畫雞蛋教學設(shè)計

1、畫雞蛋教學目標：1、認識12個生字，會寫8個生字。2、準確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會在讀中感悟做任何事情都要認真，懂得學習任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。教學重點：認識12個生字，會寫8個生字。教學難點：學會在讀中感悟做任何事情都要認真，懂得學習任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。教學方法：引導法教學準備：生字卡片（第一課時）教學目標：1、認識12個生字，會寫3個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會在讀中感悟做任何事情都要認真，懂得學習任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。教學重點：認識12個生字，會寫3個字。教學難點：會寫3個字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、教學過程：一、導入（出示文具盒）同學們，請看老師手中拿的是什么？（讓坐在教室不同位置的學生分別描述一下這個盒子）其他同學評價一下，他們說的內(nèi)容一樣嗎？（不一樣）為什么同一個文具盒，各人看到的樣子卻不同呢？難道他們都說錯了嗎？（沒有）那是什么原因呢？（因為觀察角度不同）同學們說得非常好。同樣一個東西從不同的角度去看，結(jié)果是不一樣的。今天，我們就一起來學習一個故事畫雞蛋二、新授1、教師范讀課文。2、初讀課文，自主圈畫本課生字，讀準字音。學生自己讀課文，畫出生字，看著拼音多讀幾遍。師出示生字，請認識的同學領(lǐng)讀。開火車讀生字，檢查學生的認字情況。3、引導學生交流識字方法匯報識記方法、師點撥4、指導寫字

3、：共、析、習教師范寫并講解寫法指導學生書空學生練習書寫，教師巡視指導5、引導：生字回到課文中你們還能讀得準嗎？開火車朗讀課文，每人一段。6、自讀課文，想一想文中寫了什么？學生匯報教師隨機指導朗讀三、教師總結(jié)這節(jié)課你都學到了什么知識？（第二課時）教學目標：1、鞏固本課生字，學會寫5個生字。2、準確、流利、有感情的朗讀課文。3、學會在讀中感悟做任何事情都要認真，懂得學習任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。教學重點：鞏固本課生字，學會寫5個生字。教學難點：學會在讀中感悟做任何事情都要認真，懂得學習任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。教學過程：一、復(fù)習導入認讀生字卡這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習課文畫雞

4、蛋。二、探索學習1、請學生朗讀課文。指導朗讀，學生展示讀文2、引導：這個故事說的是四百多年前，在意大利有一個著名的畫家叫達·芬奇。他很小的時候就開始學習畫畫了。可是他的老師天天讓他畫雞蛋。同學們，你們覺得雞蛋好畫嗎？（生匯報）那他的老師為什么還天天讓他畫雞蛋呢？找出相應(yīng)的句子讀一讀。匯報齊讀一遍達·芬奇老師的話。3、達·芬奇聽了老師的話是怎樣做的？指名匯報他為什么又畫了許許多多不同的雞蛋呢？組內(nèi)討論4、再后來，達·芬奇怎么樣了？學習了這一課，你想對同學們說些什么呢？ 5、請同學們想一想，你以前做事情，有沒有像達芬奇小時候畫雞蛋那樣，很快就不耐煩了？學了這篇課文，今后你