高中體育與健康 人教版 正面雙手上手傳球 課件

1、華二黃中 侯飛飛 排球正面雙手傳球課件n一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想n二、教材分析二、教材分析n三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析n四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)n五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)n六、教法與學(xué)法六、教法與學(xué)法n七、教學(xué)流程七、教學(xué)流程n八、場地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果八、場地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果 課程序：課程序：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想n一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：n本課以本課以“健康第一健康第一”為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思能力，發(fā)展學(xué)生個性，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，

2、讓學(xué)生在活動中想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合初二年級的特點(diǎn)，讓作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合初二年級的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好、發(fā)展個性，促強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好、

3、發(fā)展個性，促進(jìn)學(xué)生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。進(jìn)學(xué)生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。n排球運(yùn)動是初中生必修課程，是人民教育出版社體育與健康排球運(yùn)動是初中生必修課程，是人民教育出版社體育與健康水平四的內(nèi)容，排球通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。水平四的內(nèi)容，排球通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，對培養(yǎng)機(jī)智勇敢，合作精神，頑強(qiáng)意志項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，對培養(yǎng)機(jī)智勇敢，合作精神，頑強(qiáng)意志及全面鍛煉身體，具體重要的價(jià)值和意義。本課教學(xué)內(nèi)容是排及全面鍛煉身體，具體重要

4、的價(jià)值和意義。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動球運(yùn)動的的傳傳球球技術(shù)技術(shù)，傳傳球球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，起著承上啟下的作用，主要鍛煉學(xué)生起著承上啟下的作用，主要鍛煉學(xué)生的的上上肢肢力量，發(fā)展學(xué)生能力量，發(fā)展學(xué)生能發(fā)展力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)果斷、自信、協(xié)作發(fā)展力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)果斷、自信、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而身心得到和諧的全面發(fā)展。等心理素質(zhì)，從而身心得到和諧的全面發(fā)展。 二、教材分析二、教材分析 本次課所授班級為初二本次課所授班級為初二7/87/8班女生，有班女生，有3535人人，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但高中

5、生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)但高中生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。同時，排球正面氛圍濃厚。同時，排球正面雙手雙手傳傳球球技術(shù)這一內(nèi)容在小學(xué)和初一的技術(shù)這一內(nèi)容在小學(xué)和初一的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，并在之前的學(xué)習(xí)中有不同程度的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，并在之前的學(xué)習(xí)中有不同程度的了解和掌握。所以，本課練習(xí)以進(jìn)一步理解和排球正面了解和掌握。所以，本課練習(xí)以進(jìn)一步理解和排球正面雙手雙手傳傳球球技術(shù)技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)

6、生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。 三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析n1、運(yùn)動參與：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，運(yùn)動參與：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。n2、運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固正面運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固正面雙雙手手傳傳球球技術(shù)；通過游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、合作協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。技術(shù)；通過游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、合作協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。n3、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動負(fù)身

7、體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。n4、心理健康：通過自主學(xué)習(xí)、游戲，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，心理健康：通過自主學(xué)習(xí)、游戲，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。n5、社會適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)社會適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神 四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)n重點(diǎn)重點(diǎn)：傳球傳球的手型、擊球點(diǎn)的手型、擊球點(diǎn)n難點(diǎn)難點(diǎn)：傳球

8、時身體協(xié)調(diào)發(fā)力傳球時身體協(xié)調(diào)發(fā)力 五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)n本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教法和學(xué)法六、教法和學(xué)法n本次課安排三個部分，導(dǎo)入、講授和小結(jié)。本次課安排三個部分，導(dǎo)入、講授和小結(jié)。n導(dǎo)入部分：導(dǎo)入部分：一、器材準(zhǔn)備一、器材準(zhǔn)備1、排球排球36個個、音響音響1臺、撲克牌臺、撲克牌1副副。n 二、課堂常規(guī)

9、二、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、體育委員整隊(duì),檢查并匯報(bào)人數(shù)。檢查并匯報(bào)人數(shù)。2、師生問好。、師生問好。3、宣布本節(jié)課內(nèi)、宣布本節(jié)課內(nèi)容及上課要求。容及上課要求。n 三、導(dǎo)入：三、導(dǎo)入：（介紹排球五項(xiàng)基本技術(shù)，介紹排球五項(xiàng)基本技術(shù)，導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課）1、聽音樂，做熱身操。聽音樂，做熱身操。n 2、做、做球球操操:頭部頭部運(yùn)動運(yùn)動、擴(kuò)胸?cái)U(kuò)胸運(yùn)動運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動、拉伸運(yùn)動拉伸運(yùn)動、腳踝腳踝練習(xí)練習(xí); n講授部分：一、講授部分：一、學(xué)習(xí)排球正面學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球雙手傳球技術(shù)技術(shù)：n1、老師老師演示演示動作、學(xué)生觀察總結(jié)學(xué)習(xí)動作、學(xué)生觀察總結(jié)學(xué)習(xí):兩腳兩腳分開與肩同寬，稍蹲，兩臂自然抬起在額前

10、，十指自然彎曲，兩大拇指分開與肩同寬，稍蹲，兩臂自然抬起在額前，十指自然彎曲，兩大拇指成一字型，發(fā)力自下而上。成一字型，發(fā)力自下而上。n。n2、傳傳球球練習(xí)練習(xí):無球練習(xí)、有球練習(xí)無球練習(xí)、有球練習(xí)。n小結(jié)部分：一、小結(jié)：小結(jié)部分：一、小結(jié)： 1、肯定學(xué)生的進(jìn)步、肯定學(xué)生的進(jìn)步,找出訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題找出訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題,并給予指導(dǎo)意見并給予指導(dǎo)意見n 2、跟隨老師的語言提示和肢體示范、跟隨老師的語言提示和肢體示范,放松身體肌肉和神經(jīng)。放松身體肌肉和神經(jīng)。n 三、布置作業(yè)三、布置作業(yè):n 1、課余時間自己練習(xí)傳接球。、課余時間自己練習(xí)傳接球。n 2、預(yù)習(xí)新課。、預(yù)習(xí)新課。n 四、歸還器材四、歸還

11、器材:n 1、安排學(xué)生歸還器材。、安排學(xué)生歸還器材。 五、師生再見五、師生再見: 七、教學(xué)流程七、教學(xué)流程n 講授部分：講授部分：n本部分是課的核心，為使學(xué)生能更好的掌本部分是課的核心，為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則，教師先做到組合的教學(xué)原則，教師先做12次完整次完整示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生徒手跟著做。老分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生徒手跟著做。老師講評學(xué)生做的動作。師講評學(xué)生做的動作。 n一一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)排球正面排球正面雙手傳球雙手傳球:n 1、學(xué)生學(xué)生無球

12、練習(xí)無球練習(xí)，體會動作。，體會動作。n 2、有有球練習(xí)，固定動作球練習(xí)，固定動作。n 3、加強(qiáng)練習(xí)加強(qiáng)練習(xí)。n 4、優(yōu)秀學(xué)生展示優(yōu)秀學(xué)生展示n二、游戲與素質(zhì)：翻紙牌接力游戲游戲與素質(zhì)：翻紙牌接力游戲n三三、放松放松 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 n練習(xí)一：練習(xí)一：1、學(xué)生觀察動作，、學(xué)生觀察動作，自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。n 2、體會、體會傳傳球球動作動作要領(lǐng)要領(lǐng)。n 3、固定傳球動作要領(lǐng)固定傳球動作要領(lǐng)n練習(xí)二練習(xí)二：提高學(xué)生的體能和身體素質(zhì)提高學(xué)生的體能和身體素質(zhì)。n 糾正錯誤糾正錯誤n教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，個別教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正。錯誤個別糾正，普遍錯

13、誤集體糾正。n發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時鼓勵表揚(yáng)。鼓勵表揚(yáng)。n 綜合練習(xí)綜合練習(xí)：背夾球接力：背夾球接力n n游戲目的游戲目的：發(fā)展：發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。的團(tuán)隊(duì)精神。n組織方法組織方法：分：分兩個小組。（約兩個小組。（約6分鐘）分鐘） n通過游戲練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步通過游戲練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確兩人明確兩人配合的重要作用配合的重要作用。n通過游戲練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生積極向上的拼通過游戲練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生積極向上的拼搏精神。搏精神。n在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，啟發(fā)在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，啟發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 放松結(jié)束部分放松結(jié)束部分 利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，之后之后進(jìn)行小結(jié)進(jìn)行小結(jié)，指出不足和優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到鼓，指出不足和優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到鼓勵學(xué)生和提高的目的，最后師生再見，勵學(xué)生和提高的目的，最后師生再見，歸還器材。（約歸還器材。（