第二章_聲現(xiàn)象_單元測(cè)試_八年級(jí)物理新人教版

1、第二章 聲現(xiàn)象（總分100分）請(qǐng)注意：選擇題答案一律填寫在以下答題卡中，答在其他位置無(wú)效！題號(hào)123456789101112131415答案一、選擇題（下面各題中只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共15小題，每小題3分，共45分）1. 手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（ ）2. A手指 B琴弦 C弦柱 D空氣3. 聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將A. 變大B. 變小C. 不變D. 不能確定4. 某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕淮?，兩次發(fā)出聲音的A. 音調(diào)不同B. 頻率不同C. 響度不同D. 音色不同5. 我們平時(shí)所說(shuō)的 “女高音”“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是A. 音色B. 音調(diào)C. 響

2、度D. 速度6. 演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腁. 響度不同B. 音調(diào)不同C. 音色不同D. 節(jié)奏不同7. 大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是2020 000Hz。大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)锳. 大象發(fā)出的聲音太小B. 次聲波無(wú)法傳到人耳C. 次聲波的頻率大于20 000HzD. 次聲波的頻率小于20Hz8. 科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很好地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)锳. 蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行B. 蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理

3、來(lái)飛行C. 蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行D. 黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)9. 下列有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是A. 聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振幅越大響度越大B. “聞其聲辨其人”，是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的C. 速度超過(guò)340m/s的聲音稱為超聲波D. 聲音唯有在空氣中才能傳播10. 在醫(yī)學(xué)上為了粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，可以采用聲波治療的方法。利用儀器產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢圓形的反射鏡把聲波集中到結(jié)石上，就能使結(jié)石粉碎。這樣就可以省去人們開刀動(dòng)手術(shù)的苦惱，如圖所示。因此人們也把這樣的聲波形象的叫做“聲刀”。以下關(guān)于“聲刀”的說(shuō)法中，正確的是A. “聲刀”是利用聲波傳

4、遞能量的性質(zhì)碎石B. “聲刀”是利用聲波傳遞信息的性質(zhì)碎石C. “聲刀”是利用聲波的速度較大的性質(zhì)碎石D. “聲刀”是利用聲波的響度較大的性質(zhì)碎石11. 在有些地方，可以看到如圖所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是A. 此地有樂隊(duì)，可以出租B. 道路彎曲，行車注意安全C. 禁止鳴笛，保持安靜D. 以上選項(xiàng)均不正確12. 關(guān)于樂音和噪聲的敘述中不正確的是A. 樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B. 歌聲悅耳動(dòng)聽，使人心情舒暢，但可能是噪聲C. 從環(huán)保角度看一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲D. 樂音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循13. 小明正在聽教師講課，老師感冒了，

5、聲音有些嘶啞，下面各種聲音不屬于噪聲的是A. 老師講課的聲音B. 教師外的叫賣聲C. 鄰班上音樂課唱歌的聲音D. 教師內(nèi)學(xué)生討論問(wèn)題的聲音14. 如圖是一種凹下道路的設(shè)計(jì)，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用。這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲的A. 在聲源處減弱B. 在傳播過(guò)程中減弱C. 在人耳處減弱D. 以上選項(xiàng)都不正確15. 下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是A. 摩托車的消聲器B. 公路兩旁的透明板墻C. 城市道路旁的隔聲板D. 工廠用的防噪聲耳罩16. 下面是小麗同學(xué)關(guān)于聲現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)的歸納，其中不正確的是A. B. CD 二、填空題（每空2分，共30分

6、）17. 如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的_產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說(shuō)明_可以傳播聲音。18. 優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的_產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊腳不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在_處減弱噪聲19. 如右圖所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會(huì)_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_。20. 科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為_m（聲音在海水中傳播速度是1500m/

7、s）。這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是：_。21. 日常用語(yǔ)中聲音的“高”、“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的“低”是指_，“高”是指_22. 如下圖（左），醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，其中聽診器是運(yùn)用了聲音_（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_（填“音調(diào)”或“響度”）。 23. 聲音分為樂音和噪聲，上圖（右）是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是噪聲的波形。24. 噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一。有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100 m寬的林帶可降低2025dB，

8、從減弱噪聲的途徑看，這是在_中降低噪聲的。三、實(shí)驗(yàn)探究題（10分）25. （4分）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_。26. （6分）下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。根據(jù)以上情景，回答下列問(wèn)題：（1）聲音的特性有哪些？（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？四、計(jì)算題（每題5分共15分）27. 百米賽跑時(shí)，如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員聽見起跑點(diǎn)的槍聲才開始計(jì)時(shí)，他計(jì)得的百米成績(jī)是12.5s，這個(gè)成績(jī)準(zhǔn)確嗎？若不準(zhǔn)確，請(qǐng)計(jì)算其準(zhǔn)確成績(jī)是多少秒？（已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，光在空氣