培智生拍球游戲展示課教案

1、遠(yuǎn)安縣特殊教育學(xué)校體育展示課教案拍球游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：雷張龍一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐的能力，以及學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、教材分析：拍球比多是一項(xiàng)通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡(jiǎn)單的小籃球運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。該游戲要求注意力能教長(zhǎng)時(shí)間集中在對(duì)球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的感知覺和判斷上，感知觸球部位，手部動(dòng)作與用力之間的關(guān)系。兒童學(xué)習(xí)拍球的過(guò)程，由拍不準(zhǔn)到

2、能控球的過(guò)程，也是感知能力發(fā)展過(guò)程。不僅有助于兒童本體運(yùn)動(dòng)感知覺能力的發(fā)展，也能促進(jìn)身體動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈活與協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且有助于兒童從游戲中感受樂(lè)趣，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生興趣。酥霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“手使腦得到發(fā)展，使它更加聰明；腦使手得到發(fā)展，使它變成創(chuàng)造聰明的工具和鏡子?！痹谂那蜻@一運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)雙手對(duì)于球體的拍擊，提高學(xué)生的手眼，雙手的交叉、協(xié)調(diào)地訓(xùn)練可以練習(xí)雙手的協(xié)調(diào)能力和靈活性，使十個(gè)手指的相應(yīng)腦區(qū)得到了協(xié)調(diào)，建立了聯(lián)系，使左右腦同時(shí)得到應(yīng)有的鍛煉，激活大腦皮層相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)區(qū)，而且對(duì)運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏的感受和把握會(huì)使右腦得到刺激。拍球活動(dòng)中，更重要的是球的變形、彈跳、滾動(dòng)等特性，

3、使孩子在球的操作、互動(dòng)中產(chǎn)生動(dòng)作智慧，并進(jìn)一步加深對(duì)事物特性及運(yùn)動(dòng)方式的思考和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高孩子的智力，因此球類運(yùn)動(dòng)是非常適合弱智兒童的體育運(yùn)動(dòng)。三、學(xué)情分析:學(xué)生的拍球動(dòng)作大都是自發(fā)的，以“拍打”動(dòng)作居多。而對(duì)于拍球手型，手指、手腕如何發(fā)力按壓的拍球技術(shù)，動(dòng)作概念模糊。所以這節(jié)課本人從初次接觸籃球拍球技術(shù)，了解正確的拍球方法，初步掌握拍球技能入手，來(lái)設(shè)計(jì)各種教學(xué)游戲。以“碗”的手型為切入點(diǎn)，利用音樂(lè)節(jié)奏的變化，高人、矮人高低姿勢(shì)的變化，反復(fù)練習(xí)拍球動(dòng)作，熟悉、體驗(yàn)球性，以提高學(xué)生掌控球的能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)目標(biāo):1、體驗(yàn)球性，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。發(fā)展手

4、的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時(shí)空感知能力。2、感受拍球游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小籃球的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教材重難點(diǎn):重點(diǎn)：觸球的手型及按壓動(dòng)作難點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力六、場(chǎng)地器材：室外操場(chǎng)；小籃球,大籃球。七、教學(xué)流程：（一）開始準(zhǔn)備部分1、集合隊(duì)伍，師生問(wèn)好。2、學(xué)生一起做徒手操。充分的熱身，為上課做好準(zhǔn)備（二）基本部份正確的拍球手型：（我先給學(xué)生示范，通過(guò)學(xué)生的觀察那種方法好？）學(xué)生認(rèn)真的觀察、遵守紀(jì)律。（目的：通過(guò)對(duì)比示范法，激發(fā)學(xué)生參與，引出拍球動(dòng)作的要領(lǐng)）（通過(guò)拍球手型練習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生的身體得到充分的活動(dòng)，為后續(xù)的拍球比多奠定基礎(chǔ)。）學(xué)生

5、散開練習(xí)學(xué)習(xí)拍球比多的動(dòng)作要領(lǐng)同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)了正確的拍球手型，你們知道如何讓球拍的更多更好？請(qǐng)看老師再次示范動(dòng)作要領(lǐng)（采取對(duì)比的示范法）要求學(xué)生認(rèn)真觀察、遵守紀(jì)律。你們想不想自己嘗試一下拍球的動(dòng)作方法呢？下面進(jìn)行拍球比多練習(xí)。（目的：讓學(xué)生自己練習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互探究、相互討論）八、體育教案授課年級(jí)：智慧星班 人數(shù)：15人 任課教師：雷張龍教學(xué)內(nèi)容拍球游戲教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)球性，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。發(fā)展手的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、靈活性和時(shí)空感知能力。2、感受拍球游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小籃球的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。課的

6、結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開 始 部分一、課堂常規(guī)： 1、整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。組織如圖： 要求： 1學(xué)生集合快，靜，齊動(dòng)作到位，精力集中，步伐整齊。2注意安全，有序活動(dòng)3分3分鐘準(zhǔn) 備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列游戲。 聽口令練習(xí) 2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操1、學(xué)生站二列橫隊(duì)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。4分鐘基 本 部分 1、玩球：左右手撥球；撥地滾球2、原地拍球3、定點(diǎn)拍球4、拓展游戲：拍球接力賽 一、練習(xí)隊(duì)行二、教與學(xué)方法：1、在教師引導(dǎo)下學(xué)生體會(huì)左右手依靠手指、手腕的力量撥球。一

7、、組織隊(duì)形：同上二、教與學(xué)方法：1、教師引導(dǎo)下，學(xué)生自由拍球練習(xí)。2、教師示范不同拍球方法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確拍球動(dòng)作及原因。3、學(xué)生嘗試正確拍球動(dòng)作。4、教師口令指揮下，集體進(jìn)行高人、矮人姿勢(shì)的拍球。5、節(jié)奏下，學(xué)生體驗(yàn)不同節(jié)奏的高低姿拍球。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)正誤對(duì)比示范辯別真?zhèn)?。通過(guò)多種手段，音伴的不同節(jié)奏，高、矮人的不同姿勢(shì)讓學(xué)生體驗(yàn)高低姿及不同節(jié)奏的拍球練習(xí)，并在游戲比賽中提高練習(xí)興趣。一、組織隊(duì)形：同上二、教與學(xué)方法：1、教師指揮學(xué)生用粉筆在地上畫圖，講解定點(diǎn)拍球的要求。2、學(xué)生嘗試練習(xí)后進(jìn)行定點(diǎn)拍球比賽。（高人+矮人，左手+右手） 3花樣拍球： 4雙人拍球： 設(shè)計(jì)意圖：采用定點(diǎn)拍球形式活

8、躍氣氛，反復(fù)熟練技術(shù)，提高控球能力。一、組織隊(duì)形：同上二、教與學(xué)方法：1、教師簡(jiǎn)述教游戲方法并作示范。2、教師提出練習(xí)要求后進(jìn)行練習(xí)和競(jìng)賽：（拍球跑，繞標(biāo)志物返回；交給下一位同學(xué)繼續(xù)。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲熟練技能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則的集體主義精神。230分鐘結(jié) 束 部分一、放松練習(xí)； 二、小結(jié)本課； 三、布置課外練習(xí)內(nèi)容，宣布下課1、跟著老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。 2、下課。3分鐘 器 材小籃球，大籃球。九、教學(xué)反思： 從課堂整體實(shí)施的效果來(lái)看，本節(jié)課的幾個(gè)主要的教學(xué)目標(biāo)都能夠很好的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是對(duì)技術(shù)、技能的教學(xué)。教學(xué)中能堅(jiān)持面對(duì)學(xué)生，以人人成功為指導(dǎo)，在達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中，充分發(fā)揮主導(dǎo)、主體的教與學(xué)的關(guān)系。讓學(xué)生在自主、合作