語(yǔ)文《背影》課件

1、背影朱自清朱自清 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介段落層次段落層次思考討論思考討論探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)歸納小結(jié)歸納小結(jié)情景情景朗讀朗讀作文練筆作文練筆 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人揚(yáng)州市人, ,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集有詩(shī)文集蹤跡、蹤跡、歐旅雜記歐旅雜記,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影是背影是記實(shí)記實(shí)散文，寫于散文，寫于1925年年。作。作者曾說(shuō)：者曾說(shuō)：“我寫我寫背影，就因?yàn)槲闹兴秤?，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話的父親的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)

2、讀了父親的信，。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是別是背影里所敘述的那一回，想起來(lái)跟背影里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)，。我這篇文只是寫實(shí)，”作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介給加線的字詞注音給加線的字詞注音交交卸卸（ ） 奔奔喪喪（ ） 橘橘子子( ( ） 晶晶瑩瑩（ ） 迂迂腐（腐（ ） 瑣屑瑣屑( ( ）柵柵欄（欄（ ） 差差使（使（ ）狼狼藉藉（ ）蹣跚蹣跚（ ）簌簌簌簌（ ） 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)xixisnsnjjy ynnyysuxisuxizhzhchichijpnshnss積累詞語(yǔ)差使：舊社會(huì)在機(jī)

3、關(guān)里做事叫差使：舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差當(dāng)差”，這里指職務(wù)。，這里指職務(wù)。狼藉：亂七八糟的樣子。狼藉：亂七八糟的樣子。簌簌：紛紛落下的樣子。簌簌：紛紛落下的樣子。典質(zhì)：典質(zhì)：把（財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。把（財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。勾留：短時(shí)間停留。勾留：短時(shí)間停留。蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落。頹唐：衰頹敗落。情郁于中：感情積聚在心里。情郁于中：感情積聚在心里。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。躊躇：猶豫。躊躇

4、：猶豫。1.1.本文不同于一般作品從正面著筆去描寫人物本文不同于一般作品從正面著筆去描寫人物肖像，刻畫人物的音容笑貌，而是選取了對(duì)肖像，刻畫人物的音容笑貌，而是選取了對(duì)兒子來(lái)說(shuō)再平常再熟悉不過的兒子來(lái)說(shuō)再平常再熟悉不過的“背影背影”為表為表現(xiàn)角度，為什么車站送行父親的背影竟使兒現(xiàn)角度，為什么車站送行父親的背影竟使兒子感動(dòng)的流淚？子感動(dòng)的流淚？思考討論思考討論“這一次這一次”是在家庭慘淡、心境凄苦的特定背景下的父是在家庭慘淡、心境凄苦的特定背景下的父親的親的“背影背影”，作者不惜筆墨做具體細(xì)致的刻畫，抒發(fā)，作者不惜筆墨做具體細(xì)致的刻畫，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。也特定環(huán)境

5、下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。也正因?yàn)樽髌穼懙氖翘囟ǖ募揖?、心境正因?yàn)樽髌穼懙氖翘囟ǖ募揖场⑿木?、慈父孝子之間相、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，所以顯得更加真摯動(dòng)愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，所以顯得更加真摯動(dòng)人。人。2.2.本文以本文以“背影背影”為線索，以車站送別為中為線索，以車站送別為中心展開。畫出文中四次寫背影的文字，看心展開。畫出文中四次寫背影的文字，看看這表現(xiàn)了父子間什么樣的感情？看這表現(xiàn)了父子間什么樣的感情？思考討論思考討論表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛，抒發(fā)了表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛，抒發(fā)了兒子對(duì)父親深切的思念兒子對(duì)父親深切的思念3.3.找出文中四次描寫找出文

6、中四次描寫“我我”的眼淚的語(yǔ)句，的眼淚的語(yǔ)句，體會(huì)眼淚與父親背影的聯(lián)系。體會(huì)眼淚與父親背影的聯(lián)系。思考討論思考討論第一次，第一次，“眼淚眼淚”創(chuàng)造了一種悲涼的氣氛。創(chuàng)造了一種悲涼的氣氛。悲哀之淚悲哀之淚第二次，第二次，“眼淚眼淚”是對(duì)父親深深的理解和感激。是對(duì)父親深深的理解和感激。第三次，第三次，“眼淚眼淚”是對(duì)是對(duì) 父親無(wú)限的依戀。父親無(wú)限的依戀。感動(dòng)之淚感動(dòng)之淚第四次，是對(duì)父親第四次，是對(duì)父親“大去之期不遠(yuǎn)大去之期不遠(yuǎn)”的憂傷。的憂傷。傷心之淚傷心之淚4.4.本文是通過本文是通過“我我”與父親在車站離別與父親在車站離別表現(xiàn)父親愛子之情的，文章的表現(xiàn)父親愛子之情的，文章的2 2、3 3段段與

7、此有什么關(guān)系呢？與此有什么關(guān)系呢？思考討論思考討論課文第課文第2、3段寫父子離別時(shí)的家庭境況，為寫段寫父子離別時(shí)的家庭境況，為寫“背影背影”渲染悲涼的氣氛渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子，為突出父親的愛子之情之情作鋪墊。作鋪墊。5.5.課文課文4 4、5 5段中所寫的哪些事情體段中所寫的哪些事情體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)照現(xiàn)了父親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)照? ?思考討論思考討論1.1.父親因?yàn)槭旅Ω赣H因?yàn)槭旅? ,托人送我托人送我, ,他再三囑咐他再三囑咐, ,甚是仔細(xì)。甚是仔細(xì)。2.盡管有事，終于決定親自去送。盡管有事，終于決定親自去送。3.給給“我我”揀定靠車門的一張椅子。揀定靠車門的一張椅子。4.囑

8、咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。囑咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。5.又囑咐茶房好好照應(yīng)又囑咐茶房好好照應(yīng)“我我”課堂小結(jié)舐犢情深數(shù)背影，舐犢情深數(shù)背影，一聲長(zhǎng)嘆淚沾襟。一聲長(zhǎng)嘆淚沾襟。人間自有真善美，人間自有真善美，玉壺冰心堪晶瑩。玉壺冰心堪晶瑩。 我看見他戴著我看見他戴著( ),( ),穿著黑布（穿著黑布（ ），），深青布（深青布（ ），（），（ ）地走到鐵道邊，慢）地走到鐵道邊，慢慢（慢（ ）下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵）下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（兩手（ ）著上面，兩腳再向上（）著上面，兩腳再向上

9、（ ）；他）；他肥胖的身子向左微（肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子，），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。來(lái)了。重點(diǎn)研讀望父買橘，理解父子情深重點(diǎn)研讀望父買橘，理解父子情深黑布小帽黑布小帽大馬褂大馬褂棉袍棉袍蹣跚蹣跚探身探身攀攀縮縮傾傾1.1.父親買橘子這樣費(fèi)勁，為什么一定要自己父親買橘子這樣費(fèi)勁，為什么一定要自己去而不讓兒子去？買來(lái)橘子后，他去而不讓兒子去？買來(lái)橘子后，他“心里很心里很輕松似的輕松似的”表明了怎樣的心理？表明了怎樣的心理？探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)父親疼愛兒子，為兒子受累費(fèi)勁心里反而高興。父親疼愛兒子，為兒子受累費(fèi)勁心里

10、反而高興。父親的艱難舉動(dòng)充滿感情，飽含深意。買來(lái)橘子，父親的艱難舉動(dòng)充滿感情，飽含深意。買來(lái)橘子，父親覺得為兒子做了一件事，心里感到欣慰和滿父親覺得為兒子做了一件事，心里感到欣慰和滿足。足?！八频乃频摹焙苡斜憩F(xiàn)力。很有表現(xiàn)力。探究學(xué)習(xí)2.“2.“我我”對(duì)父親的行事本來(lái)是有看法的，對(duì)父親的行事本來(lái)是有看法的，可是看到父親的背影時(shí)，兩次流下淚來(lái)，可是看到父親的背影時(shí)，兩次流下淚來(lái)，這表明這表明“我我”怎樣的心情？怎樣的心情？“我我”流淚流淚后，為什么怕父親看見？后，為什么怕父親看見？“我我”兩次流淚是因?yàn)閺谋秤翱吹搅舜雀傅男蜗螅瑑纱瘟鳒I是因?yàn)閺谋秤翱吹搅舜雀傅男蜗螅吹酱雀傅闹燎橹辽?，愛子如命，這

11、是感動(dòng)之淚看到慈父的至情至善，愛子如命，這是感動(dòng)之淚流淚后，怕父親看見是擔(dān)心惹父親傷心。表現(xiàn)流淚后，怕父親看見是擔(dān)心惹父親傷心。表現(xiàn)了對(duì)父親的憐愛之情。了對(duì)父親的憐愛之情。3.3.請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說(shuō)的四句請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說(shuō)的四句 話，并體會(huì)它所含的意思。話，并體會(huì)它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個(gè)橘子去。你就在此地，不我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。 （這些話樸實(shí)無(wú)華，卻深深地揭示了父（這些話樸實(shí)無(wú)華，卻深深地揭示了父親的心理活動(dòng)，其中包含著許多關(guān)心親的心理活動(dòng)，其中包含著許多關(guān)心、憐惜、體貼、依依不舍的愛子深情）憐惜、體貼、依依不舍的愛子深情） 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)1.1.