而死。青霉是一種真菌。有的能產(chǎn)生青霉素，救了無數(shù)人的命。產(chǎn)生無性孢子。 人類探索微小世界的成果食品工業(yè)：食品工業(yè)： 人們通過研究知道有的人們通過研究知道有的微生物對人是有益的，利微生物對人是有益的，利用用 它們可以改善我們的生它們可以改善我們的生活，比如釀酒，制作醬油、活，比如釀酒，制作醬油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、饅頭、蠟肉等都要面包、饅頭、蠟肉等都要依靠微生物。依靠微生物。 其中利用酵母菌發(fā)面的原理是：酵母菌分解面其中利用酵母菌發(fā)面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖類，排出二氧化碳。二氧化碳在加熱時(shí)體粉里的糖類，排出二氧化碳。二氧化碳在加熱時(shí)體積積聚膨脹，從而是饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。積積聚膨脹，從而是饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。酵母菌酵母菌用酵母菌做面包用酵母菌做面包用酵母菌釀酒用酵母菌釀酒用途用途你能說出所熟悉的真菌嗎？你能說出所熟悉的真菌嗎？木耳木耳靈芝靈芝香菇香菇牛肝菌牛肝菌農(nóng)、林、科技方面：農(nóng)、林、科技方面： 袁隆平的雜交水稻培袁隆平的雜交水稻培育等都需要運(yùn)用到放大鏡育等都需要運(yùn)用到放大鏡和顯微鏡，雜交水稻要在和顯微鏡，雜交水稻要在水稻花的花類蕊上進(jìn)行的，水稻花的花類蕊上進(jìn)行的，水稻開的花很小很小，因水稻開的花很小很小，