感恩教育課件

1、 感恩是一種文明、一種素質(zhì)、一感恩是一種文明、一種素質(zhì)、一種品質(zhì)。有了感恩之心，人與人、種品質(zhì)。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)將變得更加和人與自然、人與社會(huì)將變得更加和諧，更加親切。我們也會(huì)因?yàn)楦卸髦C，更加親切。我們也會(huì)因?yàn)楦卸鞯拇嬖诙兊糜淇旌徒】灯饋?，讓的存在而變得愉快和健康起來，讓生命更加滋潤。生命更加滋潤。作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩父母、感作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、恩老師、 感恩同學(xué)、感恩所有的人。感恩同學(xué)、感恩所有的人。一條短信的啟示一條短信的啟示 張老師，我是覃雅瑩的媽媽，我生了這種不聽話的張老師，我是覃雅瑩的媽媽，我生了這種不聽話的女兒很是難過，對(duì)老

2、師您我也感到慚愧。我現(xiàn)在頭真的女兒很是難過，對(duì)老師您我也感到慚愧。我現(xiàn)在頭真的好大，錢掙不到女兒又不好好讀書，自己身體又非常差，好大，錢掙不到女兒又不好好讀書，自己身體又非常差，但要是女兒聽話好好讀書再苦再累我都忍得，就算是拼但要是女兒聽話好好讀書再苦再累我都忍得，就算是拼命我也覺得很高興。我現(xiàn)在一天都掙不到二十塊錢，老命我也覺得很高興。我現(xiàn)在一天都掙不到二十塊錢，老公是裝卸工，不分晝夜的干，有時(shí)我見到他累得滿身流公是裝卸工，不分晝夜的干，有時(shí)我見到他累得滿身流汗衣服都滴水時(shí)，我好難過。可是我的女兒卻覺得自己汗衣服都滴水時(shí)，我好難過。可是我的女兒卻覺得自己的老爸做這種工很丟她的面子，不管我大病

3、小病我女兒的老爸做這種工很丟她的面子，不管我大病小病我女兒也從不關(guān)心過問。這讓我很是傷心難過，平時(shí)我也教她也從不關(guān)心過問。這讓我很是傷心難過，平時(shí)我也教她如何做人，她聽得進(jìn)卻做不得。老師，你幫我開導(dǎo)教導(dǎo)如何做人，她聽得進(jìn)卻做不得。老師，你幫我開導(dǎo)教導(dǎo)她好嗎？就算我求求你試試看好嗎？老師，可憐天下父她好嗎？就算我求求你試試看好嗎？老師，可憐天下父母心，我真的想盡了辦法，老師，麻煩你了老師。母心，我真的想盡了辦法，老師，麻煩你了老師。 感恩父母其實(shí)不需要轟轟烈烈，我們的一句問感恩父母其實(shí)不需要轟轟烈烈，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感

4、謝，我們的爸爸媽媽都會(huì)感到很滿足。我們的爸爸媽媽都會(huì)感到很滿足。 小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得便到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得便到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帳單要經(jīng)辦。彼得往往受遣把這些帳單送往郵局店里每天都有一些收款和付款的帳單要經(jīng)辦。彼得往往受遣把這些帳單送往郵局寄走。他漸漸覺得制己似乎也已成了一個(gè)小商人。寄走。他漸漸覺得制己似乎也已成了一個(gè)小商人。 有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開一張收款帳單寄給他媽媽，索取他每有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開一張收款帳單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做點(diǎn)事的報(bào)酬。某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐

5、盤旁邊放著一份帳單，上面寫天幫媽媽做點(diǎn)事的報(bào)酬。某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份帳單，上面寫著母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：著母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 為取回生活用品為取回生活用品 2020芬尼芬尼 為把信件送往郵局為把信件送往郵局 1010芬尼芬尼 為在花園里幫助大人干活為在花園里幫助大人干活 2020芬尼芬尼 為他一直是個(gè)聽話的好孩子為他一直是個(gè)聽話的好孩子 1010芬尼芬尼 共計(jì)：共計(jì)：6060芬尼芬尼 晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的6060芬尼報(bào)酬。正當(dāng)要把這芬尼報(bào)酬。正當(dāng)要把這筆錢收進(jìn)自己口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他

6、的帳單。他把帳單展筆錢收進(jìn)自己口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的帳單。他把帳單展開讀了起來，彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：開讀了起來，彼得欠他的母親如下款項(xiàng)： 為在她家里過的十年幸福生活為在她家里過的十年幸福生活 0 0芬尼芬尼 為他十年中的吃喝為他十年中的吃喝 0 0芬尼芬尼 為在他生病時(shí)的護(hù)理為在他生病時(shí)的護(hù)理 0 0芬尼芬尼 為他一直有個(gè)慈愛的母親為他一直有個(gè)慈愛的母親 0 0芬尼芬尼 共計(jì)：共計(jì)：OO芬尼芬尼 小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分！過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分！過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，

7、小心翼翼地把那手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那6060芬尼塞進(jìn)了芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。她的圍裙口袋。 用心品味用心品味母親的賬單母親的賬單當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以趁我們父母健在的時(shí)候，所以趁我們父母健在的時(shí)候，就讓我們多一份關(guān)心，就讓我們多一份關(guān)心，盡一份孝心吧！盡一份孝心吧！ 孝心獻(xiàn)給父母孝心獻(xiàn)給父母 1 1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。2 2、家務(wù)

8、勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。、家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。3 3、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問安。、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問安。4 4、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。5 5、衣食住行講禮貌，尊老敬長禮在前。、衣食住行講禮貌，尊老敬長禮在前。6 6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。7 7、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇請(qǐng)父母多指點(diǎn)。、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇請(qǐng)父母多指點(diǎn)。8 8、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。9 9、養(yǎng)育之恩重與山，兒女責(zé)任記心間。、養(yǎng)育之恩重與山，兒女責(zé)任記心間。1010、為人在世品

9、行高，敬重父母孝為、為人在世品行高，敬重父母孝為先先。父父母母 關(guān)于老師的贊美從來都沒有中斷過。有人說，他像園丁，關(guān)于老師的贊美從來都沒有中斷過。有人說，他像園丁，不斷精心培育祖國的棟梁；有人說，他像蠟燭，燃燒了自己不斷精心培育祖國的棟梁；有人說，他像蠟燭，燃燒了自己卻照亮別人；有人說，他像燈塔，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的航向；卻照亮別人；有人說，他像燈塔，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的航向；有人說，他像拐杖，支撐我們走好每一步！有人說，他像拐杖，支撐我們走好每一步！ “吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人”是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師對(duì)我們的培養(yǎng)之恩值得我們永遠(yuǎn)記憶。著名數(shù)學(xué)家華羅老

10、師對(duì)我們的培養(yǎng)之恩值得我們永遠(yuǎn)記憶。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后同樣不忘師恩。他成名之后不止一次地說過：庚成名之后同樣不忘師恩。他成名之后不止一次地說過：“ “我我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！?“這種感激師恩之情不這種感激師恩之情不能不讓我們?yōu)橹袆?dòng)。能不讓我們?yōu)橹袆?dòng)。 現(xiàn)在的學(xué)生中，有相當(dāng)部分對(duì)自己的老師持一種不現(xiàn)在的學(xué)生中，有相當(dāng)部分對(duì)自己的老師持一種不尊敬、抵觸的情緒，上課的時(shí)候開小差，課后作業(yè)不完成，尊敬、抵觸的情緒，上課的時(shí)候開小差，課后作業(yè)不完成，甚至在課堂上公然和老師對(duì)抗，不服從老師的管教等等。甚至在課堂上公然和老師對(duì)抗，不服從老師的管教等

11、等。 我們常有這樣一種感覺。當(dāng)你從心底去尊敬老師，懷我們常有這樣一種感覺。當(dāng)你從心底去尊敬老師，懷有感恩之心的時(shí)候，你就會(huì)對(duì)老師所教的知識(shí)有一種認(rèn)同有感恩之心的時(shí)候，你就會(huì)對(duì)老師所教的知識(shí)有一種認(rèn)同感，處于一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，這樣知識(shí)更容易被你感，處于一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，這樣知識(shí)更容易被你掌握，學(xué)習(xí)成績提高很快。反之呢？不言而喻。掌握，學(xué)習(xí)成績提高很快。反之呢？不言而喻。 如果說，沒有父母我們就不會(huì)有寶貴的生命，那么，沒如果說，沒有父母我們就不會(huì)有寶貴的生命，那么，沒有老師我們就不會(huì)順利取得輝煌的成績。老師的恩情，值得我有老師我們就不會(huì)順利取得輝煌的成績。老師的恩情，值得我們永遠(yuǎn)記憶，

12、這也是對(duì)老師的感恩。們永遠(yuǎn)記憶，這也是對(duì)老師的感恩。 認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的感激。你還可以在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，最好的感激。你還可以在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見老師的時(shí)候真誠地問候一聲，或?qū)懸环庑拧⒋蛞粋€(gè)電話、遇見老師的時(shí)候真誠地問候一聲，或?qū)懸环庑拧⒋蛞粋€(gè)電話、寄一張賀卡，送上你的祝福等等。寄一張賀卡，送上你的祝福等等。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，每個(gè)人都懷揣一

13、顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。理。 如果說，老師是我們成長道路上的指路人，那么同學(xué)就如果說，老師是我們成長道路上的指路人，那么同學(xué)就是我們?cè)诔砷L這條道路上的攙扶者，是一起面對(duì)困難、互相是我們?cè)诔砷L這條道路上的攙扶者，是一起面對(duì)困難、互相鼓勵(lì)的伙伴。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的陪伴，我們才不至于在書山的鼓勵(lì)的伙伴。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的陪伴，我們才不至于在書山的攀登中感到孤寂，在困難面前才能更有勇氣。攀登中感到孤寂，在困難面前才能更有勇氣。 我們要感謝和我們共同競爭的同學(xué)，在互相競爭中我們我們要感

14、謝和我們共同競爭的同學(xué)，在互相競爭中我們一點(diǎn)點(diǎn)提高了自己，讓彼此共同成長；感恩那些對(duì)自己說出一點(diǎn)點(diǎn)提高了自己，讓彼此共同成長；感恩那些對(duì)自己說出逆耳忠言的伙伴，感恩他們給我們提供了一次成長、進(jìn)步的逆耳忠言的伙伴，感恩他們給我們提供了一次成長、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。感恩他們默默的陪伴，感恩他們?cè)诶щy時(shí)的幫助，感機(jī)會(huì)。感恩他們默默的陪伴，感恩他們?cè)诶щy時(shí)的幫助，感恩他們的真誠和信任，感恩他們的真摯和關(guān)懷恩他們的真誠和信任，感恩他們的真摯和關(guān)懷，有他們，有他們的陪伴，我們才能有豐富多彩的校園生活。的陪伴，我們才能有豐富多彩的校園生活。 常懷一顆感恩的心，感恩同學(xué)有很多種方式，對(duì)他們表常懷一顆感恩的心，感恩同學(xué)

15、有很多種方式，對(duì)他們表示尊重是一種最直接，也最有效的方式。示尊重是一種最直接，也最有效的方式。 學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館理員、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、校為例，如果沒有老師、圖書館理員、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、食堂工人等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。食堂工人等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。 學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭

16、的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行行”、“謝謝謝謝”和和“對(duì)不起對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家家如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, ,愛的更多愛的更多, ,得到得到的更多。的更多。 學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。我們的教育，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。我們的教育，不能只停留在傳授知識(shí)上，還要教育學(xué)生懂得做人不能只停留在傳授知