部編版二年級語文1、場景歌

1、1 1、場景歌、場景歌人教版人教版 二二年級年級上上冊冊教學(xué)目標教學(xué)目標1.1.認識認識1212個生字個生字，會寫會寫1010個生字。個生字。（重點）（重點）2 2. .正確、正確、流利地朗讀課文流利地朗讀課文，背誦課文，背誦課文。（重點）重點）3 3. .掌握不同事物量詞的使用，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。掌握不同事物量詞的使用，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。 （難點）難點）第一第一課時課時新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入灘灘自主識字自主識字艦艦稻稻軍軍帆帆艘艘 tn su jn jin fn do園園自主識字自主識字隊隊號號翠翠銅銅孔孔 yun kng cu du tng ho學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字園園 yun筆順筆順：學(xué)習(xí)生字

2、學(xué)習(xí)生字孔孔 kng筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字橋橋 qio筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字群群 qn筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字隊隊 du筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字旗旗 q 筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字銅銅 tng筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字號號 ho筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字領(lǐng)領(lǐng) l ng筆順筆順：學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字巾巾 j n筆順筆順：識字方法識字方法1、按左右結(jié)構(gòu)分類識記：、按左右結(jié)構(gòu)分類識記：灘、艘、艦、帆、稻、孔、隊、銅。灘、艘、艦、帆、稻、孔、隊、銅。2、聯(lián)想記憶：、聯(lián)想記憶：軍軍車子戴帽子車子戴帽子 園園元住口中間元住口中間 翠翠羽下一小兵羽下一小兵 號號口下一勾子口下一勾子解讀課文解讀課文一

3、一（片片）沙灘）沙灘 一（一（片片）稻田）稻田一（一（道道）小溪）小溪 一（一（孔孔）石橋）石橋一一（ ）沙灘）沙灘 一（一（ ）稻田）稻田一（一（ ）小溪）小溪 一（一（ ）石橋）石橋 一只海鷗一只海鷗 海鷗是一只鳥，用于海鷗是一只鳥，用于描述鳥的量詞是描述鳥的量詞是“只只”，如一只小鳥。如一只小鳥。解讀課文解讀課文 一片沙灘一片沙灘 沙灘遠遠看去是一片沙灘遠遠看去是一片一片的，所以用一片的，所以用“片片”字字形容沙灘。形容沙灘。解讀課文解讀課文 一艘軍艦一艘軍艦 軍艦是大型的船，一軍艦是大型的船，一艘艘。艘艘。解讀課文解讀課文 一條帆船一條帆船 帆船的個頭比較小，帆船的個頭比較小，量詞用量

4、詞用“條條”。解讀課文解讀課文一只海鷗，一片沙灘。一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船一艘軍艦，一條帆船“一只、一片、一艘、一條一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。這一小節(jié)描寫的是一都是數(shù)量詞。這一小節(jié)描寫的是一幅海灘風(fēng)景圖。幅海灘風(fēng)景圖。 這一小結(jié)描寫的是什么這一小結(jié)描寫的是什么畫面？畫面？一方魚塘，一塊稻田。一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一行垂柳，一座花園。一方魚塘，綠油油的秧苗，一行行的垂柳和美麗的花園，構(gòu)成了一方魚塘，綠油油的秧苗，一行行的垂柳和美麗的花園，構(gòu)成了一幅美麗的山村田園風(fēng)光圖。一幅美麗的山村田園風(fēng)光圖。 這一小節(jié)描寫的是什這一小節(jié)描寫的是什么畫面？么畫面？綠色圃

5、中小學(xué)教育網(wǎng)http:/仿寫仿寫：請你仿寫三個數(shù)量詞。請你仿寫三個數(shù)量詞。 一只青蛙一只青蛙 一條小魚一條小魚 一件衣服一件衣服 一道小溪，一孔石橋。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一叢翠竹，一群飛鳥。 “ “孔、道、叢孔、道、叢”都不是常用的量詞，都不是常用的量詞，“孔孔”指有孔的物品；指有孔的物品；“道道”指某些長形的東西；指某些長形的東西；“叢叢”指聚集生長在一起的草木。指聚集生長在一起的草木。你怎樣理解你怎樣理解“孔、道、叢孔、道、叢”這些量詞？這些量詞？ http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/一面隊旗，一把銅號。一面隊旗，一把銅號。一隊一隊“

6、紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。，一片歡笑。用借代的修辭手法，用用借代的修辭手法，用“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”代指少先隊員。代指少先隊員?！耙黄瑲g笑一片歡笑”寫出了少先隊員們歡快的心情。他們舉著隊旗，拿著銅號去郊游。寫出了少先隊員們歡快的心情。他們舉著隊旗，拿著銅號去郊游。這句中用了什么修辭手這句中用了什么修辭手法？法？活學(xué)活用活學(xué)活用想一想：通過本課，你學(xué)到了什么？為什么標題是想一想：通過本課，你學(xué)到了什么？為什么標題是“場景歌場景歌”？拓展活動拓展活動查一查，查一查，場景歌場景歌中哪些量詞可以用其他的量詞代替。中哪些量詞可以用其他的量詞代替。一把傘一把傘 一片閱讀聲一片閱讀聲 一塊黑板一塊黑板一面班旗一面班旗 一群小學(xué)生一群小學(xué)生板書設(shè)計板書設(shè)計 場景歌場景歌只只 片片 艘艘 條條 畦畦 行行 塊塊 方方 座座 道道 孔孔 叢叢 群群 面面 把把 課時作業(yè)課時作業(yè)一、找找第一單元中哪些地方用到了量詞，并把它們摘抄在作業(yè)本上。一、找找第一單元中哪些地方用到了量詞，并把它們摘抄在作業(yè)本上。二、我會填量詞。二、我會填量詞。 一（一（條條）帆船）帆船 一（一（艘艘）軍艦）軍艦 一（一（把把）銅號）銅號 一（一（只只）海鷗）海鷗 一（一（面面）隊旗）隊旗 一（一（片片）沙灘）沙灘三、我會說。三、我會說。 秋天到了，老師帶著一（秋天到了，老師帶著一（群群）小朋友去郊游，他們經(jīng)過了一（）小朋友去郊游，他們