2022年?？普Z文作文范文

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -有一種美叫寬容有人說“寬容是芳香的花朵，友情就是它甜蜜的果實； ”有人說 “寬容是橋梁，信任就是它的基石；”有人說“寬容是甘甜的清泉， 心靈就是被它所澆灌的對象； ”我說寬容是真情與信任所編制的五彩花環(huán)；（第一段，依據(jù)所給材料，提煉出自己的觀點；實在無頭緒的 時候可以考慮把所給材料謄寫下來，然后提出自己的觀點；）那天，天空中飄起了綿綿細雨，一會功夫，與越下越大，絲毫沒 有要停的意思， 望著這惡劣的天氣， 我有些彷徨了； 究竟該怎么回去 . 腦袋里反復顯現(xiàn)這個問題； 大家都撐著傘間續(xù)回家了， 我卻一個人在這傻等著，無奈之際

2、，突然顯現(xiàn)了一把傘，“快來呀”他那溫順的聲 音促使我向他的傘中邁進，一步、一步、一步或許是自己完全有 些忘形了， 一下子把他絆倒了， 他摔在地上， 衣服鞋子都變得污濁了；我真是個成事不足，敗事有余的人；我的心繃緊了，前所未有的緊急 在我的心中悄然回蕩；“沒事，臟了就臟了吧 . ”他拍拍衣服站了起來；沖我笑了笑， 笑的那么天真， 此時的我無言以對， 只覺得眼睛有些模糊了， 慢慢的， 一滴真誠的淚滑落到我的手心，我捏捏自己的手，淚消逝了，或許他是流入了我的心中；直到上車，他才離開了，望著他遠去的背影，我無言的笑了，正在我微笑之際， 車下沖來了一個魯莽的小孩，一下子把我撞倒在一個空座上，平常的我肯定

3、不會善罷甘休，可今日的我卻如此大方；在小 孩的賠禮后，我微微一笑：“沒事的，只要沒傷著你，就好了；”，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -此時；我的心情也特別的爽朗； （依據(jù)自己提出的觀點，要么寫親身經(jīng)受的大事、要么舉一兩個與觀點聯(lián)系緊密的例子，留意語言精練，切忌口語化；）寬容是打開人與人之間和解大門的鑰匙，它對每一個人來說都是很重要的修養(yǎng)；寬容絕不是先天的秉性，而是后天教化的結(jié)果，它需 要我們?nèi)W習，去體會、去感悟，需要我們拿出士氣和聰

4、明，去想、 去做；寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來歡樂；（最終一段點題，重新回到第一段自己提出的觀點上去，最好運用一些排比、 比如等修辭手法，或者采納名人名言等結(jié)尾，是文章更顯文采；）角色轉(zhuǎn)換之間假如年輕人與老人之間就某個問題觀點產(chǎn)生分歧， 且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么 . 我吃過的鹽比你吃的米仍多，我過的橋比你走的路仍多 . （依據(jù)材料內(nèi)容引出話題 ）然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會， “吃過的鹽”“走過的橋”這類“體會論”真的仍能占上風嗎.誰又能保證年輕一代制造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富.文化反哺不是兇狠的暗流，是社會進展的必定產(chǎn)物；年長一代也不必慌

5、張抗拒， 正如韓愈所說“無貴無賤， 無長無少，道之所存，師之所存也；”因此在不同的“道”之間，施 教者與受教者之間，往往會發(fā)生角色轉(zhuǎn)換；（提煉出自己的觀點，直觀表達 ）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -很大一部份時間里， 年長一輩是施教者， 他們作為傳統(tǒng)文化的傳承者，向后輩表達經(jīng)久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟；那 么特殊的習俗或是家族精神，構(gòu)建起年輕一代文化根基， 使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的養(yǎng)分； 年輕人這才得以站在前人的肩膀

6、上，看得更遠；當年輕一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時，往往又會發(fā)覺世界與長輩的描述不盡相同； 年輕人憑借旺盛的生命力英勇迎接大千世界繽紛多彩的文化的沖擊；傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽光的和 晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化；由于 這些額外的養(yǎng)料，年輕一代或許能成長地更快，有一天，超過了年長 一輩；觀看社會進程我們會發(fā)覺， 由于生活條件的逐步改善， 年輕一輩的平均身高一般會超過前輩；同樣的，由于思想觀念的開放，年輕一 輩的學習才能也強于前輩； 于是，年輕人獲得了前所未有的反哺才能；年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者仍有一個緣由：他們在制造文化， 新文化中包蘊了鮮明的時代活力，

7、這正是年長一輩所缺乏的；文化反哺與鳥類反哺一樣是自然社會的正?，F(xiàn)象；角色轉(zhuǎn)換期間也可能發(fā)生一些沖突； 面對沖突， 我想年輕人即使變成了施教者也要賜予長輩充分的敬重，一如雛鳥長大后仍要聽取老鳥的體會; 同時即使長輩不再是施教者，也不必認為位置受到了動搖，學無止境，見賢 思齊，才能終身增長文化內(nèi)涵； （ 綻開表達，證明自己的觀點，通常證明的方式可以多元化，包括正反論證、古今事例論證等等，留意語精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -言精練、概括，盡可能使用