九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 生命之源—水 4.1 我們的水資源 第2課時(shí) 水的凈化課件 （新）粵教

1、第四章生命之源生命之源水水第第2 2課時(shí)課時(shí)水的凈化和純化水的凈化和純化4.1我們的水資源4.1我們的水資源知識(shí)點(diǎn)一水的凈化和純化知識(shí)點(diǎn)一水的凈化和純化1.1.沉淀法沉淀法(1)(1)方法：靜置使懸浮顆粒物沉淀或加入明礬使懸浮顆粒物沉淀。方法：靜置使懸浮顆粒物沉淀或加入明礬使懸浮顆粒物沉淀。(2)(2)作用：除去難溶性物質(zhì)。作用：除去難溶性物質(zhì)。4.1我們的水資源(3)(3)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取一個(gè)取一個(gè)100 mL100 mL的燒杯，加入的燒杯，加入約約70 mL70 mL的渾濁的渾濁的河水的河水( (或混有或混有少量泥土的自少量泥土的自來(lái)水來(lái)水)

2、)靜置數(shù)分鐘后觀靜置數(shù)分鐘后觀察燒杯上層和底察燒杯上層和底層的水層的水把硫酸鋁或明礬把硫酸鋁或明礬加入燒杯中，攪加入燒杯中，攪拌后，繼續(xù)觀察拌后，繼續(xù)觀察變化變化水分層，上層的水比下水分層，上層的水比下層的水澄清一些層的水澄清一些上層的水變得澄清，上層的水變得澄清，下層有泥沙下層有泥沙4.1我們的水資源2.2.過(guò)濾法過(guò)濾法(1)(1)方法：主要利用小卵石、細(xì)沙、活性炭、棉花方法：主要利用小卵石、細(xì)沙、活性炭、棉花( (或膨松棉或膨松棉) )等。等。(2)(2)作用：除去難溶性物質(zhì)。作用：除去難溶性物質(zhì)。(3)(3)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在一個(gè)下端帶有開(kāi)在一

3、個(gè)下端帶有開(kāi)關(guān)關(guān)(活塞活塞)的玻璃過(guò)濾的玻璃過(guò)濾柱內(nèi)，由下至上裝柱內(nèi)，由下至上裝填棉花、活性炭、填棉花、活性炭、細(xì)沙、粗沙、紗布細(xì)沙、粗沙、紗布把一個(gè)干凈的燒杯把一個(gè)干凈的燒杯放在過(guò)濾柱下，將放在過(guò)濾柱下，將渾濁的水慢慢地倒渾濁的水慢慢地倒進(jìn)過(guò)濾柱進(jìn)過(guò)濾柱經(jīng)過(guò)過(guò)濾后渾濁的經(jīng)過(guò)過(guò)濾后渾濁的水變澄清了水變澄清了 4.1我們的水資源(4)(4)注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：活性炭起吸附作用，除去色素和異味；活性炭起吸附作用，除去色素和異味；經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的水只是干凈的水，還不經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的水只是干凈的水，還不是純水，其中常含有許多可溶性雜質(zhì)?？墒羌兯渲谐：性S多可溶性雜質(zhì)。可以通過(guò)蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)加以證明。以通過(guò)

4、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)加以證明。4.1我們的水資源水的蒸發(fā)：水的蒸發(fā)：實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取上述過(guò)濾后的凈水取上述過(guò)濾后的凈水約約2 mL，倒進(jìn)蒸發(fā)皿倒進(jìn)蒸發(fā)皿內(nèi)內(nèi)，用酒精燈加熱蒸用酒精燈加熱蒸發(fā)至出現(xiàn)固體而水分發(fā)至出現(xiàn)固體而水分并未干時(shí)并未干時(shí)，停止加熱停止加熱，利用余熱使水分蒸干利用余熱使水分蒸干_蒸發(fā)皿內(nèi)有白色固蒸發(fā)皿內(nèi)有白色固體出現(xiàn)體出現(xiàn)4.1我們的水資源3.3.蒸餾法蒸餾法(1)(1)方法：利用蒸餾操作進(jìn)行，使水受熱汽化再遇冷液化。方法：利用蒸餾操作進(jìn)行，使水受熱汽化再遇冷液化。(2)(2)作用：除去水中任何雜質(zhì)，得到純水。作用：除去水中任何雜質(zhì)，得到純水。(3)(3

5、)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將上述過(guò)濾法所得的將上述過(guò)濾法所得的水倒進(jìn)蒸餾裝置的蒸水倒進(jìn)蒸餾裝置的蒸餾燒瓶中，加熱餾燒瓶中，加熱水沸騰變成蒸汽，再水沸騰變成蒸汽，再冷卻凝結(jié)成水冷卻凝結(jié)成水(蒸餾蒸餾水水)4.1我們的水資源(4)(4)注意事項(xiàng)：在蒸餾燒瓶中一般加入少量沸石注意事項(xiàng)：在蒸餾燒瓶中一般加入少量沸石( (或碎瓷或碎瓷片片) )，目的是防止加熱時(shí)出現(xiàn)，目的是防止加熱時(shí)出現(xiàn)_；蒸餾燒瓶在加；蒸餾燒瓶在加熱時(shí)應(yīng)注意墊上熱時(shí)應(yīng)注意墊上_；溫度計(jì)水銀球位置應(yīng)該在支；溫度計(jì)水銀球位置應(yīng)該在支管口處，目的是待溫度到管口處，目的是待溫度到_時(shí)才接流出的水；時(shí)才接流出

6、的水；冷凝管的冷水進(jìn)口在冷凝管的冷水進(jìn)口在_。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 通過(guò)蒸餾得到的水是純凈水，可見(jiàn)蒸餾是凈化程通過(guò)蒸餾得到的水是純凈水，可見(jiàn)蒸餾是凈化程度最高的凈水操作。度最高的凈水操作。暴沸暴沸 石棉網(wǎng)石棉網(wǎng) 100 下部下部 4.1我們的水資源探究點(diǎn)一水的凈化和純化探究點(diǎn)一水的凈化和純化 情景展示情景展示114.1我們的水資源 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 如何除去水中的雜質(zhì)呢？如何除去水中的雜質(zhì)呢？ 思考交流思考交流 4.1我們的水資源 歸納提升歸納提升 我們可以通過(guò)靜置沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等操作來(lái)凈化水。但靜我們可以通過(guò)靜置沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等操作來(lái)凈化水。但靜置沉淀、過(guò)濾和消毒等凈水方法只能除去天然

7、水中懸浮的固體雜質(zhì)置沉淀、過(guò)濾和消毒等凈水方法只能除去天然水中懸浮的固體雜質(zhì)和微生物。蒸餾則是一個(gè)比較全面的凈化水的過(guò)程，通過(guò)蒸餾得到和微生物。蒸餾則是一個(gè)比較全面的凈化水的過(guò)程，通過(guò)蒸餾得到的水基本上是純凈的水。的水基本上是純凈的水。 課堂速記課堂速記 4.1我們的水資源 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心一水的凈化方法核心一水的凈化方法例例1 120172017葫蘆島葫蘆島 烏金塘水庫(kù)是葫蘆島市的重要水源之一，將水烏金塘水庫(kù)是葫蘆島市的重要水源之一，將水庫(kù)的水凈化為自來(lái)水的過(guò)程中，下列描述缺乏科學(xué)性的是庫(kù)的水凈化為自來(lái)水的過(guò)程中，下列描述缺乏科學(xué)性的是( () ) A A加入明礬，使懸浮小顆粒凝聚加入

8、明礬，使懸浮小顆粒凝聚B B投藥殺菌消毒投藥殺菌消毒C C通過(guò)活性炭吸附色素和異味通過(guò)活性炭吸附色素和異味D D通過(guò)過(guò)濾除去可溶性雜質(zhì)通過(guò)過(guò)濾除去可溶性雜質(zhì)D4.1我們的水資源方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥沉淀沉淀除去水中較大顆粒的不溶性雜質(zhì)；過(guò)濾除去水中較大顆粒的不溶性雜質(zhì)；過(guò)濾除去較除去較小顆粒的不溶性雜質(zhì)；吸附小顆粒的不溶性雜質(zhì)；吸附除去色素和異味；蒸餾除去色素和異味；蒸餾除去所有雜除去所有雜質(zhì)。質(zhì)。 解析解析 過(guò)濾的操作是使固體和液體分離，不能過(guò)濾出溶解在水中的過(guò)濾的操作是使固體和液體分離，不能過(guò)濾出溶解在水中的物質(zhì)。物質(zhì)。4.1我們的水資源知識(shí)點(diǎn)二自來(lái)水的凈化過(guò)程知識(shí)點(diǎn)二自來(lái)水的凈化過(guò)程1.1.自

9、來(lái)水的凈水流程自來(lái)水的凈水流程原水原水 絮凝絮凝( (加明礬加明礬)過(guò)濾過(guò)濾( (沙濾沙濾)曝氣曝氣( (空氣氧化空氣氧化)殺菌殺菌( (加入加入氯氣、臭氧或二氧化氯氯氣、臭氧或二氧化氯)生活用水生活用水4.1我們的水資源2 2自來(lái)水凈化過(guò)程中空氣氧化、消毒殺菌是化學(xué)變化，其自來(lái)水凈化過(guò)程中空氣氧化、消毒殺菌是化學(xué)變化，其余都是物理變化。余都是物理變化。3 3礦泉水是將泉水經(jīng)過(guò)礦泉水是將泉水經(jīng)過(guò)_、殺菌等工序制成的、殺菌等工序制成的飲用水，其中含有某些有益于健康的飲用水，其中含有某些有益于健康的_。微量元素微量元素過(guò)濾過(guò)濾4.1我們的水資源 情景展示情景展示 探究點(diǎn)二自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程探究點(diǎn)二自

10、來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程4.1我們的水資源 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 自來(lái)水廠是如何生產(chǎn)自來(lái)水的呢？自來(lái)水廠是如何生產(chǎn)自來(lái)水的呢？ 思考交流思考交流 4.1我們的水資源 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 在自來(lái)水廠里，水的凈化過(guò)程主要包括絮凝在自來(lái)水廠里，水的凈化過(guò)程主要包括絮凝(使懸浮物質(zhì)自然凝使懸浮物質(zhì)自然凝結(jié)沉淀或加入明礬結(jié)沉淀或加入明礬)、過(guò)濾、加活性炭吸附、曝氣、過(guò)濾、加活性炭吸附、曝氣(空氣氧化空氣氧化)、殺菌殺菌(加氯氣、臭氧或二氧化氯加氯氣、臭氧或二氧化氯)。其中活性炭吸附為物理變化，。其中活性炭吸附為物理變化，曝氣、殺菌為化學(xué)變化。曝氣、殺菌為化學(xué)變化。 課堂速記課堂速記 4.1我們的水資源知識(shí)點(diǎn)三硬水及其軟

11、化知識(shí)點(diǎn)三硬水及其軟化 1.1.硬水與軟水硬水與軟水硬水：含有較多硬水：含有較多_鈣、鎂化合物的水。鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。2 2硬水的危害硬水的危害(1)(1)用硬水洗衣服不但浪費(fèi)肥皂，而且洗不干凈；用硬水洗衣服不但浪費(fèi)肥皂，而且洗不干凈；(2)(2)鍋爐長(zhǎng)期使用硬水，不但浪費(fèi)燃料，還會(huì)因局部受熱不均引起爆炸；鍋爐長(zhǎng)期使用硬水，不但浪費(fèi)燃料，還會(huì)因局部受熱不均引起爆炸；(3)(3)飲用硬水口感不好，且對(duì)健康有害。飲用硬水口感不好，且對(duì)健康有害?？扇苄钥扇苄?.1我們的水資源3 3區(qū)分硬水和軟水的方法：加區(qū)分硬水和軟水的

12、方法：加_，出現(xiàn)泡沫少、浮渣，出現(xiàn)泡沫少、浮渣多的是硬水，否則是軟水。多的是硬水，否則是軟水。( (此方法屬于此方法屬于_變化變化) )。4 4硬水軟化的方法：工業(yè)上常用硬水軟化的方法：工業(yè)上常用_，生，生活中可用煮沸的方法?；钪锌捎弥蠓械姆椒?。蒸餾或化學(xué)方法蒸餾或化學(xué)方法肥皂水肥皂水化學(xué)化學(xué)4.1我們的水資源 情景展示情景展示 探究點(diǎn)三硬水及其軟化探究點(diǎn)三硬水及其軟化4.1我們的水資源 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 硬水與軟水有什么區(qū)別？如何鑒別呢？硬水與軟水有什么區(qū)別？如何鑒別呢？ 思考交流思考交流 4.1我們的水資源 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是指不含或少含可硬水

13、是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。用肥皂水可區(qū)分軟水與硬水，加入肥皂水?dāng)嚾苄遭}、鎂化合物的水。用肥皂水可區(qū)分軟水與硬水，加入肥皂水?dāng)嚢韬?，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大量浮渣的為硬水。拌后，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大量浮渣的為硬水。但在鑒別時(shí)，需取用等量水樣及滴入等量肥皂水，振蕩或攪拌的程度但在鑒別時(shí)，需取用等量水樣及滴入等量肥皂水，振蕩或攪拌的程度相同時(shí)才可靠。生活中常用煮沸法將硬水軟化，工業(yè)上用蒸餾法或化相同時(shí)才可靠。生活中常用煮沸法將硬水軟化，工業(yè)上用蒸餾法或化學(xué)法處理硬水。學(xué)法處理硬水。4.1我們的水資源課后反思點(diǎn)課后反思

14、點(diǎn)1學(xué)生是否能理解不同凈水方法的凈化程度？是否明確自來(lái)水的學(xué)生是否能理解不同凈水方法的凈化程度？是否明確自來(lái)水的凈水過(guò)程？?jī)羲^(guò)程？2活性炭的吸附實(shí)驗(yàn)和鑒別硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯？失活性炭的吸附實(shí)驗(yàn)和鑒別硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯？失敗的原因或成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？敗的原因或成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？3學(xué)生是否能利用生活中的代用品制作簡(jiǎn)易凈水器？學(xué)生是否能利用生活中的代用品制作簡(jiǎn)易凈水器？4.1我們的水資源 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心二硬水和軟水核心二硬水和軟水例例22017益陽(yáng)益陽(yáng)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)到益陽(yáng)市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶

15、有較多量的到益陽(yáng)市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2。下列對(duì)該溶洞中的流水說(shuō)法不正確的是下列對(duì)該溶洞中的流水說(shuō)法不正確的是()A溶洞中的流水是硬水溶洞中的流水是硬水B取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服溶洞中的流水不宜直接洗衣服C C4.1我們的水資源方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水，加入肥皂水后，產(chǎn)生較多泡用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水，加入肥皂水后，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大量浮渣的為硬水。沫的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大

16、量浮渣的為硬水。 解析解析 飲用硬水有害人體健康，溶洞中的流水是硬水，不能作為飲飲用硬水有害人體健康，溶洞中的流水是硬水，不能作為飲用水。用水。4.1我們的水資源天然水天然水凈化方法凈化方法沉淀法：沉淀法：過(guò)濾法：過(guò)濾法：吸附法：吸附法：蒸餾法：蒸餾法：自來(lái)水自來(lái)水（硬水）（硬水）用肥皂用肥皂水檢驗(yàn)水檢驗(yàn)泡沫少泡沫少泡沫多泡沫多煮沸或蒸餾煮沸或蒸餾知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1水的凈化和純化水的凈化和純化4.1我們的水資源1 1下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是( () )A A蒸餾蒸餾 B B過(guò)濾過(guò)濾 C C靜置沉淀靜置沉淀 D D吸附沉淀吸附沉淀A A4.

17、1我們的水資源2 2在災(zāi)區(qū)，為防止傳染病傳播，河水需處理后才可飲用。常用的在災(zāi)區(qū)，為防止傳染病傳播，河水需處理后才可飲用。常用的處理方法有：加熱煮沸、過(guò)濾、投藥消毒、自然沉降。較處理方法有：加熱煮沸、過(guò)濾、投藥消毒、自然沉降。較合理的順序?yàn)楹侠淼捻樞驗(yàn)? () )A A B BC C D DA知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程4.1我們的水資源3 3自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用的方自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用的方法是法是( () )A A蒸餾蒸餾 B B吸附沉降吸附沉降 C C過(guò)濾過(guò)濾 D D消毒消毒A4 4自來(lái)水廠凈水流程為：天然水自來(lái)水廠凈水流程為：天