英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 七下Unit 7 What does he look like?科目： 英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象： 初一學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）提供者：胡君單位： 山西省太原市迎澤區(qū)孟家井寄宿制學(xué)校 一、教學(xué)內(nèi)容分析 這節(jié)課是七年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)單元，主題是人的外貌，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握詢問(wèn)外貌的方式，并能夠從身高、體格、臉部特征等方面描述人多的外貌。掌握這些知識(shí)可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心，在生活中敢于用英語(yǔ)來(lái)交流人的外貌。二、教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 1.識(shí)記并熟練運(yùn)用有關(guān)描述外貌的單詞和相關(guān)短語(yǔ)。學(xué)會(huì)詢問(wèn)外貌的方式；掌握從身高、體格、臉部特征等方面來(lái)描述人的外貌。 2.能讀懂與外貌相關(guān)的文章

2、，掌握捕捉關(guān)鍵信息的方法并能就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行回答或做簡(jiǎn)單的仿寫(xiě)練習(xí)。二、過(guò)程與方法 1.參與猜圖片、競(jìng)賽以及調(diào)查等多種形式的小組活動(dòng)，體會(huì)描述人物外貌特點(diǎn)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 2.經(jīng)歷圖片對(duì)比講授新知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)利用目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)外貌進(jìn)行描述。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.學(xué)會(huì)使用委婉語(yǔ)談?wù)摶蛎枋鏊说耐饷病?2.能夠在英語(yǔ)交流中增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的描述人的形容詞；并且對(duì)于“have/has”和“be”動(dòng)詞的使用也有相關(guān)的了解。而且這個(gè)主題與平時(shí)生活很貼切，學(xué)生對(duì)外貌有一定的常識(shí)，并且有自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如何正確使用它們描述人的

3、外貌是本單元學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，由于中英文表述的差異，通過(guò)平時(shí)試題測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在平時(shí)使用“be of medium build/height”的結(jié)構(gòu)時(shí)，容易落下“of”。由于一些學(xué)生的基礎(chǔ)很好，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異有選擇性地補(bǔ)充一些描述方式。對(duì)于程度好點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)繼續(xù)向描述的句型靠攏，可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些比較級(jí)或表性格的形容詞。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 由于本課題是外貌，比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生有一定的常識(shí)，因此我先通過(guò)討論其中一個(gè)同學(xué)的外貌開(kāi)始本節(jié)課，讓學(xué)生比較直觀形象的了解其外貌特征；通過(guò)多媒體圖片呈現(xiàn)，使學(xué)生更快更準(zhǔn)確地掌握有關(guān)外貌的描述詞；再通過(guò)小組活動(dòng)練習(xí)對(duì)話，使學(xué)生掌握一些外貌的表達(dá)

4、方式；最后通過(guò)歸納總結(jié)和練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生描述及詢問(wèn)外貌的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)詢問(wèn)外貌的方式；掌握從身高、體格、臉部特征等方面來(lái)描述 人的外貌。 2.“is”和“has”在描述外貌的句中的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)： 正確使用“be of medium build/height”的結(jié)構(gòu)。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入：T: Good morning! Boys and girls. This class we will learn how to describe peoples looks. Look at Li min, is she beautiful?

5、 What does she look like?教學(xué)資源: 一些同學(xué)的外貌特征 S1: Yes. She is tall and thin. S2: Yes. Her hair is black and long. 用談話的方式導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生注意力。另外，談?wù)撝車瑢W(xué)的外貌，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、呈現(xiàn)圖片，學(xué)習(xí)有關(guān)外貌的單詞：T: Look at this picture 1. What about her? T: Yes. What does she look like? She has long curly blonde hair. “curly” means “卷發(fā)的”.教學(xué)資源

6、: PPTSs: She has long blonde hair. 通過(guò)多媒體圖片展示，生動(dòng)形象展示出所表達(dá)的頭發(fā)、身高和體格。 三、小組討論練習(xí)：1. A: What does he look like? B: He has hair.2. A: What does he look like? B: He is tall/ short/ of medium height.3. A: What does he/she look like? B: He is thin/ heavy/ of medium build.1. A: What does he look like? B: He has

7、 hair.2. A: What does he look like? B: He is tall/ short/ of medium height.3. A: What does he/she look like? B: He is thin/ heavy/ of medium build.通過(guò)對(duì)話練習(xí)熟練表達(dá)三種體格、三種身高和幾種頭發(fā)。4、 總結(jié)歸納，并作練習(xí)：1. Do 1a. Match the words with the pictures.2. Listening. Do 1b. 教學(xué)資源: 課本、錄音機(jī) 1. Do 1a. Match the words with the pictures. 2. Listening. Do 1b.從身高、體格和頭發(fā)三個(gè)方面總結(jié)描述外貌的表達(dá)，并且進(jìn)行練習(xí)。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)表項(xiàng)目 得分（每項(xiàng)滿分10分）1. 課堂的專注度（是否認(rèn)真聽(tīng)講，睡覺(jué)，有說(shuō)話現(xiàn)象）2. 課堂的思維度（是否積極思考問(wèn)題）3. 課堂的活躍度（是否積極回應(yīng)教師）4. 課堂的回答問(wèn)題度（是否積極回答問(wèn)題）5. 課堂的知識(shí)掌握度（是否記筆記，是否明確重難點(diǎn)）6. 課堂反思鞏固度7. 知識(shí)歸納總結(jié)度8. 聽(tīng)力題的理解度9. 任務(wù)小組活動(dòng)的配合度10. 課堂練習(xí)的準(zhǔn)確度八、板書(shū)設(shè)計(jì) Appearance hair build heighthave/has sho