蒙氏教學(xué)延伸（課堂PPT）

1、 蒙臺(tái)梭利教學(xué)的延伸北京博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園：韓蕾多領(lǐng)域多玩法的蒙氏教具一、名稱(chēng)練習(xí) 將每一種教具的感覺(jué)刺激與語(yǔ)言結(jié)合在一起的練習(xí)。幫助幼兒了解事物的名稱(chēng)以及了解物體的個(gè)別屬性。 這是：“粉紅塔” 這是：“最大的” 這是：“最小的” 通過(guò)三段式教學(xué)達(dá)到對(duì)“大”與“小”概念的初步理解。 粉紅塔與對(duì)照卡片的配對(duì) 序列練習(xí)二、認(rèn)知三要素的練習(xí) （配對(duì)、序列、分類(lèi)） 對(duì)照卡與粉紅塔三、記憶練習(xí) 粉紅塔與棕色梯 粉紅塔與插座圓柱體 粉紅塔與長(zhǎng)棒四、建構(gòu)練習(xí) 加強(qiáng)、輔助感覺(jué)教育的引導(dǎo)，使幼兒通過(guò)視覺(jué)隔離的手段，對(duì)教具產(chǎn)生興趣，讓幼兒在視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)之外，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)整合經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)感覺(jué)器官的多方面發(fā)展。 眼罩 神秘袋五、

2、粉紅塔的觸覺(jué)練習(xí) 學(xué)習(xí)按物體的邊描畫(huà)直線(xiàn)，進(jìn)行運(yùn)筆練習(xí)。 幫助幼兒建立畫(huà)、涂色、剪、折、貼、構(gòu)圖以及復(fù)制教具的能力。六、粉紅塔的美工練習(xí) 鍛煉小手肌肉的協(xié)調(diào)控制性，提高兒童的觀察力、專(zhuān)注力、自信以及人格的培養(yǎng)。通過(guò)描畫(huà)教具的過(guò)程達(dá)到從不同角度觀察事物的目的。形成一種完整的工作呈現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒一種不斷完整的習(xí)慣。 制作粉紅塔 拓描輪廓 均勻涂色 沿輪廓剪 粘貼 構(gòu)圖：繪畫(huà)和記錄創(chuàng)意構(gòu)圖的方法，也能滲透平面和立體的概念，培養(yǎng)繪畫(huà)的興趣。 通過(guò)結(jié)合教具的名稱(chēng)，進(jìn)行語(yǔ)言表述的訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童語(yǔ)言表達(dá)的完整性。七、語(yǔ)言練習(xí) 讓幼兒在無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)規(guī)范而正確的書(shū)面語(yǔ)言。 “今天樂(lè)樂(lè)和老師一起來(lái)做粉紅塔的工作，現(xiàn)

3、在請(qǐng)樂(lè)樂(lè)小朋友去取一張工作毯，鋪在感官區(qū)的地板上?！?“我們要從小到大一次一個(gè)的把它們拿到工作毯上?！?請(qǐng)你來(lái)感受一下，這是“最大的” 將實(shí)物轉(zhuǎn)化為抽象的文字，在日常生活中進(jìn)行識(shí)字教育。 “粉紅塔” “最大的” “最小的” “正方體”八、識(shí)字練習(xí) 通過(guò)書(shū)寫(xiě)工作中所學(xué)的字、詞達(dá)到運(yùn)筆及練習(xí)書(shū)寫(xiě)的目的。 你想知道這些字是怎么寫(xiě)的嗎？九、書(shū)寫(xiě)練習(xí) 在教具操作中，將所用的語(yǔ)言記錄下來(lái)，在進(jìn)一步的語(yǔ)言活動(dòng)中做成字卡、詞卡、句卡，在將其組合成一段話(huà)，進(jìn)行閱讀練習(xí)。十、閱讀練習(xí) 在工作中自然的引入數(shù)概念，幫助幼兒建立數(shù)概念，理解數(shù)量的含義。十一、數(shù)學(xué)練習(xí) 十以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù) 10以?xún)?nèi)的加法、減法 應(yīng)用題練習(xí) 測(cè)量

4、與統(tǒng)計(jì) “請(qǐng)你從這些粉紅塔中取3塊放在這里?！?“老師再取3塊粉紅塔放在這里。” “那么我們看看你的3塊粉紅塔和老師的3塊粉紅塔放在一起一共是多少塊粉紅塔?！?（可以邊敘述邊記錄，做成題卡） （例如：樂(lè)樂(lè)有3塊粉紅塔，老師也有3塊粉紅塔，樂(lè)樂(lè)和老師一共有6塊粉紅塔。）應(yīng)用題的練習(xí) 圖中有_個(gè)正方形。 _個(gè)圓形。 _個(gè)紅色圓形。 _個(gè)藍(lán)色圓形。 _個(gè)黃色圓形。 _個(gè)棕色圓形。 _個(gè)綠色圓形 粉紅塔是由_塊正方體組成的？ 一個(gè)正方體_個(gè)角？ 有_條邊？ 有_個(gè)面？ 深化粉紅塔的大小概念，訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)性及平衡能力。十二、體能方面的練習(xí) 不同學(xué)科、不同方向綜合延伸的教育方法，能夠盡可能的使教具的教育價(jià)值發(fā)揮到極致。 兒童通過(guò)一項(xiàng)工作可以學(xué)習(xí)多方面、多學(xué)科的知識(shí)