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分?jǐn)?shù)的簡單計算教學(xué)設(shè)計 澄城縣城關(guān)二小 楊 麗教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：請同學(xué)們拿出課前我們整理出的結(jié)構(gòu)圖，看著結(jié)構(gòu)圖說說我們都學(xué)過了哪些知識？（知識樹、括號圖、層級圖等）那我們就來檢查一下同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。二、 探究新知1、 出示情境圖提問：你從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、 探究分母相同的分?jǐn)?shù)加法的計算方法小紅吃了這個西瓜的1/8，小明吃了這個西瓜的2/8，要求：他倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？該怎樣解答？同桌先交流，再小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報1個1/8加2個1/8是3個1/8，也就是3/8。小練筆（4個）提問：你發(fā)現(xiàn)什么？得出結(jié)論：計算時，分母不變，分子相加。3、 探究分母相同的分?jǐn)?shù)減法的計算方法請同學(xué)們按剛才的思路，自己想辦法解決“小明比小紅多吃了這個西瓜的幾分之幾？”。匯報交流的結(jié)果。提問：你又發(fā)現(xiàn)了什么？得出結(jié)論：計算時，分母不變，分子相減。4、 探究1減幾分之幾學(xué)生自學(xué)解決“這個西瓜還剩幾分之幾？”。提問：1為什么可看作8/8？1還可看作幾分之幾？請寫出來。5、請同學(xué)們用結(jié)構(gòu)圖來整理計算方法。（韋恩圖、氣泡圖、表格圖）三、鞏固提高看圖寫算式、計算、解決問題、考考你四道題以思維導(dǎo)圖的形式出現(xiàn)。四、 全課總結(jié)請同學(xué)們談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。把本節(jié)課所學(xué)的知識補充在課

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