實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)范文

1、精品文檔實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-成績(jī)只能屬于過(guò)去，我們將 以此為積淀，為臺(tái)階，多請(qǐng)教、多創(chuàng)新，努力向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒， 將工作中做得不全面、不細(xì)致之處不斷修整、完善，以下是作者小編 整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)范文， 歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn) 擊作者查看。走進(jìn)2017年，我們這個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)團(tuán)體，如同喜得飽雨的莊 稼一樣迅速成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出一派蓬勃發(fā)展的向上事態(tài)， 建成了令孩子們 向往的快樂(lè)家園?；仡?013年的少先隊(duì)工作，在上級(jí)團(tuán)委及學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的直接部署下，我校大隊(duì)部圍繞“以人為本，以德為先”這一宗旨， 以“傳承民族精神”為立足點(diǎn)，以“讓教師幸福工作、讓學(xué)

2、生健康成 長(zhǎng)”為目標(biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì) 和行為規(guī)范”為主線，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師和全體少先隊(duì)員的共同努 力下順利地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。一年中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己， 在努 力中收獲著喜悅。聽(tīng)，這是少先隊(duì)員生命拔節(jié)的聲音；看，這是少先隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)的身影。一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，注重養(yǎng)成教育。緊抓常規(guī)教育工作，引導(dǎo)我校少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 在 這一年里，我們?nèi)园选靶W(xué)生一日常規(guī)教育”作為重中之重來(lái)抓。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬 松、和諧、向上的教育氛圍。1 .發(fā)揮晨會(huì)和隊(duì)會(huì)課功能。落實(shí)晨會(huì)課內(nèi)容，多種形式進(jìn)行思想 教育；組織和開(kāi)展生動(dòng)

3、活潑的班隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)儀式，并且以年級(jí) 組為單位，每學(xué)期向全校開(kāi)放一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課， 充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的 育人功能。2 .優(yōu)化班集體建設(shè)。立足本班實(shí)際，不斷完善班級(jí)管理的各個(gè)環(huán) 節(jié)，更新和豐富班級(jí)管理理念。各中隊(duì)依據(jù)新修訂的中小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定班級(jí)公約，設(shè)置班級(jí)崗位，切實(shí)加強(qiáng) 學(xué)生常規(guī)管理，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。3 .抓好常規(guī)評(píng)比工作。對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工和指導(dǎo)， 加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，及時(shí)反饋，通過(guò)優(yōu)勝班評(píng)比和紅領(lǐng)巾 監(jiān)督崗活動(dòng)促進(jìn)每位隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、抓落實(shí)求完善，推進(jìn)陣地建設(shè)。1 .抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每個(gè)月舉行輔導(dǎo)員工作例會(huì)，交

4、流管理經(jīng)驗(yàn)，量化工作業(yè)績(jī)，給輔導(dǎo)員工作注入活力。在建設(shè)好校內(nèi) 輔導(dǎo)員的同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)資源，積極聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為全校學(xué) 生提供某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解、幫助。請(qǐng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員發(fā)揮聯(lián)系學(xué) 校和社會(huì)的橋梁和紐帶作用，努力通過(guò)建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍， 來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的品牌提升。2 .加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期各班輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好了班、 隊(duì)干部的競(jìng)選工作，并全 面實(shí)行班干部輪換制，根據(jù)德育處要求各班每月競(jìng)選一次， 充分挖掘 和發(fā)揮學(xué)生的骨干作用。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。3.加強(qiáng)校園文化氛圍的創(chuàng)建。(1)各中隊(duì)充分利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如

5、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，有計(jì) 劃地組織開(kāi)展了班級(jí)小型教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教 育，通過(guò)生活化的活動(dòng)形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)知識(shí)，明事理，練 本領(lǐng)，懂文化。(2)優(yōu)化班級(jí)氛圍。各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角充分發(fā)揮了學(xué)生的主體 作用，教師繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，發(fā)揚(yáng)了低年級(jí)幫、中年 級(jí)指導(dǎo)、高年級(jí)放手的原則，宣傳以?xún)?nèi)容為主，插圖為副，真正起到 了宣傳教育的效果，大隊(duì)部每月對(duì)此評(píng)比一次，讓班級(jí)環(huán)境美觀化、 教育化。(3)辦好“童韻廣播”。各中隊(duì)設(shè)立了廣播員，切實(shí)提高稿件和 播音質(zhì)量，發(fā)揮宣傳的力度。各中隊(duì)積極推薦中隊(duì)的榜樣人物，通過(guò) “童韻廣播”宣揚(yáng)他們的優(yōu)秀事跡， 為全校少先隊(duì)員樹(shù)立榜樣。利用

6、 廣播大力宣傳一些有積極意義的時(shí)事信息，充分發(fā)揮校園的正能量。三、重實(shí)踐創(chuàng)品牌，開(kāi)展主題活動(dòng)。本年度，少先隊(duì)開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)， 努力營(yíng)造了少先隊(duì) 濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力， 推進(jìn)了學(xué)校少先 隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。(一)常規(guī)主題活動(dòng)“常開(kāi)不懈”作為德育教育的“活力之源”，我校大隊(duì)部以月份為時(shí)間單位， 以周為活動(dòng)單元，建立了一系列活動(dòng)平臺(tái)。月月有主題，月月有精彩。如在二月的愛(ài)心教育月中，我們舉辦 了 “跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)；三月開(kāi)展了 “學(xué)雷鋒周” “綠色環(huán)保心理活動(dòng) 四月份我們開(kāi)展了 “社會(huì)實(shí)踐季”；五六月份我們舉行了校園藝術(shù)節(jié) 七八月暑期，我校學(xué)生走向社會(huì)、社區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)

7、；我校將10月份 定位為少先隊(duì)文化活動(dòng)月，組織全校師生進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”的系 列活動(dòng)?；顒?dòng)中倡導(dǎo)每一位老師指導(dǎo)或參與一項(xiàng)諸如入隊(duì)儀式、主題班會(huì)、晨會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、隊(duì)禮隊(duì)歌評(píng)比、“紅領(lǐng)巾心向黨” 征文、我為紅領(lǐng)巾添光彩等活動(dòng)。要求音樂(lè)課上教唱隊(duì)歌，美術(shù)課上 學(xué)畫(huà)黨旗、國(guó)旗和隊(duì)旗，班隊(duì)活動(dòng)課上全面了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)， 增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感。其中，10月隊(duì)活動(dòng)中的一大特色 就是我們一年級(jí)的入隊(duì)儀式。今年我校的入隊(duì)儀式的主題是：紅領(lǐng)巾 中國(guó)夢(mèng)的起飛。在活動(dòng)的前期，我們聘請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做為隊(duì)知識(shí) 講解員，深入到一年級(jí)的每個(gè)班級(jí)，為一年級(jí)的小朋友們講解隊(duì)知識(shí)， 教他們唱隊(duì)歌，系紅領(lǐng)巾，

8、講紅色故事等等，讓孩子們感受到即將成 為一名少先隊(duì)員是多么的光榮。在入隊(duì)儀式到來(lái)之時(shí)，我們向一年級(jí) 新生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們來(lái)校一起參加孩子的入隊(duì)儀式， 見(jiàn)證孩 子的成長(zhǎng)歷程。家長(zhǎng)們非常激動(dòng)，到校后先參觀了一年級(jí)老師為孩子 們制作的展版，展版上有每一位孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴紀(jì)錄， 有的是 文字，有是的照片，家長(zhǎng)們看到了都感到無(wú)比欣慰，紛紛拿起相機(jī)記 錄下孩子的成長(zhǎng)。入隊(duì)儀式正式開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾，和 孩子一起端著凳子坐在了操場(chǎng)上，當(dāng)看到進(jìn)入小學(xué)才一個(gè)月的孩子與 大家一起在舞臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，那份欣喜無(wú)以言表 ；隨后的家長(zhǎng)為孩 子佩戴紅領(lǐng)巾、贈(zèng)送禮物環(huán)節(jié)更是讓孩子體會(huì)到了與眾不同的幸福感

9、。 而孩子們高高舉起右手，向在場(chǎng)所有的人敬上的標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，就是送給 學(xué)校和老師最好的禮物。除以上例舉的活動(dòng)之外，我們還開(kāi)展了 “美德少年” “四好少 年” “校陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，“防震減災(zāi)” “消防演練”等系列 活動(dòng)，“六一的歌，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”匯演活動(dòng)，“捐廢紙，獻(xiàn)愛(ài)心” 活動(dòng)，“閃亮我最行”大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)，紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等。從大隊(duì)到中隊(duì)再到小隊(duì)層層深入，從校內(nèi)到校外步步擴(kuò)充，學(xué)生 在積極參與豐富多彩的活動(dòng)中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長(zhǎng)。（二）微創(chuàng)新活動(dòng)“如火如荼”我們學(xué)校的校訓(xùn)：“與日俱新”；行為文化：“只要我們?cè)谧觯?世界就會(huì)改變”?！拘Ｓ?xùn)“與日俱新”有深厚的文化底蘊(yùn)，源自大 學(xué)

10、“茍日新，又日新，日日新”的表述，又有簡(jiǎn)潔的日常敘述，就 是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的意思，是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)理念、師生精神的最好 概括?！空蛉绱耍@就要求我們二實(shí)小少先隊(duì)大隊(duì)部在特色活動(dòng)中 引領(lǐng)師生進(jìn)行“微創(chuàng)新實(shí)踐”，進(jìn)而打造二實(shí)小的“微創(chuàng)新”時(shí)代?；趯?duì)少先隊(duì)“微創(chuàng)新實(shí)踐”的思考，學(xué)校借助班主任工作室團(tuán) 隊(duì)平臺(tái)，借助班級(jí)管理隊(duì)伍平臺(tái)，將每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、策劃， 將傳統(tǒng)不容易創(chuàng)新的大型活動(dòng)走向小型化、常態(tài)性 ；拓展活動(dòng)時(shí)間， 引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新，我們不注重實(shí)踐活動(dòng)理念有多華麗， 而是關(guān)注最細(xì)處，加以改進(jìn)和創(chuàng)新，哪怕是最微小的改變，給學(xué)生不 一樣的體驗(yàn)，關(guān)注個(gè)性化發(fā)展?！拔?chuàng)新實(shí)踐”主要圍繞

11、“微常規(guī)”、“微課程”、“微實(shí)踐”、 “微班會(huì)” “微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來(lái)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)， 這是我們學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)重要陣地和一個(gè)創(chuàng)新模式。1 .微課程根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)打造的“國(guó)學(xué)初步校本課程”和“鄉(xiāng)村少年宮活 動(dòng)課程”，在大隊(duì)部組織的每年一次的“讀書(shū)節(jié)”中，學(xué)生的經(jīng)典誦 讀都會(huì)讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化， 感知到古人的處世之 道：忠、孝、仁、義、禮。通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程的建設(shè)，讓不同 學(xué)生在不同項(xiàng)目中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能，體驗(yàn)快樂(lè)的校園生活。校園 櫥窗、廣播、電視臺(tái)、吉尼基斯挑戰(zhàn)臺(tái)都是給微課程建設(shè)搭建的 最好舞臺(tái)。緊跟課程改革的步伐，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)校本系列課程國(guó)

12、 學(xué)、武術(shù)操，開(kāi)發(fā)了 “鄉(xiāng)村少年宮”等相關(guān)活動(dòng)課程，這些課程 拓寬了教育渠道，增大了活動(dòng)的空間，強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn)，深受 廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。2 .微實(shí)踐學(xué)校班級(jí)越來(lái)越多，學(xué)校大了，有些利于學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐活 動(dòng)，很難在全校組織開(kāi)展。學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特 點(diǎn)，組織開(kāi)展了以年級(jí)為單位的微實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)的“課間游戲變， 變，變”，二年級(jí)的“課間幸福書(shū)吧”，三年級(jí)的“微型跳蚤市場(chǎng)”， 四年級(jí)的“水果拼盤(pán)”，五年級(jí)的“包餛燉”，六年級(jí)的利用費(fèi)報(bào)紙 等物品設(shè)計(jì)的“走廊時(shí)裝秀”。這些活動(dòng)的開(kāi)展緊緊依托于“班主任 工作室”和年級(jí)組管理建設(shè)，讓學(xué)生全員參與策劃，分享智慧，既順 應(yīng)了不同

13、年級(jí)學(xué)生的需求，也培養(yǎng)了不同年齡段學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合 作，學(xué)會(huì)交流，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新。3 .微表彰一事一表?yè)P(yáng)，肯定成績(jī)、彰顯優(yōu)點(diǎn)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是微不足道的、短 期的，但精神追求是永恒可貴的。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校的中柱、是全校 學(xué)習(xí)的榜樣。為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感， 使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為學(xué)校 的主旋律，學(xué)校開(kāi)展了 “十佳陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)。 我校的“陽(yáng)光 隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng)是大隊(duì)部組織挖掘更多少先隊(duì)員點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，使其形成明星效應(yīng)的一大特色活動(dòng)。各中隊(duì)每月根據(jù)陽(yáng)光隊(duì)員的十大獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn) 行一次微評(píng)比，年終進(jìn)行一次全?！笆殃?yáng)光隊(duì)員”評(píng)比，每班向年級(jí)組申報(bào)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)出年級(jí)十佳，將事跡材料實(shí)時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。 大隊(duì)部

14、根據(jù)事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然后進(jìn)行櫥窗公示，進(jìn)一步選出校“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”。每年春季開(kāi)學(xué)的升旗儀式上， 由優(yōu)秀教師和學(xué)生代表為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞，校領(lǐng)導(dǎo)為其頒獎(jiǎng)。之后學(xué) 校宣傳欄、廣播站對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳，發(fā)揮其榜樣的作用。4 .微講堂堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹(shù)立正氣。學(xué)校將定期以校內(nèi)“陽(yáng)光隊(duì)員”的感 人事跡作為“道德講堂”的教育主體，建設(shè)一支師生結(jié)合的宣講隊(duì)伍， 發(fā)動(dòng)中隊(duì)小干部帶頭講，通過(guò)講他人、講自己、講身邊的故事、講自 己的心得體會(huì)。如：我的好習(xí)慣、安全常規(guī)我先行、我的班級(jí)管理體 會(huì)、我的學(xué)習(xí)榜樣等等，講解者準(zhǔn)備一個(gè)主題的講座，以年級(jí)為單位參加，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓聆聽(tīng)者學(xué)習(xí)到自己身邊模范

15、的事跡，分享到同伴成功的喜悅，成為激勵(lì)自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。四、一路腳踏實(shí)地，豐收累累碩果。2017我們努力了，我們創(chuàng)新了，我校全體師生兢兢業(yè)業(yè)地參與 到少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，付出了汗水，付出了辛勞，也收獲了累累 碩果。學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校在市暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“市先進(jìn)集體”。校一年級(jí)入隊(duì)儀式在電視臺(tái)新聞報(bào)道；校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在電視臺(tái) 新聞報(bào)道；校少先隊(duì)“紅色文化”展活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道 ；“紅領(lǐng) 巾飄揚(yáng)在社區(qū)”活動(dòng)在報(bào)報(bào)道。教師榮譽(yù)呂文清校長(zhǎng)被評(píng)為市、市“支持少先隊(duì)工作十佳好校長(zhǎng)”；丁華美被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員” ；丁華美在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服 務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；兩位老師

16、被共青團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀 輔導(dǎo)教師;2017年市德育論文評(píng)比有多篇獲獎(jiǎng);1篇論文在省少先隊(duì) 年會(huì)中獲獎(jiǎng)；潘青松、史建偉在少先隊(duì)課題研究成果獲市一等獎(jiǎng)；有兩 個(gè)市級(jí)少先隊(duì)課題正在研究中。學(xué)生榮譽(yù)四好少年評(píng)選，省“四好少年” 5 人；市級(jí)“四好少年” 50人; 市級(jí)“四好少年” 100人;潘怡廷同學(xué)被評(píng)為“省優(yōu)秀少先隊(duì)員”；王 雨班獲市“科學(xué)小院士” ；高雨瑤同學(xué)在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；周子桂同學(xué)被評(píng)為市“十佳少先隊(duì) 員”；在教育局、共青團(tuán)組織的“生命之水”主題活動(dòng)中，獲市一等 獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；?！靶∮挈c(diǎn)”文學(xué)社團(tuán)3篇文章在輔導(dǎo)員 雜志發(fā)表；悠同學(xué)在參加市“龍城行中國(guó)夢(mèng)”的主題教育活