其它植物激素

1、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的最適濃度三明二中三明二中 魏希文魏希文Company L生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活 動(dòng) 建 議概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用列舉其他植物激素評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用3.1植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)Company L教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)知識(shí)技能技能情感情感1.評(píng)述生長(zhǎng)素評(píng)述生長(zhǎng)素作用的兩重作用的兩重性，加深理性，加深理解生命活動(dòng)解生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)2.利用知識(shí)指利用知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐1.體驗(yàn)體驗(yàn)探究實(shí)探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟，驗(yàn)的方法步驟，培養(yǎng)探究能力培養(yǎng)探究能力

2、。2.進(jìn)行進(jìn)行生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適條生根的最適濃度濃度實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。1.認(rèn)同預(yù)實(shí)驗(yàn)認(rèn)同預(yù)實(shí)驗(yàn)的必要性和意的必要性和意義義2.養(yǎng)成養(yǎng)成小組協(xié)小組協(xié)作交流學(xué)習(xí)的作交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣3.培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思創(chuàng)新思維。維。Company L學(xué)情分析學(xué)情分析1.知識(shí)儲(chǔ)備：知識(shí)儲(chǔ)備：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，生長(zhǎng)素的生理作用的學(xué)習(xí)，以及生長(zhǎng)素的生理作用的學(xué)習(xí)，以及在理論上認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)在理論上認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，存在促進(jìn)植物生長(zhǎng)的抑制生長(zhǎng)，存在促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度。最適濃度。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩?shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)生對(duì)

3、于必修學(xué)生對(duì)于必修1必修必修2以及必修以及必修3的探究實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，已的探究實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，已經(jīng)基本上掌握了探究實(shí)驗(yàn)的一般經(jīng)基本上掌握了探究實(shí)驗(yàn)的一般設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟 Company L教學(xué)流程教學(xué)流程問(wèn)題討論問(wèn)題討論課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備正式試驗(yàn)正式試驗(yàn)交流總結(jié)交流總結(jié)預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)Company L一一.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1查閱資料查閱資料選定植物選定植物選擇儀器選擇儀器配制藥品配制藥品2擬定過(guò)程擬定過(guò)程小組討論小組討論3教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)Company L預(yù)實(shí)驗(yàn)的必要性預(yù)實(shí)驗(yàn)的必要性v探索實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)分析預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果探索探索實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)分析預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果探索最佳方案最佳方案v檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性（實(shí)驗(yàn)材料、

4、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性（實(shí)驗(yàn)材料、步驟、實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)）步驟、實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)）v體驗(yàn)真正的科研過(guò)程體驗(yàn)真正的科研過(guò)程v獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力（設(shè)計(jì)、預(yù)實(shí)驗(yàn)修正、再獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力（設(shè)計(jì)、預(yù)實(shí)驗(yàn)修正、再實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)）v培養(yǎng)自學(xué)、自疑、自主思考、自解、自得培養(yǎng)自學(xué)、自疑、自主思考、自解、自得的能力，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性的能力，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性Company L二二.預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)1) 枝條的選取、處理枝條的選取、處理（原則）（原則）2) 配制溶液（方法、濃度設(shè)置依據(jù)，莖）配制溶液（方法、濃度設(shè)置依據(jù)，莖）3) NAA處理（方法比較）處理（方法比較）4) 水培觀(guān)察或者砂土法水培觀(guān)察或者砂土法5)結(jié)果分析結(jié)果分析 （

5、設(shè)計(jì)表格）Company L三三.正式試驗(yàn)正式試驗(yàn)v根據(jù)生根數(shù)目確定比較適宜的濃度范圍根據(jù)生根數(shù)目確定比較適宜的濃度范圍（以濃度為（以濃度為4ppm和和6ppm為例）為例）v正式實(shí)驗(yàn)：正式實(shí)驗(yàn)：v在預(yù)實(shí)驗(yàn)濃度區(qū)間進(jìn)一步以在預(yù)實(shí)驗(yàn)濃度區(qū)間進(jìn)一步以0.2（根據(jù)實(shí)（根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要確定濃度梯度）作為濃度梯度進(jìn)行驗(yàn)需要確定濃度梯度）作為濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究扦插枝條生根的最適濃度。實(shí)驗(yàn)，探究扦插枝條生根的最適濃度。v分別配制分別配制4.0 4.2 4.4 4.6 4.8 5.0 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0 ppm濃度的濃度的NAA溶液溶液150ml，裝入，裝入11只燒杯。只燒杯。v3）浸泡與觀(guān)

6、察同預(yù)實(shí)驗(yàn)）浸泡與觀(guān)察同預(yù)實(shí)驗(yàn)Company L四四.交流總結(jié)交流總結(jié)v實(shí)驗(yàn)小組的每一個(gè)成員都要寫(xiě)出自己個(gè)性實(shí)驗(yàn)小組的每一個(gè)成員都要寫(xiě)出自己個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，向小組和全班匯報(bào)探究過(guò)化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，向小組和全班匯報(bào)探究過(guò)程和結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或體會(huì)，包括在科程和結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或體會(huì)，包括在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)精神方面的收獲。學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)精神方面的收獲。v讓學(xué)生獲得科學(xué)探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，初步確讓學(xué)生獲得科學(xué)探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，初步確立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。學(xué)會(huì)分享成功的快樂(lè)，或立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。學(xué)會(huì)分享成功的快樂(lè)，或敢于面對(duì)失敗，積極分析原因，尊重客觀(guān)敢于面對(duì)失敗，積極分析原因，尊重客觀(guān)事實(shí)事實(shí) Company L五五.問(wèn)題討論問(wèn)題討論v1) NAA為什么能促進(jìn)扦插的枝條生根？為什么能促進(jìn)扦插的枝條生根？v2) 本實(shí)驗(yàn)采用了哪些對(duì)照實(shí)驗(yàn)法？目的是什么？本實(shí)驗(yàn)采用了哪些對(duì)照實(shí)驗(yàn)法？目的是什么？v3) 為什么要選取一年生的枝條？插條下端為什么為什么要選取一年生的枝條？插條下端為什么要削成斜面？要削成斜面？v4) 插條死亡的原因插條死亡的原因v5）扦插枝條內(nèi)部有沒(méi)有生長(zhǎng)素？沒(méi)有生長(zhǎng)素植物扦插枝條內(nèi)部有沒(méi)有生長(zhǎng)素？沒(méi)有生長(zhǎng)素植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)？測(cè)得的生長(zhǎng)素的濃度是外源的還是內(nèi)會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)？測(cè)得的生長(zhǎng)素的濃度是外源的還是內(nèi)源的？源的？v6）影響生根的因素除了生長(zhǎng)素的濃度還有什么因影響生根的因素除了生