最新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《分數(shù)與除法》教案

1、分數(shù)與除法教學(xué)目標(biāo) ：1、理解分數(shù)與除法之間的關(guān)系。2、會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商。教學(xué)過程 ：一、 板書課題。同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“分數(shù)與除法”（板書課題）過渡語：我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看大屏幕 ;二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（30 秒）1、理解分數(shù)與除法之間的關(guān)系。2、會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商。師：能順利達標(biāo)的請舉手。生：（舉手）過渡語：為了完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)請看自學(xué)指導(dǎo)。三、 自學(xué)指導(dǎo) ：學(xué)習(xí)課本49 頁，并完成以下問題。（時間5 分鐘）1 .把1 個蛋糕平均分成5 份，每人分得（）個，用除法表示（）+ （）=（）個。2 .把 3 個月餅平均分給4 人，每人分得（）個，用除法表示

2、（）+ （）=（）個。3 .用字母表示分數(shù)與除法之間的關(guān)系。（ 5 分鐘后比誰能回答正確并做對檢測題）個性化設(shè)計：用畫圖的方法來表示分數(shù)與除法之間關(guān)系，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想。強調(diào)：把1 個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。拓展：把4 米長的鐵絲平均分成9 份，每份是全長的（ ），每份是（）米。四、看一看:學(xué)生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真地看書。四、做一做:練一練：L在括號里面填入合適的數(shù)。3 丁 7: 1 多5 ： 8二 % /921（9 ） +10而各二（21） 9 （ 32）441二;多6=13二1備個性化設(shè)計：用畫圖的方法來表示分數(shù)與除法之間關(guān)系，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想。強調(diào)：

3、被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)中的分子，除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)中 的分母，除號相當(dāng)于分數(shù)中的分數(shù)線。3. 一一, 一拓展：4 kg表示（）kg的（），也可以表不）kg 的（當(dāng)堂小結(jié)：被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的分母8被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)二階數(shù)如果用字母。表示被除數(shù)，力表示除數(shù)。用字母表示分數(shù)與除法的關(guān)系：3aa+ b= -4 （b# 0）3 b可以是0嗎?b（二）書面檢測剛才大家回答的不錯，下面比誰能用今天的知識 做對檢測題，請練檢測題。當(dāng)堂檢測：（時間8分鐘）79dm（79 ）5653 j56cmL 的 dm133dm' X m5（1000 ）2.分數(shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:聯(lián)系區(qū)別分數(shù)分子分數(shù)我（不

4、能為Q）分置7分數(shù)是一種數(shù)除法1破除Q除號除數(shù)不能為0）6商8除相一種骸六、議一議：（一）同桌交換試卷（二）出示標(biāo)準答案（三）學(xué)生對照答案，打出對錯（四）了解學(xué)情：全對的同學(xué)請舉手，口頭表揚（五）未全對的同學(xué)把自己的試卷交給老師。（六）投影出示錯題，讓做錯的同學(xué)說：錯在哪里？ 為什么錯？如找不出錯誤，再讓做對的學(xué)生幫助補充、 更正，必要時讓冒尖生代替老師點撥。（不出示、不 討論做對的題）板書設(shè)計分數(shù)與除法例2、把3個餅平均分給4個孩子，每個孩子分得多少 個？被除數(shù)+除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)，被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的（分 子），除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的（分母），a+ b=a/b （bw。）教學(xué)反思不足方面：學(xué)生在理解轉(zhuǎn)化方法的基礎(chǔ)上，不能靈活運用如，用分數(shù)表示133dm3=( )m 3。個別互化的時候不能寫