部編版課件-小書(shū)包ppt課件17

1、Sh boSh bo書(shū)書(shū) 包包k k bnbn課課 本本xing p 橡皮橡皮ch zu y bn作作 業(yè)業(yè) 本本 di袋袋b筆筆qin b chbnchchbn字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)早早zozo我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)書(shū)書(shū)shsh刀刀dodo尺尺chch本本bnbn下面學(xué)習(xí)其它字下面學(xué)習(xí)其它字！包包bobosh bosh bo 書(shū)書(shū) 包包我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)作作zuzuzu yzu y 作作 業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)yynn ynn y 農(nóng)農(nóng) 業(yè)業(yè)筆筆b bqin bqin b 鉛鉛 筆筆課課kkshn kshn k 上上 課課校校xioxioxu xioxu xio 學(xué)學(xué) 校校1.1.做做 2.2.作作 3.3.坐坐 4.4.座座

2、 5.5.東東 6.6.冬冬（ ）位）位 （ ）下）下（ ）業(yè)）業(yè) （ ）工）工（ ）天）天 （ ）西）西 做做作作坐坐座座東東冬冬 小明（小明（ ）在（）在（ ）位上）位上（ ）（）（ ）業(yè)。）業(yè)。 （ ）天到了，小鳥(niǎo)飛到了）天到了，小鳥(niǎo)飛到了（ ）方）方。 這是什么（這是什么（ ）西？原來(lái)）西？原來(lái)是（是（ ）瓜。）瓜。1.1.做做 2.2.作作 3.3.坐坐 4.4.座座 5.5.東東 6.6.冬冬做做作作坐坐座座東東冬冬bnch1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生

3、說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為ji

4、o。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類(lèi)文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫(huà)的很好，感受也很