新人教版(部編)二年級(jí)語文下冊(cè)《文語文園地四語文園地四：寫話》教案_4

1、部編版教材二年級(jí)下冊(cè)第四單元語文園地四一課時(shí)一、教材分析本課是部編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元的看圖寫話。 本單元以“童心” 為主題編排了四篇課文， 這四篇課文都充滿了豐富的想象。 本單元的 教學(xué)重點(diǎn)是“運(yùn)用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來” ，旨在培養(yǎng)學(xué)生 豐富的想象能力和語言運(yùn)用能力。 本課看圖寫話是引導(dǎo)學(xué)生看圖發(fā)揮 想象，借助詞語按時(shí)間順序?qū)懺?。二、教學(xué)目標(biāo) ：1 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫大膽想象，并會(huì)抓住順序有條理的表達(dá)圖J J 八意。2 2、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3 3、培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫大膽想象，并會(huì)抓住順序有條理的表達(dá)圖意。三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件和

2、寫話紙四、教學(xué)過程：、中、八、-課前交流1 1、都說小朋友想象力豐富，真是這樣嗎。我得驗(yàn)證驗(yàn)證。2 2、（畫圖：圓形）看到這個(gè)圖你能想到什么？大膽想象，大膽說。你有其它想法嗎？（表揚(yáng)：你的想象力可真豐富。 你的想法真有趣。你的想法真是與 眾不同。）3 3、同學(xué)看，圓變了？它變成了（蛋殼）4 4、今天，我們就來聊一聊有關(guān)蛋殼的有趣故事，孩子準(zhǔn)備好上課了嗎？（一）、觀察圖，抓住順序。第一次寫話。1 1、這 4 4 幅圖中都有蛋殼，但還有三個(gè)好伙伴呢？是誰呢？（教師規(guī)范語言： 三個(gè)好伙伴是、 和。 指導(dǎo)把話說完整， 相機(jī)表揚(yáng)用上合適的連接詞。 ）此環(huán)節(jié)安排 2 2 位學(xué)生說話，第 1 1 個(gè)孩 子做

3、指導(dǎo)，第 2 2 個(gè)孩子直接呈現(xiàn)。2 2、同學(xué)們，這有 4 4 幅圖，到底先看哪一幅，再看哪一幅呢？誰能 發(fā)現(xiàn)圖中藏著的順序標(biāo)志？生匯報(bào)，師小結(jié)：你們看，咱們看 多幅圖得有一定的順序。 （板書：抓住順序）3 3、還真的是，表揚(yáng)你掌握了看多幅圖的方法。 （出示：畫圈）原來圖 里還有順序提示呢。所以看圖的時(shí)候要抓住順序。板書：抓住順序。（二）、規(guī)范語言，順序表達(dá)1 1、老師這有 4 4 個(gè)詞，你們能不能按照順序放在圖中呢？ 2 2、你們能按照順序說一說它們都有哪些奇思妙想嗎？別忘記加上表示順序的詞。出示：用蛋殼做成了o（指 4 4 名學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)評(píng)價(jià)：太有趣了，它們居然用蛋殼做成 了蹺蹺板。

4、坐過嗎？好玩嗎？它們真會(huì)想！ 還能做一個(gè)舒適的大床呢， 你們肯定也想躺一躺吧！ ）3 3、出示四句話，誰能把這 4 4 句話連起來按順序完整地說一遍。4 4、你們有沒有發(fā)現(xiàn)把這 4 4 句話連起來說的時(shí)候，每一句話都有毛毛 蟲、小蝴蝶和小螞蟻，說起來就顯得啰嗦，那我們可以把后三句 中的小動(dòng)物用一個(gè)詞來代替，你們覺得可以用他們。 （課件更改 成“他們”）再請(qǐng)一個(gè)小朋友說一說。教師小結(jié)：這樣一說，既完整 又有條理。（三）、大膽想象，說出精彩。1 1、三個(gè)小伙伴因?yàn)橛兄嫠济钕胨远冗^了有趣的一天，你們要是 發(fā)揮自己的想象，故事肯定會(huì)更精彩。 （出示第一幅圖）2 2、你們看毛毛蟲和小螞蟻正在玩蹺蹺板

5、呢，仔細(xì)觀察毛毛蟲有趣的 眼神，發(fā)揮想象，你們猜它會(huì)想些什么，說些什么呢？（1 1）指一生說，教師評(píng)價(jià)：你太會(huì)想象了。說的真有趣。你真會(huì)想 象。（2 2）誰還想說一說？教師引導(dǎo)：那小螞蟻是怎么做的呢？你能把這 幾句話連起來說一說嗎？老師給你開個(gè)頭，出示第一句話：早上，毛 毛蟲、小螞蟻和小蝴蝶用蛋殼做了一個(gè)好玩的蹺蹺板。 （生說教師輔導(dǎo)） （3 3）你能再完整地說一遍嗎？教師表揚(yáng)：說得一遍比一遍好，掌聲送 給他。3 3、你們說得那么好，老師也想說一說，出示下水文，教師讀。4 4、總結(jié)：小朋友們，有了大膽的想象，小故事就會(huì)越說越有趣。 （板 書：大膽想象）5 5、相信你們也能這樣講故事了。我們分成 3 3 組說故事。分組。6 6、學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。 （想象力豐富，真有趣。 ）（四）、動(dòng)筆寫話，落實(shí)表達(dá)。1 1、剛才怎么說的就怎么寫。2 2、匯報(bào)。展示作品。（五）、總結(jié)1 1、老師把這 4 4 幅作品按順序釘在一起，再加個(gè)漂亮的封皮，就變成 了一個(gè)有趣的小繪本，誰來給這個(gè)繪本起個(gè)名字？2 2、指板書，這節(jié)看圖寫話，我們和三個(gè)小伙伴經(jīng)歷了的一天） 我們學(xué)會(huì)了抓住順序看圖說話、 寫話的方法， 最讓老師佩服的是你們 都能大膽想象，相信以后你們?cè)倥龅蕉喾鶊D的看圖寫話都能編一個(gè)有 趣的