6.1.2分一分（一）教案 三年級數(shù)學下冊北師大版_第1頁
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6.1.2分一分（一）教案 三年級數(shù)學下冊北師大版_第3頁
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文檔簡介

1、6.1.2 分一分（一）一、教學目標：1.從多種角度理解，如何把一個整體進行平均分。2.理解分數(shù)的意義，通過涂一涂，圈一圈等具體操作，認識分數(shù)的集合模型，會用分數(shù)的集合模型表示簡單分數(shù)，感受分數(shù)的相對性。二、課時安排：1課時三、教學重點：感受平均分對于分數(shù)的重要性。四、教學難點：理解平均分的多樣性。五、教學過程（一）導入新課同學們，請你看，下面涂色部分都是一張紙的四分之一么？都是這張紙的四分之一，因為都是先把這張紙平均分成4份，再涂上其中的一份，所以平均分的方法雖然有所不同，但都可以表示這張紙的四分之一。（二）講授新課探究一：1.認真看課本68頁例圖，并進行思考。（1）把一張正方形的紙平均分哼

2、4份，其中的1份、2份、3份、4份分別涂上顏色。（2）涂一涂，每次取的份數(shù)不一樣，得到的分數(shù)就不一樣。（3）涂一份，可以得到，涂二份，可以得到，涂三份，可以得到，涂四份，可以得到。（三）重難點精講探究二：觀察涂好的圖形，認真思考。（1） 還可以表示為哪個分數(shù)呢？（）。（2） 還可以用哪個數(shù)表示呢？（1）。（四）歸納小結(jié)提問：通過今天的學習，同學們知道了哪些知識？用分數(shù)表示圖形的涂色部分時，把一個圖形平均分成若干份，用這個總份數(shù)作為分母，用涂色部分所占的份數(shù)作為分子。（五）隨堂檢測1.下面涂色部分都是一張紙的八分之一嗎？說一說你的理由。2.分別涂出下面圖形的六分之一。六、板書設(shè)計分一分（一）用分數(shù)表示圖形的涂色部分時，把一個圖形平均分成若干份，用這個總份數(shù)作為分母，用涂色部分所占的份數(shù)作為分子。七、作業(yè)布置完成練一練第6題。八、教學反思“不同的人在數(shù)學學習上得到不同的發(fā)展”，數(shù)學課堂教學要面向全體學生，讓不同的學生在數(shù)學學習上都能成功。這節(jié)課是面向全體學生的教學活動，學生參與面廣，達到了百分之百動手參與，在全員參與中通過觀察、思考、領(lǐng)悟、理解逐步來認識分數(shù)。從始至終，全班每一個孩子充分參與動手實踐，最大限度的滿足每一個學生的數(shù)學需要，最大限度的發(fā)展每一個學生的智慧潛能，實現(xiàn)了讓學生成為主人這樣的教學意圖

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