四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》PPT課件

1、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1、本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋、本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，結(jié)合生活中旋轉(zhuǎn)的實(shí)際例子理解轉(zhuǎn)，結(jié)合生活中旋轉(zhuǎn)的實(shí)際例子理解什么是旋轉(zhuǎn)。什么是旋轉(zhuǎn)。2、并且能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描、并且能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描述物體的旋轉(zhuǎn)。述物體的旋轉(zhuǎn)。3、能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)、能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀課本、閱讀課本54頁內(nèi)容，觀察第一幅圖頁內(nèi)容，觀察第一幅圖形，可以把圖案分解成幾部分？形，可以把圖案分解成幾部分？2、觀察方格紙中圖形的變換，小組討、觀察方格紙中圖形的變換，小組討論這個(gè)圖案是由哪個(gè)簡單圖形經(jīng)過旋論這個(gè)圖案是

2、由哪個(gè)簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的？交流自己的想法。轉(zhuǎn)得到的？交流自己的想法。3、小組匯報(bào)：說一說是什么圖形繞著、小組匯報(bào)：說一說是什么圖形繞著哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的，旋轉(zhuǎn)的角度是多少？哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的，旋轉(zhuǎn)的角度是多少？ABCDAAOAOB圖形圖形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。90。AOACOB圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)針方向旋轉(zhuǎn) 90。得到。得到。AOABODC圖形圖形D可以看作可以看作圖形圖形C繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)針方向旋轉(zhuǎn) 90。得到。得到。圖形：由哪一個(gè)基本圖形旋轉(zhuǎn)圖形：由哪一個(gè)基本圖形旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)中心點(diǎn): 繞

3、什么點(diǎn)繞什么點(diǎn)方向方向: 順時(shí)針或逆時(shí)針順時(shí)針或逆時(shí)針度數(shù)度數(shù): 旋轉(zhuǎn)了多少度旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個(gè)怎樣描述一個(gè)物體的旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)總結(jié)BACAC找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練11BACACB基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)BACAC基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1ABCBCA基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練12ABCBCA基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1ABCBAC基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)3O1234基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練2O1234圖形圖形1繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可可得到得到圖形（圖形（ ）所在的位置。所在的位置。2基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練2O1234圖形圖形2繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針

4、旋轉(zhuǎn)900可可得到得到圖形（圖形（ ）所在的位置。所在的位置。3基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練2O1234圖形圖形2繞繞O點(diǎn)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到可得到圖形圖形 4 所在的位置。所在的位置。1800基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練2提高訓(xùn)練提高訓(xùn)練A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖圖B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。A圖形圖形A A如何形成如何形成圖形圖形 B B, ,并與同學(xué)并與同學(xué)進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 B圖形圖形A A逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B B。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練oABoABC課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？請大家暢所欲言談什么收獲？請大家暢所欲言談?wù)勛约旱氖斋@。談自己的收獲。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)