鄂教版三年級音樂上冊全冊教案

1、第一單元教材分析：本單元以“老師你好”為主題。選取了歌曲老師最理解我聽一聽我愛米蘭、四季??！我在想和玩一玩獻(xiàn)給老師的禮物三個部分來體現(xiàn)小學(xué)生們對老師所建立的深厚情意，通過歌唱表達(dá)對老師的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱歌曲，促進(jìn)師生之間心與心的交流；2、在聆聽中辨別不同的音樂情緒和意境；3、能用充滿自信的感情來演唱歌曲，并進(jìn)行歌舞表演，體驗師生同樂的愉悅。教學(xué)重難點：1、學(xué)唱老師最理解我；2、能用飽滿的情緒進(jìn)行歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐘、三角鐵、響板、電子琴教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能用自然地聲音有感情的演唱歌曲。2、學(xué)會把握X X X , X XX X 教學(xué)重難點

2、學(xué)會演唱歌曲老師最理解我教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：引入課題同學(xué)們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？那么你們喜歡老師嗎？你有什么話要對老師說嗎？板書歌曲：老師最理解我。二、新課1、發(fā)音練習(xí)：1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si2、節(jié)奏練習(xí)： 三角鐵：× 1 1 碰 鐘：×1 × 1 1 響 板：× ×× 1 × ×× 1 13、學(xué)唱歌曲播放歌曲讓學(xué)生初聽并感受歌曲的情緒；用自己語言表達(dá)一下對老師的感謝，然后再跟著音樂輕聲哼唱歌曲；解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導(dǎo)唱

3、譜；跟琴分句演唱歌曲，注意音準(zhǔn)把握；學(xué)生隨琴自由劃拍祝唱歌曲，找出難點；4、采用多種形式，鞏固歌曲。三、進(jìn)行歌曲表演老師和學(xué)生進(jìn)行對唱的方式演唱，將每句的前半句由老師唱，后半部分跟琴演唱。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)唱了老師最理解我這首歌，并且進(jìn)行了歌表演，同學(xué)們表現(xiàn)的很棒。愿你們帶著對老師的愛，好好學(xué)習(xí)吧。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞四季啊！我在想。感受與思考司機(jī)氣候的變化中，要為老師做點什么？讓學(xué)生跟著音樂的感覺去表演，去創(chuàng)設(shè)意境2、通過聆聽我愛米蘭，在聆聽中學(xué)會分辨不同的音樂情緒。教學(xué)重難點：培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、解題直接導(dǎo)入 同學(xué)們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉

4、中，挑選出來米蘭作為歌曲的主題呢？從而板書課題。二、聽一聽我愛米蘭、四季??！我在想。1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學(xué)生在邊欣賞圖畫中，邊聆聽歌聲，感受歌曲中的情緒。3、讓學(xué)生討論聽了這首歌后表達(dá)了什么感情。4、聽的過程體會四季中我要為老師做點什么？5、學(xué)生試著跟著音樂的感覺表演或創(chuàng)編。三、玩一玩1、通過以上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己最喜歡的歌來表達(dá)自己對老師的愛。2、用祝你生日快樂的旋律，填寫祝愿老師的歌詞。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們聽，也玩一些對老師贊美和愛的歌曲，那么你們還會用什么方式來表達(dá)對老師的尊重呢？下去后想一想。第二單元教材分析：本單元以“到郊外去”展開歌

5、唱的，通過唱一唱采山讓學(xué)生體驗身處秀麗的山林時無比喜悅的心情，通過聽一聽纜車、出發(fā)和郊外去，讓學(xué)生感受用音樂描寫的異常有趣。而玩一玩則是在歡樂的野游中，滲透著對音樂知識的學(xué)習(xí)與掌握。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節(jié)奏，唱準(zhǔn)音。2、在學(xué)唱采山這首歌曲中逐步認(rèn)識勞動最光榮的道理，樹立勞動觀念。3、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中欣賞纜車，激發(fā)其動感和即興創(chuàng)作的欲望。4、在聆聽出發(fā)時感受普羅科菲耶夫的音樂風(fēng)格和音樂特點，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。5、欣賞郊外去讓學(xué)生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現(xiàn)手法。教學(xué)重難點： 1、讓學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。2、通過學(xué)唱

6、歌曲認(rèn)識到勞動最光榮，樹立勞動觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、遠(yuǎn)教課件、電子琴教學(xué)安排：三課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節(jié)奏，唱準(zhǔn)音。2、在學(xué)唱采山這首歌曲中逐步認(rèn)識勞動最光榮的道理，樹立勞動觀念。教學(xué)重難點：讓學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，板書課題 同學(xué)們在家里都幫助家人做過事嗎？今天我們來學(xué)一首山里的孩子愛勞動的歌曲采山。二、新課1、老師簡介歌曲的內(nèi)容和演唱形式。2、播放遠(yuǎn)教課件，讓學(xué)生初聽采山的旋律。3、老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲進(jìn)行公段，并且出示音符認(rèn)讀。X XX、XX X、XXXX、XO4、試著打以上的音符節(jié)奏。5、跟著范曲

7、進(jìn)行小聲練唱采山，反復(fù)地聽。6、學(xué)生提出疑問，老師做以引導(dǎo)、解釋，要體會出演唱用什么樣的情緒。7、學(xué)生跟琴分組唱、個人唱、集體唱采山。三、課堂練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動手，對歌曲進(jìn)行表演演唱。2、有能力的學(xué)生可以創(chuàng)編節(jié)奏歌曲伴奏。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)唱了采山這首民歌，希望同學(xué)們把它唱給家人聽一聽，并且要發(fā)揚這種愛勞動的好習(xí)慣。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中欣賞纜車，激發(fā)其動感和即興創(chuàng)作的欲望。2、在聆聽出發(fā)時感受普羅科菲耶夫的音樂風(fēng)格和音樂特點，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。3、欣賞郊外去讓學(xué)生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現(xiàn)手法。教學(xué)重難點：1、學(xué)生可以

8、感受作品所表達(dá)的音樂情緒。2、學(xué)生可以跟著音樂進(jìn)行聲勢律動教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、鞏固復(fù)習(xí)歌曲，引出課題學(xué)生演唱采山歌曲，并進(jìn)行歌表演，那么我們在外，還會玩些什么呢？下面我們來聽一聽吧！二、新課1、播放纜車讓學(xué)生欣賞，初顯感知此曲旋律。老師簡介纜車；再次復(fù)聽學(xué)生哼唱為輔，從而體會坐纜車的愉快心情。 2、試聽出發(fā)體會歌曲表面的情緒。老師對作品進(jìn)行簡介，了解出發(fā)的幾個組曲；復(fù)聽，體會音樂表現(xiàn)是哪兩種情景？A、號聲響了集合 B、車子在原野上奔馳3、欣賞郊外去從中感覺大自然的美景。讓學(xué)生回憶一下去郊外春游的情景；讓學(xué)生帶著春游愉快心情欣賞此曲，感覺大自然的美好。三、課堂練習(xí)學(xué)生各自抒發(fā)自己的感受

9、。四、課堂小結(jié)這課我們欣賞了一些外國的歌曲，并且從中體會到不同音樂所帶來的聽覺感受，激發(fā)了我學(xué)習(xí)音樂的興趣。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在音樂活動中認(rèn)識幾種時值不同的音符2、了解音符各部分的名稱符頭、符干、符尾3、在歌曲中感受歡快的情緒，抒發(fā)對大自然的熱愛之情教學(xué)重難點：1、認(rèn)識音符的各部分的名稱2、初步認(rèn)知幾種時值不同的音符教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我演唱、聆聽了一些優(yōu)美的歌曲，從中學(xué)到了很多知識。本節(jié)課我們運用這些音樂來玩一玩吧！二、新課1、初聽去野游感覺領(lǐng)悟；2、老師對去野游進(jìn)行簡單介紹；3、打開書從中學(xué)習(xí)一些樂理知識，以四分音符為一拍來認(rèn)識下面的音符；X 二分音符 二

10、拍X 四分音符 一拍X 八分音符 半拍4、復(fù)聽去野游體會四拍子的節(jié)奏。三、課堂練習(xí)打開音樂書15頁，學(xué)生練做習(xí)題。四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)去野游從中認(rèn)識了一些簡單的音符。第三單元教材分析：本單元以“豐收的喜悅”為主題，選取了秋收季節(jié)繁忙景象。選了歌曲采爹秋、民樂合奏喜洋洋、豐收鑼鼓、鋼琴曲快樂的農(nóng)夫以主歌曲鑼鼓歌等音樂素材作為本單元的教學(xué)內(nèi)容，從中感受勤勞和自信換來豐收成果。教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確在演唱歌曲，解決歌曲中裝飾音“ ” 的唱法。2、初步學(xué)習(xí)樂器口琴吹奏法。3、在聽一聽感受民東合奏、鋼琴曲，樂曲中所描繪人民在豐收季節(jié)喜悅、歡樂的情緒。4、在玩一玩中感覺歌曲中鑼鼓的節(jié)奏、韻律的美，

11、在“玩中求學(xué)”。教學(xué)難點：1、讓學(xué)生能用輕松愉快的心情演唱歌曲。2、為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：口琴、遠(yuǎn)教課件、電子琴、小背簍、草帽教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入，提示課題播放遠(yuǎn)教圖片，讓學(xué)生觀察圖畫描繪的是什么季節(jié)的景象？從而板書課題。二、新課1、播放采金秋讓學(xué)生初聽感受。2、老師介紹采金秋的背景和結(jié)構(gòu)。3、反復(fù)聽唱歌曲，注意裝飾音“ ” 的唱法。4、學(xué)生學(xué)唱歌曲，把握好歌曲的節(jié)奏。先跟著旋律朗誦歌詞；分句學(xué)唱第一段，然后在熟練基礎(chǔ)學(xué)唱第二段；采用多種形式演唱歌曲；5、掌握好節(jié)奏XXX 在歌曲中的次數(shù)，并試唱所在小節(jié)的旋律。三、課堂練習(xí)口琴練習(xí)旋律，見書本第17頁。四、課堂小結(jié)

12、這節(jié)課學(xué)會了采金秋這首歌，并演奏了口琴旋律曲，效果很好。第二課時一、導(dǎo)入老師出鑼、鼓讓學(xué)生認(rèn)識，從而提示課題。二、新課1、老師簡介豐收鑼鼓。2、學(xué)生聆聽此曲，初步了解中國打擊樂的表現(xiàn)功能。3、復(fù)聽樂曲，你從中體會出樂曲所描繪什么場面和情緒？4、認(rèn)識各種民族打擊樂器。5、欣賞快樂的農(nóng)夫邊聽邊跟著哼唱，體會出簡單快樂的心情。三、課堂練習(xí)1、聽音樂旋律玩一玩我國的民間樂器。學(xué)唱鑼鼓歌；運用打擊樂器方法；2、師生合作演唱、演奏鑼鼓歌。四、課堂小結(jié)今天，我們欣賞許多美妙的豐收之歌，還會用打擊樂器進(jìn)行演奏，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。第四單元教材分析這個單元以“大海的歌”為主題展開學(xué)習(xí)。其中包括“唱一唱”、“聽一聽

13、”、“玩一玩”幾個部分，從不同的旋律中感受大海的美麗，體會海邊少年快樂的情趣。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生有彈性地演唱海鷗。2、通過學(xué)唱海鷗激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極向上的進(jìn)取精神。3、聆聽大海啊，故鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗四三拍特點。4、欣賞大海讓學(xué)生感受海的千姿百態(tài)和波瀾壯闊。5、通過玩一玩的歌曲，提高學(xué)生舞蹈表演興趣，同時培養(yǎng)他們彼此之間的合作精神。教學(xué)重難點：1、體會四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、感受出不同旋律所描繪的大海形象。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、口琴、遠(yuǎn)教課件教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，提示課題同學(xué)們在生活中見過哪些鳥類？那么你知道生活在大海的鳥叫什么嗎？二、新課1、初聽海鷗感受旋律；2、老師簡

14、介歌曲；3、復(fù)聽歌曲、體會節(jié)奏、情緒和四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律；4、學(xué)生跟歌曲旋律試唱第一段，有彈性地歌唱；5、學(xué)生自主學(xué)唱第二段；6、跟磁帶試唱歌曲，全會海鷗不怕困難頑強(qiáng)精神。三、課堂練習(xí)1、采用不同形式練唱歌曲；2、對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編動作。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了海鷗這首歌曲，老師希望同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中要像海鷗一樣勇敢。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 從演唱海鷗引入課題。二、新課1、播放大海的旋律，讓學(xué)生初聽。2、老師簡介作品。3、反復(fù)聆聽樂曲中大海的哪幾種形態(tài)？4、口琴演奏第29頁的旋律，老師指導(dǎo)。5、學(xué)習(xí)“玩一玩”。播放小螺號歌曲，學(xué)生哼唱。對歌曲進(jìn)行表演，老師指導(dǎo)。三、課堂練習(xí)分若干小組對小螺號歌表演

15、。四、課堂小結(jié)今天，同學(xué)們聆聽了大海的歌曲，并同書中的小朋友進(jìn)行了歌舞表演比賽，效果很好。第五單元教材分析：本單元以“小機(jī)靈之歌”為主題展開的。選取了兒童喜愛的三部動事片中的主題曲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，它們分別是唱一唱小小葫蘆娃，聽一聽小機(jī)靈之歌，玩一玩通天大道寬又闊，從中他們的聰明伶俐。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱小小葫蘆娃體驗歌曲的藝術(shù)形象和葫蘆娃機(jī)靈勇敢的精神。2、欣賞歌曲小機(jī)靈之歌激發(fā)學(xué)生理解、表現(xiàn)歌曲的藝術(shù)形象。3、在玩一玩中激發(fā)學(xué)生在節(jié)奏和情緒中表演。教學(xué)難點：體會歌曲的藝術(shù)形象，并進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入欣賞葫蘆兄弟動畫片斷，引出課題。二、新課1、播放帶有動畫的葫蘆

16、娃歌曲，提升學(xué)習(xí)興趣。2、復(fù)聽歌曲，感覺歌曲的情緒。3、按節(jié)奏朗誦歌詞，注意歌中的切分音。4、學(xué)生學(xué)唱歌曲5、反復(fù)演唱歌曲，并體會七個葫蘆娃的團(tuán)結(jié)力量是多么大！三、課堂練習(xí)讓學(xué)生帶上葫蘆頭飾，參與表演。四、小結(jié) 學(xué)習(xí)這節(jié)課你們有什么收獲？第二課時一、導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)葫蘆的歌曲，今天我們將來聽一聽一首更好聽的歌曲吧，揭示課題二、新課1、聽學(xué)生講一講“動畫片”小一休的故事片段。2、在聆聽的過程中，學(xué)生跟著哼唱，并且能夠自由表演。3、認(rèn)識四分休止符（O），八分休止符（ ）4、通過聆聽我們要學(xué)習(xí)“小機(jī)靈”一休的什么？三、課堂練習(xí)玩一玩通天大道寬又闊中孫悟空的神氣形象，模仿孫悟空的動作。四、小結(jié)通過學(xué)習(xí)

17、這兩首歌曲，你將學(xué)習(xí)他們什么呢？第六單元教材分析本單元以“我駕飛船上藍(lán)天”為主題，選取了四首歌曲太空人哈雷彗星你好行星組曲我駕飛船上藍(lán)天進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生探索宇宙奧秘的遠(yuǎn)大抱負(fù)。教學(xué)目標(biāo)1、唱會歌曲太空人，并在老師引導(dǎo)下進(jìn)行理解，使學(xué)生在歌唱中自然地展開想象。2、學(xué)唱哈雷彗星你好體會四三拍的舞蹈性3、引導(dǎo)學(xué)生用真摯甜美的聲音去演唱歌曲。4、欣賞歌曲，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力教學(xué)難點：體會歌曲的情緒和對歌曲的創(chuàng)編能力教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一、激發(fā)興趣，揭示課題播放“神舟五號“飛船進(jìn)入太空的錄像讓學(xué)生觀看二、新課三、學(xué)習(xí)歌曲太空人1、放錄音，認(rèn)真聽，說說你們從歌中想知道什么？

18、2、師出示歌詞，簡介歌曲內(nèi)容。3、學(xué)生通過念歌詞，體會出不解與渴望4、學(xué)唱歌曲（采用分句教唱法）5、認(rèn)識附點四分音符在歌曲中的表現(xiàn)完成課后練習(xí)。6、師小結(jié)四、欣賞管弦樂行星組曲1、師對作品進(jìn)行簡介說明2、聆聽樂曲，感受旋律以外的音響效果，和聲給人們帶來聽覺上的沖擊。五、課堂練習(xí)學(xué)生練唱太空人這首歌曲六、小結(jié)學(xué)習(xí)這兩首不同風(fēng)格的歌曲，你想到了什么？第二課時一、鞏固導(dǎo)入 前面我們學(xué)了關(guān)于太空人和行星的歌曲，這節(jié)我們將再來學(xué)習(xí)另外兩首關(guān)于太空的歌曲吧。二、新課（一）學(xué)唱哈雷彗星你好1、播錄音，體會感悟歌曲旋律2、認(rèn)真朗讀歌詞，體會歌曲感情3、學(xué)唱歌曲（采用分段教學(xué)唱法）4、分組分形式演唱歌曲（二）聽

19、一聽我駕飛船上藍(lán)天1、放音樂，師進(jìn)行引導(dǎo)聆聽2、反復(fù)的聽，感受歌曲的節(jié)拍，情緒3、讓學(xué)生隨著歌曲進(jìn)行模仿式的律動三、課堂練習(xí) 讓學(xué)生打開書本第43頁，試唱書上的兩段旋律，體會不同之處四、小結(jié)學(xué)習(xí)這課后，你們有什么感想？第七單元教材分析：本單元以“多彩的民間韻”為主題，選擇了各國的民歌，民樂等民間音樂，其中幾首有代表性的歌曲在這個單元里，如藏族民歌我的家鄉(xiāng)日喀則印度民歌恰利利，恰利，波蘭的鋼琴曲，比利時的舞曲等。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱印度尼西亞民歌恰利利，恰利初步了解外國民族音樂。2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容要求，用詼諧，活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。3、通過學(xué)唱藏族歌曲我的家鄉(xiāng)日喀則來了解民歌的藝術(shù)形象。4、通

20、過肢體動作表現(xiàn)藏族舞蹈的風(fēng)格。5、聆聽“波蘭舞曲”“加沃特舞曲”了解民族風(fēng)格和音樂特點。6、在玩一玩中初步接觸各民族的舞蹈代表動作。教學(xué)難點：1、感受不同國家的民歌的特點。2、用詼諧，活潑的聲音進(jìn)行歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音，遠(yuǎn)教課件教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、做律動導(dǎo)入 師彈奏一段旋律，學(xué)生跟著做律動。二、新課（一）學(xué)唱恰利利，恰利1、播放歌曲恰利利，恰利初聽其旋律2、師簡介作品內(nèi)容。3、復(fù)聽歌曲，跟著視唱旋律。4、反復(fù)聽歌曲，學(xué)唱新歌5、分句演唱歌曲，1-8小節(jié)分組唱，結(jié)尾處進(jìn)行合唱（二）聆聽波蘭舞曲1、初聽曲，簡介歌曲內(nèi)容2、邊聽邊思考，樂曲所表達(dá)的意境3、談?wù)劇安ㄌm舞曲”的民族音

21、樂風(fēng)格三、課堂練習(xí)認(rèn)識全音符，并用口琴演奏書本上第46頁的旋律四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)唱了恰利利，恰利，聆聽了波蘭舞曲，加深了學(xué)生對外國歌曲的了解。第二課時一、激趣導(dǎo)入 放一段藏族樂曲，從而引出課題二、新課 （一）學(xué)唱我的家鄉(xiāng)日喀則1、播放歌曲，初步感受這首歌的旋律。2、反復(fù)聽唱歌曲，體會藏族濃厚的舞蹈風(fēng)格。3、分段學(xué)唱歌曲，注意樂句的襯詞4、引導(dǎo)學(xué)生模仿藏族舞蹈的動作。（二）欣賞加沃特舞曲1、聆聽樂曲的第一部分，學(xué)生感悟，激發(fā)興趣2、簡介舞曲的相關(guān)知識3、分段欣賞樂曲，隨后跟琴哼唱旋律，增強(qiáng)對樂曲的分析能力三、課堂練習(xí)玩一玩小舞曲模仿我國各族舞蹈的動作四、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)幾首帶有濃郁氣息的民歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高漲。第八單元教材分析：本單元以“你我手拉手”為主題，精心挑選了當(dāng)我們在一起世界和我手拉手歡樂頌幸福的花朵四首歌曲展開教學(xué)，體現(xiàn)了全世界的和平，友誼和共同的追求。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱當(dāng)我們在一起，體會拍