《社戲》ppt課件2

1、魯迅魯迅 魯迅，原名周樹人，魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說白話小說狂人日記狂人日記，中篇小說中篇小說阿阿Q Q正傳正傳，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，小，小說集說集吶喊吶喊，雜文集，雜文集墳墳二心集二心集等。等。 “最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了”魯迅社戲。 給加點(diǎn)的字注音給加點(diǎn)的字注音xng

2、xnghnghngdndnx daox daodidicun duocun duoffchnchnchu chu yn zoyn zojunjunjiojiopio miopio mioJi gJi g歸省（歸?。?） 行家（行家（ ）憚（憚（ ）絮叨（絮叨（ ）怠慢（怠慢（ ）攛掇（攛掇（ ）鳧水（鳧水（ ）潺（潺（ ）歌吹（歌吹（ ） 蘊(yùn)藻（蘊(yùn)藻（ ）家眷（家眷（ ）皎潔（皎潔（ ）漂渺（漂渺（ ） 糾葛（糾葛（ ） 文章的中心情節(jié)是什么？圍文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫了哪些事件？繞這一中心寫了哪些事件？夏夜夏夜坐船坐船（趙莊）（趙莊）迅哥兒迅哥兒1、戲前波折、戲前波折2、夏夜行船

3、、夏夜行船3、船頭看戲、船頭看戲4、月夜歸航、月夜歸航看看戲戲試試分別從時(shí)間、事情、原因角度概括試試分別從時(shí)間、事情、原因角度概括除了看戲，還寫了什么活動(dòng)？除了看戲，還寫了什么活動(dòng)？開頭：隨母親歸省平橋村開頭：隨母親歸省平橋村樂事：釣蝦、放牛等。樂事：釣蝦、放牛等。結(jié)尾：六一公公送豆結(jié)尾：六一公公送豆 課文寫了這幾件事，哪些事詳寫課文寫了這幾件事，哪些事詳寫? ?哪些事略寫哪些事略寫? ? 隨母親歸省小住平橋村；隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；去趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；看社戲后

4、歸航偷豆；六一公公送豆。六一公公送豆。詳詳略略 為什么有的情節(jié)詳寫，有的情為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫節(jié)略寫? ? 因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。大，所以略寫。 平橋村是一個(gè)什么樣的地方？平橋村是一個(gè)什么樣的地方？歸納：歸納：“離海不遠(yuǎn)，偏僻，臨河，離海不遠(yuǎn)，偏僻，臨河，不滿三十家不滿三十家”以以“種田、打魚種田、打魚”為為業(yè)，業(yè)，“只有一個(gè)雜貨店只有一個(gè)雜貨店”暗示：江南水鄉(xiāng)

5、，村小，演不起戲暗示：江南水鄉(xiāng)，村小，演不起戲 安橋頭村 魯迅的外婆家在安橋頭村，他少年時(shí)經(jīng)常隨母到外婆家，并與安橋頭的農(nóng)民孩子結(jié)下了深厚的友誼。先生的 社戲一文就是以這段生活為素材寫就的。 我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待免念免念“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”可以釣蝦放牛，體驗(yàn)到許多鄉(xiāng)間生活樂趣可以釣蝦放牛，體驗(yàn)到許多鄉(xiāng)間生活樂趣趙莊趙莊 這樣一個(gè)偏僻不大眼的小村莊，作者說這樣一個(gè)偏僻不大眼的小村莊，作者說“在我是樂土在我是樂土”，其中其中“樂土樂土”既寫了平橋村在既寫了平橋村在“我我”心中的地位，又寫出心中的地位，又寫出“我我”對(duì)平橋村的情感。對(duì)平橋村

6、的情感。盼望盼望焦急焦急失望失望猜測(cè)猜測(cè)沮喪沮喪 “ “我我”看社戲的時(shí)間在什么季看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)節(jié)? ?你怎么知道的你怎么知道的? ? 在春末夏初。因?yàn)檎n文寫在春末夏初。因?yàn)檎n文寫“消消夏夏”、“掃墓完畢之后掃墓完畢之后”、“羅漢羅漢豆成熟豆成熟”、“兩岸的豆麥兩岸的豆麥”。寫的。寫的是春末夏初時(shí)的景物。是春末夏初時(shí)的景物。 作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？ 夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的連山如奔獸，以動(dòng)寫靜，烘托出我連山如奔獸，以動(dòng)寫靜，烘托出我“急迫急迫”的心情。的心情。 聽到歌聲，料想發(fā)

7、自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使“我我”沉靜，反襯出此前著急的沉靜，反襯出此前著急的心情。心情。找找看戲過程找找看戲過程中中“我們我們”的心理的心理和語(yǔ)言描寫和語(yǔ)言描寫作者急切看到的戲好看嗎？為什么？作者急切看到的戲好看嗎？為什么？1 1、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”等，等了許久都不見出來；等，等了許久都不見出來；3 3、最怕看、最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦終于出了臺(tái)老旦終于出了臺(tái)”并不停地唱并不停地唱著。除正面寫出戲不

8、好看，文中著。除正面寫出戲不好看，文中“喃喃的罵喃喃的罵”“”“經(jīng)不住吁經(jīng)不住吁吁氣吁氣”“”“打起呵欠打起呵欠”，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。不好看不好看寫月下歸航時(shí)，主要寫了什么趣事？這寫月下歸航時(shí)，主要寫了什么趣事？這時(shí)時(shí)“我我”的心情和去看戲時(shí)有什么不同？的心情和去看戲時(shí)有什么不同？ 月下歸航時(shí)，寫了小伙伴去月下歸航時(shí)，寫了小伙伴去“偷偷”羅漢羅漢豆的趣事。去時(shí)豆的趣事。去時(shí)“我我”的心情很急迫，總的心情很急迫，總“以為船慢以為船慢”，而此時(shí)，而此時(shí)“我我”和小伙伴們偷和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。豆吃豆，心情無比暢快、輕松。寫出景物的什

9、么特征寫出景物的什么特征? ?這些景物描寫這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用? ? 從從嗅覺嗅覺、觸覺觸覺、視覺視覺、聽覺聽覺、想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了也很好地烘托了“我我”急于看到社急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。作者熱愛農(nóng)村的感情。 不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過我的能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過

10、我的嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面對(duì)平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情對(duì)平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情地歌頌了美好的自然風(fēng)光。地歌頌了美好的自然風(fēng)光。 同是六一公公的豆，偷著吃與同是六一公公的豆，偷著吃與他送來吃味道為什么不同？他送來吃味道為什么不同？ 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，有吃到那夜似地好豆，也不再看也不再看到那夜似地好戲了到那夜似地好戲了 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。

11、再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是切都是“我我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。上也很少見到的。其實(shí)那夜的戲，看得叫人其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠打呵欠”“”“破口喃喃的罵破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆那夜似的好豆”“”“那夜似的好戲那夜似的好戲”是過去那段天真爛漫是過去那段天真爛漫自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對(duì)天真自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對(duì)天真爛漫童年的

12、美好回憶，充滿了浪漫的理想爛漫童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想色彩，相對(duì)于成人的無限煩惱，重重束縛色彩，相對(duì)于成人的無限煩惱，重重束縛的現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)了對(duì)人生理想境界的渴的現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)了對(duì)人生理想境界的渴望和追求望和追求分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子? ? 當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。表現(xiàn)雙喜聰明。表現(xiàn)雙喜聰明。當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：，理由有三：船又大，船又大，迅哥兒向來不亂跑；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的。我們又都是識(shí)水

13、性的。 表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。到，善解人意，辦事果斷。 看戲時(shí)鐵頭老生不翻筋斗，看戲時(shí)鐵頭老生不翻筋斗，“我我”很失望很失望，雙喜又用，雙喜又用“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰來安慰“我我”表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到表現(xiàn)雙喜考慮事情周到, ,替他人做想。替他人做想。吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和吃完豆，雙喜所慮的是用了八公

14、公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策。柴，并考慮好對(duì)策。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。雙喜送我回到家，雙喜送我回到家，“都回來了都回來了! !那里會(huì)錯(cuò)。那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的我原說過寫包票的!”!”表現(xiàn)雙喜做事有始有終。表現(xiàn)雙喜做事有始有終。雙喜回答六一公公的問話。雙喜回答六一公公的問話。表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。 分析六一公公的言行，談?wù)劻还欠治隽还难孕校務(wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人。一個(gè)什么樣的老人。 “雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我

15、的豆了罷雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷? ?又不肯好好的摘，踏壞了不少。又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實(shí)雙喜他們證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。 表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí)。表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí)。 六一公公看見我，便停了楫，笑道，六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)請(qǐng)客客?這是應(yīng)該的。這是應(yīng)該的。”還問還問“迅哥兒，昨天迅哥兒，昨天的戲可好么的戲可好么?”“?”“豆可中吃呢豆可中吃呢?” ?” 表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。 六一公公夸自己的豆好六一公公夸自己的豆好“我的豆種是我的豆種是粒粒挑選過的粒粒挑選過的” ” 。表現(xiàn)六一公公好強(qiáng)。表現(xiàn)六一公公好強(qiáng)。 六一公