2022年《計算機病毒與網(wǎng)絡安全》教學案例

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載課題：運算機病毒與網(wǎng)絡安全科目： 信息技術教學對象：四年級課時： 1 課時供應者：吳華單位：滄州市試驗學校一、教學內(nèi)容分析信息技術是一門學問性與技術性相結(jié)合的基礎課程；新教材對教學內(nèi)容進行了細心設計和編排，設計了豐富多彩、形式活潑的學習內(nèi)容；本節(jié)課主要是讓同學知道運算機病毒的主要特點和傳播途徑，學習使用殺毒軟件來清除病毒和預防病毒，留意培育同學的安全防范意識和網(wǎng)絡道德觀念；二、教學目標1、學問與技能：1明白什么是運算機病毒；2知道運算機病毒的主要特點；3明白常用的殺毒軟件及其使用方法；4明白預防運算機病

2、毒的基本原就；2、過程與方法：1通過講解和爭論明白病毒的特點和危害性；2學習使用殺毒軟件來預防和清除病毒；3通過爭論增強自己的網(wǎng)絡安全意識；3、情感態(tài)度與價值觀：1在使用運算機時培育良好地使用習慣，有效地防止感染病毒；2留意培育同學的安全防范意識和網(wǎng)絡道德觀念；3學會和大家爭論共享的精神；三、學習者特點分析本課教學對象為學校四年級同學，他們已經(jīng)學會了在郵箱中上傳和下載文件，這樣有可能會傳播或接受到帶病毒的文件，所以要學習在上傳文件前先殺毒，下載文件后也要殺毒；四、教學策略挑選與設計以“老師主導、同學主體”為指導思想，采納同學自主學習、合作學習的方式；從解決問題動身，讓同學親歷自主學習、開展溝通

3、、相互合作的過程；五、教學重點及難點教學重點：1、明白什么是運算機病毒主要特點；2、知道運算機病毒的危害性；3、養(yǎng)成良好的上機習慣；教學難點：1、養(yǎng)成良好的上機習慣；2、增強自己的網(wǎng)絡安全意識；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載六、教學過程老師活動同學活動設計意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，引出任務：請同學運行一個flash 小嬉戲，運算機病毒發(fā)作；環(huán)節(jié)二：新授爭論，深化明白；1、引導同學觀看“運算機病毒 ”視頻；2、引導同學在

4、網(wǎng)上做一個有關“病毒特點 ”的小測試；3、總結(jié)運算機病毒的定義：運算機病毒是一種人為編制的、具有自我復制才能的運算機程序， 它能影響運算機的正常運行， 破壞數(shù)據(jù)的正確性與完整性；環(huán)節(jié)三：鞏固懂得，預防措施1、提出問題：運算機病毒的傳播途徑有哪些 .摸索：當遇到類似情形時是由于什么 .說說病毒發(fā)作時有什么特點；依據(jù)同學們的挑選，總結(jié)病毒的特點：1 傳染性2 隱匿性3 埋伏性4 破壞性通過小組合作學習知道現(xiàn)階段運算機病毒的傳播途徑：優(yōu)盤、光盤和網(wǎng)絡；、由于優(yōu)盤和光盤傳播的范疇較小，所以現(xiàn)在病毒的主要傳播仍是依靠網(wǎng)絡；對于學校生來說，最大的誘惑就是嬉戲，所以通過嬉戲讓他們感覺到病毒的危害 可以在后面

5、病毒的預 防中埋下伏筆；小嬉戲最終設計為要按組合 鍵才能退出，對于一些平常不太習慣用組合 鍵的同學來說是一個 考查，這也對他們有了肯定的警示，初步明白了病毒的危害性，并且激發(fā)了同學對預防和 明白病毒的愛好；課的開頭讓同學體驗了什么是病毒，然后又觀看了有關病毒 的視頻，同學們直觀的感受到病毒的特性；通過網(wǎng)上問卷、溝通，師生共同總結(jié)出運算機 病毒的特點；通過問卷使同學 對運算機病毒的特點 有了一些明白；依據(jù)運算機病毒的四個特點 同學就更簡單懂得“什么是運算機病毒”這個概念了；良好的上機習慣往往會相伴同學一生，對于現(xiàn)在的同學來說 最有可能遇到病毒的 情形就是網(wǎng)絡；課堂內(nèi)精選名師 優(yōu)秀名師 - - -

6、 - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、出示五個場景，組織同學小組爭論：遇到以下情形應當如何應對：1 網(wǎng)上下載了來歷不明的程序，運行之后顯現(xiàn)異狀；2 新買來的電腦直接上網(wǎng)沖浪；3 殺毒軟件長時間不更新；4 電腦使用很久， 內(nèi)有許多重要數(shù)據(jù)；5 收到來匿名郵件， 內(nèi)有讓你打開的附件；環(huán)節(jié)四：實戰(zhàn)殺毒，加深印象1、提問：運算機感染病毒應當如何應對 .溝通爭論，總結(jié)五條相應的防毒原就：1 不使用盜版軟件或來歷不明的軟件；2 安裝正版殺毒軟件和網(wǎng)絡防火墻；3

7、 準時更新殺毒軟件；4 常常對重要數(shù)據(jù)進行備份， 防患于未然；5 不隨便打開歷不明郵件中的附件；1 、 溝通常用的 “殺毒軟件 ”，及使用殺毒軟件的時候需要留意什么.2 、實戰(zhàn)操作： 打開 360 殺毒， 進行快速掃描；創(chuàng)設五個情境，讓同學結(jié)合生活，在小組溝通中明確防毒原就；有助于同學懂得和記憶，培育同學良好的用機和 上網(wǎng)習慣，增強安全防范意識和網(wǎng)絡道德觀 念；隨著科技的不斷進展，病毒的種類也越來越多，隱匿的手段也越來越精湛，中毒的可能性也越來越大，所以對于中毒的電腦如何 查殺也是很重要的一 個環(huán)節(jié)；每個同學家中電腦的殺毒軟件各不 相同，讓同學相互爭論一下，能對殺毒軟件有個更深的熟悉；另外殺毒

8、軟件不是安裝好就 可以了，仍需要定期更新，才能保持殺毒軟件的有效性；環(huán)節(jié)五：教學總結(jié)；勉勵同學們在生活中使用運算機時做一個 “安全小衛(wèi)士 ”；總結(jié)本課收成：如運算機病毒的特點、使用運算機良好習慣、如何預防和查殺病毒讓同學自我評判，看看自己對病毒的特 征、良好的用機習慣是否有了肯定的明白，對病毒防范意識與才能 是否增強；讓同學在通過測試后產(chǎn)生驕傲感， 激發(fā)他們在生活中做 一個真正的安全小衛(wèi) 士；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料

9、歡迎下載七、教學評判設計利用小測試，讓同學自我評判，看看自己對病毒的特點、良好的用機習慣是否有了肯定的明白，對病毒防范意識與才能是否增強；同時留意生生互評，師生互評；八、板書設計運算機病毒與網(wǎng)絡安全隱匿性不使用盜版軟件或來歷不明的軟件；不隨便打開歷不明郵件中的附件；傳染性安裝殺毒軟件和網(wǎng)絡防火墻；病毒特點如何防毒埋伏性準時更新殺毒軟件；破壞性常常對重要數(shù)據(jù)進行備份，防患于未然；九教學反思這節(jié)課以 “老師主導、同學主體”為指導思想，采納同學自主學習、合作學習的方式；從解決問題動身，讓同學親歷自主學習、開展溝通、相互合作的過程：1、創(chuàng)設情境，引出任務；通過嬉戲引入，使同學感覺到病毒的危害，可以在后

10、面病毒的預防中埋下伏筆；小嬉戲最終設計為要按組合鍵才能退出，對于一些平常不太習慣用組合鍵的同學來說是一個考查，這也對他們有了肯定的警示，初步明白了病毒的危害性，并且激發(fā)了同學對預防和明白病毒的愛好；2、合作學習，直觀體驗；讓同學體驗了什么是病毒，然后又觀看了有關病毒的視頻，同學們直觀的感受到病毒的特性；通過網(wǎng)上問卷、溝通，師生共同總結(jié)出運算機病毒的特點；依據(jù)運算機病毒的特點同學就簡單懂得“什么是運算機病毒”這個概念了；并且通過創(chuàng)設情境，讓同學結(jié)合生活，在小組溝通中明確防毒原就；有助于同學懂得和記憶，培育同學良好的用機和上網(wǎng)習慣，增強安全防范意識和網(wǎng)絡道德觀念；3、聯(lián)系生活，學以致用；隨著科技的不斷進展，病毒的種類也越來越多，隱匿的手段也越來越精湛，中毒的可能性也越來越大，所以對于中毒的電腦如何查殺也是很重要的一個