冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)課件(PPT_23頁(yè))

1、駱駝哺乳綱，駱駝科。反芻家畜。駱駝哺乳綱，駱駝科。反芻家畜。頭小，頸長(zhǎng)，體大，毛褐色。眼頭小，頸長(zhǎng)，體大，毛褐色。眼為重瞼，鼻孔能開(kāi)閉，四肢細(xì)長(zhǎng)，為重瞼，鼻孔能開(kāi)閉，四肢細(xì)長(zhǎng)，二趾，有厚皮，適于在沙漠行走。二趾，有厚皮，適于在沙漠行走。尾細(xì)長(zhǎng)，尾端有叢毛。背有一或尾細(xì)長(zhǎng)，尾端有叢毛。背有一或兩個(gè)駝峰，內(nèi)蓄脂肪；胃分三室，兩個(gè)駝峰，內(nèi)蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生第一胃附生20203030個(gè)水脬，作貯個(gè)水脬，作貯水用，故善耐饑渴。性溫馴而執(zhí)水用，故善耐饑渴。性溫馴而執(zhí)拗，食粗草及灌木。能負(fù)重遠(yuǎn)行，拗，食粗草及灌木。能負(fù)重遠(yuǎn)行，號(hào)稱(chēng)號(hào)稱(chēng)“沙漠之舟沙漠之舟”。壽命約。壽命約3030年。年。單峰駝飼養(yǎng)于

2、阿拉伯、印度及非單峰駝飼養(yǎng)于阿拉伯、印度及非洲北部；雙峰駝產(chǎn)于我國(guó)及中亞洲北部；雙峰駝產(chǎn)于我國(guó)及中亞細(xì)亞，還有野生的，體較大，四細(xì)亞，還有野生的，體較大，四肢較短。肢較短。 知識(shí)鏈接 作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景：作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景：“冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)”是作者林海音在是作者林海音在童年記憶里最深刻的一個(gè)畫(huà)面童年記憶里最深刻的一個(gè)畫(huà)面,林海音是臺(tái)林海音是臺(tái)灣著名女作家她原籍臺(tái)灣，灣著名女作家她原籍臺(tái)灣，1918年出生年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國(guó)住在北京城南，于日本，童年時(shí)隨父母回國(guó)住在北京城南，1948年舉家遷回臺(tái)灣林海音女士根據(jù)在年舉家遷回臺(tái)灣林海音女士根據(jù)在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)成了北京生

3、活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)成了城南舊事城南舊事一書(shū)，深受讀者喜愛(ài)一書(shū)，深受讀者喜愛(ài)冬陽(yáng)冬陽(yáng)童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)一文正是一文正是城南舊事城南舊事這本書(shū)的序言這本書(shū)的序言資料袋資料袋 這篇課文是小說(shuō)這篇課文是小說(shuō)城南舊事城南舊事的序言。的序言。城南舊事城南舊事是一部自傳是一部自傳體小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了體小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)世紀(jì)20年代，主人公小英年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。 小說(shuō)作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。原

4、名林含英，小名英子。小說(shuō)作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年年3月，月，在日大阪在日大阪 （bn）出生，）出生， 不久后隨父母不久后隨父母 回國(guó)，在北京度過(guò)了難忘的童年?；貒?guó)，在北京度過(guò)了難忘的童年。20世紀(jì)世紀(jì)80年代，年代，城南舊事城南舊事被拍被拍 成了電影，深受觀眾的喜愛(ài)。成了電影，深受觀眾的喜愛(ài)。 借助文中借助文中注音注音和和工具書(shū)工具書(shū)把課文讀正確、流利。把課文讀正確、流利。 思考：思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片斷片斷，分別，分別在課文中的哪些自然段在課文中的哪些自然段？自學(xué)提示：自學(xué)提示： 氈帽氈帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 鈴鐺

5、鈴鐺 交錯(cuò)交錯(cuò) 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉襖棉襖 駱駝駱駝 袍子袍子 清脆清脆 傻事傻事冬陽(yáng)冬陽(yáng)童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼學(xué)駱駝咀嚼談駝鈴談駝鈴念駱駝念駱駝剪駝毛剪駝毛 我站在駱駝的面前，看它們吃我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上。我看氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?/p>

6、，慢慢地走，慢慢地嚼；總會(huì)到的，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，“鐺、鐺、鐺”地響。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類(lèi)給它帶上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了?！安皇堑?，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人類(lèi)，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。 駝鈴的用處駝鈴的用處 1、因?yàn)轳橊勗谏衬羞\(yùn)貨的時(shí)候隊(duì)伍很長(zhǎng)，間、因?yàn)轳橊勗谏衬羞\(yùn)貨的時(shí)候隊(duì)伍很長(zhǎng)，間隔

7、比較大，遇到風(fēng)沙揚(yáng)塵天氣容易走散，有了鈴隔比較大，遇到風(fēng)沙揚(yáng)塵天氣容易走散，有了鈴鐺聲音，就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。鐺聲音，就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。 2、駱駝很怕狼，狼會(huì)咬它們，所以人類(lèi)給他們、駱駝很怕狼，狼會(huì)咬它們，所以人類(lèi)給他們系上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人系上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了。類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了。 3、駱駝是不會(huì)鳴叫的，人們?yōu)榱嗽诓槐阌^察的、駱駝是不會(huì)鳴叫的，人們?yōu)榱嗽诓槐阌^察的時(shí)候，比如晚上或有障礙阻隔視線(xiàn)時(shí)了解駱駝的時(shí)候，比如晚上或有障礙阻隔視線(xiàn)時(shí)了解駱駝的方位及運(yùn)動(dòng)情況，系上鈴鐺，以便通過(guò)聽(tīng)力感知方位及運(yùn)動(dòng)情況，系上鈴鐺

8、，以便通過(guò)聽(tīng)力感知駱駝所在方位及運(yùn)動(dòng)情況。駱駝所在方位及運(yùn)動(dòng)情況。 冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)。特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇敲?？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的小峰上。麻都脫下來(lái)了，搭在駱駝背

9、的小峰上。麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。脆。 夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽?zhuān)何矣謫?wèn)媽?zhuān)?“夏天它們到哪兒去？夏天它們到哪兒去？” “誰(shuí)？誰(shuí)？” “駱駝呀！駱駝呀！” 媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)： “總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！子！” “夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還了。冬但是童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。我也不會(huì)再做了?！蓖辍耙蝗ゲ贿€” 是因

10、為“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了”，說(shuō)明時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼“我”已長(zhǎng)大，不再是童年了 對(duì)童年生活的無(wú)限懷念對(duì)童年生活的無(wú)限懷念不由自主地嘴動(dòng)不由自主地嘴動(dòng)想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣駱駝毛太不整齊了，想駱駝毛太不整齊了，想替駱駝剪毛替駱駝剪毛追問(wèn)駱駝去處追問(wèn)駱駝去處冬陽(yáng)冬陽(yáng)童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼學(xué)駱駝咀嚼 談駝鈴談駝鈴 剪駝毛剪駝毛 念駱駝念駱駝 “童年重臨于我的心頭” 這個(gè)“童年”是指童年時(shí)那段有趣、難忘的生活，是因?yàn)楫?dāng)“我”又看到冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)時(shí)，觸景生情，不禁想起兒時(shí)的那段生活。 說(shuō)說(shuō)作者為什么要用這樣一個(gè)題目，如果讓你另給課文命個(gè)題，你將以什么為題。 參考答案 課題“冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)”是全文的文眼，“冬陽(yáng)”為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與溫暖交織的情緒基調(diào)，“童年”揭示了本文的內(nèi)容主旨，而“駱駝隊(duì)”則是貫穿全文的一條線(xiàn)索。三個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)合，勾畫(huà)出一幅記憶深處的童年印象，營(yíng)造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。童年，我心靈的故鄉(xiāng)童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái) 踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng) 悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞 至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩 童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 那雙清澈透明的眼睛 充滿(mǎn)了好奇、天真和向往 在冬陽(yáng)下學(xué)著駱駝咀嚼 駝背上