小學(xué)英語故事教學(xué)方法與策略

1、小學(xué)英語故事教學(xué)方法與策略要求學(xué)生能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。一級(jí)目標(biāo)：故事教學(xué)的目標(biāo)：二級(jí)目標(biāo)：要求學(xué)生能在圖片的幫助下聽懂，讀懂并講述簡單的故事。 義 務(wù) 教 育英 語 課 程 標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）(2012，教育部）故事教學(xué)的基本流程導(dǎo)入故事前故事前故事中故事后學(xué)習(xí)運(yùn)用010302談?wù)摴适?，營造氛圍以故事為話題與學(xué)生交談，聊他們最愛讀的故事，故事中最喜歡的人物，印象最深刻的故事情節(jié)（一）故事前導(dǎo)入-多元導(dǎo)入，激發(fā)興趣引入背景信息，提升故事教學(xué)效果充分利用學(xué)生已有的知識(shí)背景、巧妙設(shè)計(jì)有效的課堂導(dǎo)入分析人物特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望帶領(lǐng)學(xué)生分析故事人物鮮明的個(gè)性特征，比如：外貌特點(diǎn)，

2、穿著打扮，語言表達(dá)，喜好習(xí)慣，心理活動(dòng)等。04（一）故事前導(dǎo)入-多元導(dǎo)入，激發(fā)興趣運(yùn)用故事結(jié)局，激活思維教師利用故事結(jié)局導(dǎo)入故事，激發(fā)學(xué)生探究故事情節(jié)的欲望。復(fù)習(xí)舊知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富故事根據(jù)故事內(nèi)容特點(diǎn)，采用復(fù)習(xí)舊知方式引出故事。05（二）故事中活動(dòng)-整體出發(fā)，深入理解預(yù)測故事內(nèi)容故事標(biāo)題故事標(biāo)題故事關(guān)鍵詞故事關(guān)鍵詞預(yù)教部分生詞預(yù)教部分生詞故事插圖故事插圖預(yù)測故事內(nèi)容了解故事內(nèi)容理解故事大意toy family party cakeburgers and firescafe No! 故事關(guān)鍵詞故事關(guān)鍵詞第一：檢測學(xué)生對(duì)故事的學(xué)習(xí)情況三：故事后活動(dòng)-表演創(chuàng)編，綜合運(yùn)用主要功能主要功能第二：學(xué)生對(duì)故事

3、的擴(kuò)展、延伸和運(yùn)用的能力故事后主要活動(dòng)判斷句子對(duì)錯(cuò)判斷句子對(duì)錯(cuò)復(fù)述故事復(fù)述故事表演故事表演故事續(xù)寫故事續(xù)寫故事評(píng)價(jià)故事中人物評(píng)價(jià)故事中人物表演故事(1)Pair:兩人選一個(gè)場景，分角色演(2)Group:四人選全篇，分角色演Maskman:Lets have burgers and fries to eat?Monty:No,Maskman.It isnt your birthday.復(fù)述故事easynormalhardFill in the blank and try to tell the storyRetell the story according to the note on the BbRetell the story according to the pictures of the text.續(xù)寫故事Marie:Thanks,boys!Would you like to come to the cafe with me?Trevor:Can I have some pencil cake,please?Marie:Would you like some burgers ,Maskman?Maskman:Yes,Id love som