析在校未成年人人身損害賠償

1、析在校未成年人人身損害賠償析在校未成年人人身損害賠償 析在校未成年人人身損害賠償 析在校未成年人人身損害賠償 在學校發(fā)生的未成年人的人身損害賠償案件，是指未成年人在學校范圍內受到傷害或給別人造成損害的案件。此類案件屬于侵權行為中特殊侵權行為的一種。其特殊性表如今兩個方面：一是加害人和受害人均為未成年人，二是在學校這個特殊的場所。本文對此類案件作一淺析。一、應明確的幾個問題。一、監(jiān)護人對被監(jiān)護人的責任。監(jiān)護是為了保護無行為才能或限制行為才能的合法權益而設置的，其目的，一是保護被監(jiān)護人本人，二是保護別人和社會。未成年人保護法第八條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

2、什么是監(jiān)護職責，根據最高法院?關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通那么假設干問題的意見試行?第十條的規(guī)定，監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體安康，照顧被監(jiān)護人的生活，管理和保護被監(jiān)護人的財產，代理被監(jiān)護人進展民事活動，對被監(jiān)護人進展管理和教育，在被監(jiān)護人合法權益受到損害或者與人發(fā)生爭議時，代理其進展訴訟。因此，監(jiān)護人應對被監(jiān)護人的行為進展監(jiān)護，有義務保證被監(jiān)護人不受別人的損害，有義務防止被監(jiān)護人加害于別人。二、學校對學生的責任。未成年人保護法第16條規(guī)定：學校不得使未成年學生在危及人身平安、安康的教室和其他教育教學設施中活動；第17條規(guī)定：學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社

3、會理論等集體活動，應當有利于未成年人的安康成長，防止發(fā)生人身平安事故。?中華人民共和國教育法?第8 條規(guī)定：學校應當制止有害于學生的行為或者其他進犯學生合法權益的行為。從以上的規(guī)定可以看出，學校對學生負有教育、管理的責任，在組織活動中有預防發(fā)生人身平安事故的責任，學校應制止有害于學生及其他進犯學生合法利益的行為，學校的設施應符合平安標準。根據?中華人民共和國教育法?第45條之規(guī)定，學生的義務是遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度，必須服從學校的管理并承受學校的教育。三、學校與在校學生的監(jiān)護人的關系。根據?中華人民共和國教育法?第49條之規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者

4、其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校及其他被監(jiān)護人進展教育。故監(jiān)護人與學校之間本質上是一種委托教育管理關系，這種關系不能等同于或代替監(jiān)護關系。在委托期間，被監(jiān)護人有侵權行為并需承擔民事責任的，應由監(jiān)護人承擔，但是被委托人未盡力履行被委托職責，有過錯的，應承擔責任。二、歸責原那么。根據監(jiān)護人對被監(jiān)護人的責任、學校對學生的責任及學校與監(jiān)護人的關系和法律的規(guī)定，可看出未成年學生在學校發(fā)生的人身損害賠償案件適用的歸責原那么。一根據民法通那么第133條規(guī)定，無民事行為才能人、 限制民事行為才能人造成別人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。監(jiān)護人盡了監(jiān)護責任的，可以適當減輕他

5、的民事責任。根據此條規(guī)定，可以看出監(jiān)護人承擔的是無過錯責任。只要被監(jiān)護人有損害別人的事實，并存在因果關系，監(jiān)護人就應承擔責任。二民法通那么第183條規(guī)定，在幼兒園、學校生活、 學習的無民事行為才能人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給別人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。根據此條，對學校實行的是有過錯責任和過錯推定原那么。過錯責任原那么，是指行為人因過錯損害別人造成別人財產權、人身權等方面的損害而承擔民事責任；過錯推定原那么，是介于過錯責任與無過錯責任之間的一種責任方式，是指法律推定加害人對損害有過錯應負過錯責任。對于學校來說，分析學校是否有過錯，首先應從學校的職責

6、方面看，如學校在履行教育管理職責中有不當之處，且這不當之處是造成損害的原因之一，學校就應承擔過錯責任。這里尤其要注意學校是否盡了相當注意義務。所謂相當注意義務，是指客觀過錯標準。根據通常預見程度和才能預見潛在危險或應認識到危險結果而沒有注意或沒有采取防止危害結果的措施，就是未盡相當注意義務。假設學校盡了相當注意義務，就可以免責。三、處理。一學生在上課期間受損害的處理。學生違犯學校管理制度，不聽從教師的管理，成心或過失造成別人損害的，加害人的監(jiān)護人應承擔主要責任。學校因管理教育不力，亦應承擔次要責任。如系教師的瀆職行為，那么學校應承擔主要責任，加害人的監(jiān)護人承擔次要責任。學生不是成心和過失而造成

7、別人損害的，如學校有過錯，那么應承擔全部賠償責任。如學校無過錯，那么受害人的損失按公平責任原那么由加害人的監(jiān)護人與受害人的監(jiān)護人分擔。如受害人有成心和過失行為，受害人的監(jiān)護人應按受害人的行為性質承擔全部、主要或次要責任。二學生在課間休息時受損害的處理。學生違犯學校管理制度，成心和過失致人損害的，加害人的監(jiān)護人應負主要責任，學校亦因加害人的行為承擔管理教育不力的責任。學生非成心和非過失行為致人損害的，由加害人的監(jiān)護人和受害人的監(jiān)護人按公平責任原那么分擔受害人的損失。如受害人有過錯，由受害人的監(jiān)護人按受害人的行為性質承擔全部、主要或次要責任。三學校在組織學生參加集會、文化娛樂、社會理論等集體活動中受損害的處理。如學生在這些集體活動中受到損害是由外部原因造成的，那么外來原因的制造者有過錯，那么從外來原因的制造者的過錯、學校的過錯、受害人的過錯等三個方面綜合考慮，誰的過錯責任大，誰承擔主要責任。如外來原因的制造者無過錯，那么從學校的過錯程度、受害人的過錯