《作為生物的社會(huì)》課件

1、2022年3月24日星期四1 作為有著生命的生物種類(lèi)，似乎與人類(lèi)一作為有著生命的生物種類(lèi)，似乎與人類(lèi)一樣有自已的社會(huì)組織，不論是從個(gè)體還是從群樣有自已的社會(huì)組織，不論是從個(gè)體還是從群體的角度看，生物的行為或者社會(huì)性真是太像體的角度看，生物的行為或者社會(huì)性真是太像人了。人了。2022年3月24日星期四22022年3月24日星期四152022年3月24日星期四16劉易斯托馬斯 劉易斯劉易斯托馬斯博士（托馬斯博士（1913-1994），），美國(guó)美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，生于美國(guó)紐約醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，生于美國(guó)紐約，就讀于普，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，美國(guó)科學(xué)院院士。林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，美國(guó)科學(xué)院

2、院士。1974年年出版隨筆集出版隨筆集細(xì)胞生命的禮贊細(xì)胞生命的禮贊，該書(shū)，該書(shū)收文二十九篇，獲該年度美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。收文二十九篇，獲該年度美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。 代表作代表作細(xì)胞生命的禮贊細(xì)胞生命的禮贊是一個(gè)醫(yī)學(xué)是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考。的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評(píng)文明，嘲弄愚見(jiàn)，開(kāi)闊眼界、激發(fā)思索。批評(píng)文明，嘲弄愚見(jiàn)，開(kāi)闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見(jiàn)的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，而其文筆又少見(jiàn)的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無(wú)愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。無(wú)愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。思考：思考：

3、 文中提到了哪幾種動(dòng)物？作者眼里，文中提到了哪幾種動(dòng)物？作者眼里，生物的社會(huì)是怎樣的？生物的社會(huì)是怎樣的？培育真菌；培育真菌；喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)；喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)；用化學(xué)噴劑來(lái)驚擾和迷惑敵人；用化學(xué)噴劑來(lái)驚擾和迷惑敵人；過(guò)著個(gè)體與群體的生活；過(guò)著個(gè)體與群體的生活；建造蟻丘；建造蟻丘；群體變大，智慧也隨之增加。群體變大，智慧也隨之增加。(白蟻白蟻)螞蟻螞蟻蜜蜂蜜蜂既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器；既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器；單個(gè)蜜蜂離窠單個(gè)蜜蜂離窠-仍屬于蜂窠，如有細(xì)絲系??；仍屬于蜂窠，如有細(xì)絲系??；工蜂營(yíng)建蜂窠工蜂營(yíng)建蜂窠-像胚細(xì)胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的像胚細(xì)胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的組織；組織；老蜂王

4、帶著它的一半家口離窠老蜂王帶著它的一半家口離窠-像蜂窠進(jìn)行均像蜂窠進(jìn)行均衡有絲分裂。衡有絲分裂?；ハ嘁来婊ハ嘁来?互相聯(lián)系互相聯(lián)系 同步活動(dòng)同步活動(dòng)其他生物其他生物結(jié)合以上事例，聯(lián)想我們?nèi)祟?lèi)，你從中結(jié)合以上事例，聯(lián)想我們?nèi)祟?lèi)，你從中能夠得到什么啟發(fā)？能夠得到什么啟發(fā)？作者的觀點(diǎn)是什么？文章是如何描述的？作者的觀點(diǎn)是什么？文章是如何描述的？總結(jié)： 本文是關(guān)于群居性昆蟲(chóng)的有趣研究和獨(dú)本文是關(guān)于群居性昆蟲(chóng)的有趣研究和獨(dú)特的理解。他一反生物學(xué)家把人跟群居性特的理解。他一反生物學(xué)家把人跟群居性動(dòng)物截然分開(kāi)的成見(jiàn)，難以置辯地指出了動(dòng)物截然分開(kāi)的成見(jiàn)，難以置辯地指出了人和群居性動(dòng)物的共同性。人和群居性動(dòng)物的

5、共同性。賞析賞析1 1、本文語(yǔ)言有何特點(diǎn)、本文語(yǔ)言有何特點(diǎn)? ?2、本文采用了哪些論證方法，、本文采用了哪些論證方法，綜合運(yùn)用了幾種說(shuō)明方法？綜合運(yùn)用了幾種說(shuō)明方法？2022年3月24日星期四27群體變大，智慧似乎也隨之增大群體變大，智慧似乎也隨之增大既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器單獨(dú)的動(dòng)物合并成一個(gè)生物單獨(dú)的動(dòng)物合并成一個(gè)生物二、闡釋二、闡釋生物的集生物的集體性社會(huì)體性社會(huì)性性（3-9）1 1 以醫(yī)學(xué)家聚會(huì)為例，說(shuō)明像群居昆蟲(chóng)聚會(huì)以醫(yī)學(xué)家聚會(huì)為例，說(shuō)明像群居昆蟲(chóng)聚會(huì)2 2 傳統(tǒng)的思想認(rèn)為昆蟲(chóng)幾乎還是非生物傳統(tǒng)的思想認(rèn)為昆蟲(chóng)幾乎還是非生物一、闡明一、闡明群居性昆群居性昆蟲(chóng)是集體蟲(chóng)是集體社會(huì)社會(huì) 人類(lèi)缺乏合作的人類(lèi)缺乏合作的智慧、盲目自大智慧、盲目自大三、