幼兒園大班語言教案：小熊嘟嘟（故事）

1、教學目標：1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內(nèi)容；2、指導幼兒簡單講述故事大意，用如果.就說話.3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。教學重點：引導幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。教學難點:鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。教學時數(shù)：1課時教學方法：觀察法、引導提問法、討論法教學準備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。教學過程：一、開始部分1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求；2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。二、基本部分1、教師演示課件，引導幼兒觀察。提問：圖片上都有誰，它們在干什么？三幅畫有什么相同的地方？引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)三個小動物都在想如果.就2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片

2、猜測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么？3、鼓勵幼兒講述故事大意，根據(jù)想象可以有不同的講法。4、指導幼兒用如果就說話。5、指導幼兒看書，自由進行講述。三、結束部分1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。2、小結活動情況，下課。教學效果分析：1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內(nèi)容，了解小動物們是怎樣想的；2、大部分幼兒能簡單復述故事內(nèi)容；3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。教學內(nèi)容：小熊嘟嘟（故事）教學目標：1、指導幼兒在熟悉作品內(nèi)容的基礎上，大膽想象，講述故事內(nèi)容；2、引導幼兒進行仿編，激發(fā)幼兒參加仿編活動的興趣；、3、教育幼兒做個愛動腦筋的好孩子，、。教學重點：引導幼兒大膽想象，用如果

3、就進行仿編。教學難點：引導幼兒體驗、感受自己的長處。教學時數(shù)：二課時教學方法：講述法、討論法、示范法。教學準備：課件、圖片。教學過程：一、開始部分1、打開電腦，做好課前準備；2、提出上課常規(guī)要求。二、基本部分1、組織幼兒欣賞課件，回顧故事內(nèi)容。提問：（1）小熊嘟嘟有什么煩惱，它摘不到松果時，小松鼠是怎樣做的，它是怎樣想的？(2)小熊摘不到蘋果時小猴是怎樣做的，它又是怎樣想的？(3)小熊又為朋友做了什么，小動物是怎樣想的，小熊覺得自己怎么樣？2、請各別幼兒復述故事3、教師小結：每個人都有自己的長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的長處。4、請幼兒談話，講講自己的優(yōu)點。5、指導幼兒用如果.就.說話如：如果我能像媽媽那樣，就能做出可口的飯菜。6、引導幼兒在談話過程中增強自信心。三、結束部分1、小結活動情況2、下課。教學效果分析：1、通過學習，大部分幼兒能簡單復述故事內(nèi)容，理