6.3栽蒜苗（二）教案 四年級數(shù)學(xué)下冊北師大版

1、6.3 栽蒜苗（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷處理實驗數(shù)據(jù)的過程，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點。2、能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。3、能從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進行簡單的預(yù)測。二、課時安排：1課時三、教學(xué)重點：能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖。四、教學(xué)難點：能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進行簡單的預(yù)測。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，前些日子我們學(xué)習(xí)了栽蒜苗（一），聽說你們都栽了蒜苗，老師把一名同學(xué)栽蒜苗的經(jīng)過拍攝下來了，大家想看看嗎？（播放栽蒜苗視頻）你們?yōu)樗饷缱鲞^生長記錄嗎？這名同學(xué)也做了記錄，（出示蒜苗生長情況統(tǒng)計表）不過他還想看出蒜苗的生長趨勢，

2、所以又把這些數(shù)據(jù)制成了我們剛剛學(xué)過的條形統(tǒng)計圖，大家看看用條形統(tǒng)計圖記錄蒜苗的生長趨勢合適嗎？（出示蒜苗15天生長情況條形統(tǒng)計圖）生可能匯報：1條形統(tǒng)計圖適合用于比較不同數(shù)據(jù)的多少，用它來記錄蒜苗的生長情況好象不太合適。2從條形圖上看蒜苗好像不是一點一點長高的，而是一蹦一蹦長高的。是啊，那用什么方式記錄蒜苗的生長情況比較好呢？誰有辦法？根據(jù)學(xué)生的回答，引出本課課題并板書：折線統(tǒng)計圖。1、 出示教學(xué)目標(biāo)2、 同每次一樣我們先檢查預(yù)習(xí)。笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖。(1)小洪每隔_時測量一次氣溫。(2)從這一天8：00到18：00的氣溫從總體上說是如何變化的？_。（二）講授新課探究一：怎樣

3、畫折線統(tǒng)計圖1、 自主學(xué)習(xí)課本中的條形統(tǒng)計圖。2、 小組討論：這個統(tǒng)計圖上都有什么內(nèi)容？和條形統(tǒng)計圖有什么相同的地方？這個圖是怎樣畫出來的？（都有橫軸和縱軸，橫軸和縱軸上都有表示數(shù)量的小格。）3、 學(xué)生動手畫一畫。4、 組長通緝你本組同學(xué)畫圖的步驟。5、 匯報展示。教師根據(jù)學(xué)生的匯報，總結(jié)折線統(tǒng)計圖的畫圖步驟：1、和條形統(tǒng)計圖相似，確定橫軸項目和縱軸上每一個小格表示的數(shù)量；2、根據(jù)數(shù)量的多少描出相應(yīng)的點；3、按順序鏈接各點，形成一條折線。（三）重難點精講探究二：從折線統(tǒng)計圖中獲得信息。1、 觀察課本上的折線統(tǒng)計圖。2、 思考：（1）觀察折線統(tǒng)計圖，說說這幾天蒜苗的整體生長情況是怎樣的。（2）想

4、一想，哪段時間蒜苗長得最快？（3）以上兩個信息條形統(tǒng)計圖能看出來嗎？（4）條形統(tǒng)計圖的特點是什么？你能總結(jié)出折線統(tǒng)計圖的特點嗎？3、小組討論。組長做好記錄。4、匯報展示：教師根據(jù)學(xué)生匯報總結(jié)：看來折線統(tǒng)計圖不但反映了統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)情況，而且還能更好地反映數(shù)據(jù)的升降變化情況，看出蒜苗的生長趨勢。板書：數(shù)據(jù)變化。這樣就更有利于我們對數(shù)據(jù)進行比較、分析和預(yù)測。看來有關(guān)蒜苗生長情況的折線統(tǒng)計圖同學(xué)們掌握的非常好，老師很想知道除了反映蒜苗生長情況的折線統(tǒng)計圖之外，其它折線統(tǒng)計圖反映的信息也和蒜苗的差不多。我想 你一定也會看。（4） 歸納小結(jié)同學(xué)們，數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)，數(shù)學(xué)知道在我們的生活中起著不可或缺的作

5、用，除了我們學(xué)過的知道外，在我們的生活中還有好多與數(shù)學(xué)知道息息相關(guān)的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，希望大家今后多觀察、勤思考，做生活的有心人。（5） 隨堂檢測1、如圖是小明畫的1路公共汽車從廣場站到商場站之間行駛的時間和速度的關(guān)系圖。看圖填空。(1) 公共汽車從廣場站到商場站之間行駛了_分。(2) 在1分內(nèi)，汽車行駛的速度從0提高到_米/分。(3) 從1分到4分內(nèi)，汽車行駛的速度從_米/分提高到_米/分。(4) 從_分到_分，汽車的速度在減小。(5) 從_分到_分，汽車的速度保持不變，是_米/分。2、環(huán)境小調(diào)查。你對目前的環(huán)境狀況滿意嗎？談?wù)勛约旱睦碛桑L試提出一些建議。3、根據(jù)你栽的蒜苗生長情況，在附頁4圖2的格子紙上繪出折線統(tǒng)計圖，并與同伴進行交流。6、 板書設(shè)計栽蒜苗（二）折線統(tǒng)計圖畫法：