高二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選

1、高二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案精選教學(xué)方案要統(tǒng)一性、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。小編準(zhǔn)備了高二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案 ,具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下 ,我高二數(shù)學(xué)備課組教師 ,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的?認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作?精神的根底上 ,在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的根底上 ,擬在本學(xué)期 ,以更飽滿(mǎn)的工作熱情 ,更端正的教學(xué)態(tài)度 ,更行之有效的教學(xué)手段 ,共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、有方案的安排一學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開(kāi)課的第一天 ,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召 ,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作方案

2、,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成 ,所以一定要加以十二分的重視 ,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中 ,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng) ,發(fā)現(xiàn)情況 ,及時(shí)討論及時(shí)解決。二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng) ,解決有關(guān)問(wèn)題備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng) ,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究 ,數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言 ,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備 ,每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題 ,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序 ,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的

3、要求 ,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作 ,然后集體備課 ,制作成教學(xué)課件后共享 ,全備課組共用。一般要求每人輪流制作 ,一人一節(jié) ,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè) ,要求全批全改 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 ,及時(shí)在班上評(píng)講 ,及時(shí)反應(yīng);每章至少一份的課外練習(xí)題 ,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面 ,有一定的難度和深度 ,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題 ,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題 ,并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。四、積極參加教學(xué)改革工作 ,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式 ,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái) ,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣

4、和學(xué)習(xí)的積極性 ,使他們更自主地學(xué)習(xí) ,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求 ,充分利用網(wǎng)上資源 ,使用分組討論式教學(xué) ,充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式 ,不斷提高自身的教學(xué)水平。附：實(shí)際教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)方案19月1/9月6日假期作業(yè)落實(shí)及必修5第一章1.129月7日/9月13日必修5第一章1.239月14日/9月20日第一章復(fù)習(xí)小結(jié)單元過(guò)關(guān)及講評(píng)49月21日/9月27日第二章2.12.2.159月28日/10月4日2.2.2及等差數(shù)列小結(jié)610月5日/10月11日2.3及等比數(shù)列小結(jié)710月12日/10月18日第二章復(fù)習(xí)小結(jié)單元過(guò)關(guān)及講評(píng)810月19日/10月25日必修5第三章3

5、.1910月26日/11月1日必修5第三章3.23.31011月2日/11月8日1、必修5第三章3.42、必修5第三章3.5.11111月9日/11月15日1、必修5第三章3.5.22、必修5第三章復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)1211月16日/11月22日期中考試復(fù)習(xí)1311月23日/11月29日選修2-1第一章1.11.31411月30日/12月6日選修2-1第一章復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)1512月713選修2-1第二章2.12.21612月1420選修2-1第二章2.31712、2127選修2-1第二章2.42.51812、281、3選修2-1第二章復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)191、410選修2-1第三章3.1201、111

6、、17選修2-1第三章3.2211、181、24選修2-1第三章復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)221、25課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所

7、欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。期末復(fù)習(xí)一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“教師概念的雛