11秋天的雨（第二課時）

1、11秋天的雨（第二課時）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部份。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美麗。教學重難點：有感情地朗讀課文，感受秋天的美。教學過程：一、激趣引入，調(diào)動情感。1、談話，師：今天早上，老師在上班的路上發(fā)現(xiàn)不少同學上學時，多加了一件外衣，這是怎么回事呀？（生說說原因：秋天來了，天氣轉(zhuǎn)涼了。）原來，秋天的腳步正悄悄地向我們走來了,讓我們一起走進美麗的秋天吧?，F(xiàn)在老師想帶大家去欣賞欣賞秋天美麗的景色。1、播放課件：欣賞秋天美景。說說你看到什么，這些畫面讓你想到了哪些贊美秋天的詞句。同學們真了不起，腦海里積累了這么多描寫秋天的詞句，今

2、天我們繼續(xù)學習一篇寫秋天的美文。（出示題目-板書課題）二、感知課文。上節(jié)課我們已經(jīng)學習了這篇課文的生字，初步知道了課文的內(nèi)容。現(xiàn)在1、自由讀課文，說說在秋雨里，你看到了什么（板書：看）、聞到了什么（板書：聞）？（學生回答）師：秋天多美??！是誰打開了秋天的大門，讓我們看到了這美麗的景色呢？（學生回答：秋天的雨）我們來看看第一自然段是怎樣寫秋天的雨的。三、品讀課文1、學習第1自然段。（1）同學們讀讀第一自段，為什么說秋天的雨是一把鑰匙？（2）指導朗讀。指名讀第1自然段。其他評價（這位同學讀得怎樣？）在評價中引導學生從文字中體會秋天不知為覺地到來了。2、學習第2自然段。過渡：秋天的雨悄悄地打開秋天的

3、大門，讓我們走進秋天，領略秋天的美。（1）用你喜歡的方式朗讀課文第2自然段，說說你讀懂了什么？（a生回答b出示幻燈c引讀，問幾句話d這兩句話寫了幾種景物（生答師板書 銀杏樹 楓樹 田野.e學說比喻句f美美的讀）（2）找出這一段中你最喜歡的句子讀一讀，說說為什么喜歡。（4）交流喜歡的句子，相機出示句子并指導朗讀。（5）用“-像-”說話（6）齊讀第二自然段（配樂朗讀）3、學習第3自然段。師：秋天不光有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的味道呢。同學們讀一讀第3自然段，想象一下，說說秋天的雨還有那些香味？（學生說完，教師出示圖片指導朗讀）師：難怪小朋友的腳，常被那香味勾住呢。4、學習第4自然段。 聽，秋

4、雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了，老師帶你們一塊到秋天的樹林里玩玩吧，看看樹林里的小伙伴都在忙些什么？（出示課件） （1）讀第4自然段，說說動物和植物們都在忙著干什么？（2）角色表演，通過表演入情入境，以演促讀。請幾位同學上臺表演，同學們幫忙讀文。齊讀師小結(jié)：是啊，秋雨姐姐告訴我，冬天快要來了。5、總結(jié)：秋雨給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了水果成熟的香味，帶來了冬天快要來了的信息，給我們帶來了豐收，帶來了歡樂，讓我們一起贊美秋雨吧！齊讀第五自然段。6、積累好詞佳句子。（1）這篇課文多美啊，想不想把這么美的景色永遠留在腦海里？（有時間就齊讀全文）（2）現(xiàn)在選擇你最喜歡的句子或者是段落讀一讀，背一背吧。（如沒有時間就出示作業(yè)，有時間就讓劃好句子讀。）四、拓展延伸1、秋天這樣美麗、這樣可愛