2015-2016年六年級(jí)上學(xué)期語文（魯教版五四制）上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：23.《科學(xué)24小時(shí)》

1、23.科學(xué)24小時(shí)課型:新授課 執(zhí)筆:岳彩燕 審核: 耿廣霞上課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解文中介紹的有關(guān)“24小時(shí)”的科學(xué)知識(shí)。2品味文章準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言特點(diǎn)。3理解作者有關(guān)時(shí)間的人生哲理的思考，從中得到人生的啟迪。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1品味文章的語言。2. 感悟人生哲理?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，借助注釋、詞典，理解掌握下列詞語的含義，并工整地在橫線上書寫兩遍。奏鳴（ ）晨曦（ ）嫵媚（ ）屏息聆聽 （ ） 普照寰宇（ ） 諄諄誘導(dǎo)（ ） 斤斤計(jì)較（ ） 2搜集有關(guān)時(shí)間的名言、諺語、故事等，并寫出兩條你最喜歡的。 二、合作學(xué)習(xí)（一）預(yù)習(xí)交流本文介紹了哪些“科學(xué)24小時(shí)”的相

2、關(guān)知識(shí)？蘊(yùn)涵著怎樣的人生哲理？（二）合作探究本文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。請(qǐng)找出文中你喜歡的語句，并做簡要分析。如：宇宙間，似乎一直就在奏鳴著永遠(yuǎn)不會(huì)終了卻又聽不見的奇妙樂曲。（此句中的“一直”、“永遠(yuǎn)不會(huì)終了”、“卻又聽不見”，準(zhǔn)確表達(dá)運(yùn)動(dòng)、時(shí)間的特點(diǎn)及其永恒美、迷離美。）（三）拓展延伸想一想有關(guān)時(shí)間的格言、諺語，積累語言，結(jié)合課文談?wù)勼w會(huì)，感悟時(shí)間。學(xué)習(xí)了本文得到了什么啟示或體會(huì)到什么哲理？（四）課堂小結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，說說你的收獲。三、達(dá)標(biāo)測評(píng)（一）基礎(chǔ)題1第段采用了什么表達(dá)方式？采用了哪些修辭手法？在全文中有什么作用？2.科學(xué)24小時(shí)既包含著豐富的 知識(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的 哲理。（二）選做題寫出三句

3、惜時(shí)的名言或警句.（三）提高提購買時(shí)光林夕因?yàn)閳?bào)名參加一位外教主講的企業(yè)管理培訓(xùn)，所以這周末不能像往常那樣睡懶覺，早早起床，趕車去聽課。可是趕緊趕慢，還是遲到了10分鐘。我知道外國人時(shí)間觀念很強(qiáng)，所以心里很過意不去，悄悄進(jìn)去在最后面找了個(gè)位置坐下了。講師是以為新加坡去美國的華人，姓張，在美國、香港等國際著名大企業(yè)做過高層領(lǐng)導(dǎo)，說一口流利但發(fā)音有些生硬的國語，但課講得非常好，既有理論深度又很生動(dòng)。據(jù)說他在國外講課、做咨詢是按小時(shí)收費(fèi)，每小時(shí)費(fèi)用高達(dá)一百多萬美元。此次來大連作為3天得講課和咨詢，主辦單位要付他兩萬多元人民幣，相當(dāng)于國內(nèi)講師一年的工資。下課時(shí)，張先生走下講臺(tái)，來到我身邊，微笑著問我：

4、“聽得懂吧？前邊得課我先講了企業(yè)戰(zhàn)略管理得三大部分，然后再展開結(jié)合案例講。你沒聽到得可以現(xiàn)在問。”我有些不好意思地笑了笑，我以為他不會(huì)注意到我來晚了，“對(duì)不起，路上塞車，晚了一會(huì)兒?！薄鞍?，沒關(guān)系，沒關(guān)系，您不用向我道歉。真的，我的時(shí)間已經(jīng)被您購買了，由您支配，您是完全時(shí)間的擁有者，我要盡可能地為你們服務(wù)?！睆埾壬?xí)慣地打著手勢說。我看著他，半認(rèn)真半開玩笑說：“如果您再我們中國當(dāng)老師，我敢說你會(huì)是最受歡迎的人?！薄笆菃幔课以谛录悠麻L大，在美國讀大學(xué)，我們自己選專業(yè)、選課、選講師，選課前我們可以視聽所要選的講師的課，選定后付足一學(xué)期的學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)，什么時(shí)候去聽課、什么時(shí)候走，或者根本不去，老師一

5、律不管，他只管備好課，哪怕只有一個(gè)人來，他也必須認(rèn)真地講，因?yàn)樗呀?jīng)被購買了，他要全力講好，服務(wù)好，只有這樣，他才能繼續(xù)被購買。我到過你們的一些大學(xué)，我很奇怪你們每次上課都點(diǎn)名簽到，有的學(xué)生不來上課還要托病或者讓別的同學(xué)代他簽到。我不能理解，因?yàn)榇髮W(xué)不是義務(wù)教育，你們是付費(fèi)來學(xué)習(xí)的，老師講課已經(jīng)被你們購買了，你們來晚了或者不來，受損的是你們自己，就像到商店付錢買東西沒把東西帶回家，難道還要向商店和銷售員道歉？”我看著他臉上的疑惑，剎那間明白了我讀了十幾年書、工作了十年都沒有弄明白的一個(gè)道理（雖然長久以來我們沒有像新加坡那樣花自己的錢讀大學(xué)，而是由國家出錢）：其實(shí)我們一生不過是一個(gè)不斷購買和不斷銷售的過程?？雌饋砦覀冑徺I和銷售的物品很多，但是一切物品歸根結(jié)底最終都可以合算為“占有時(shí)光”，我們購買別人的時(shí)光，銷售自己的時(shí)光。我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有的一生的時(shí)光。生命就是一個(gè)漸漸消失的量化指標(biāo)，每一次報(bào)曉的雄雞長鳴，我們的財(cái)富就又減少了一點(diǎn)，許多人不成功，是因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)“浪費(fèi)時(shí)間因素”。衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)就是在一