新湘教版美術(shù)六級(jí)上冊(cè)11、《勞動(dòng)最光榮》教案及教學(xué)反思

1、初中美術(shù)備課湘教版六年級(jí)上冊(cè)備課人：趙成偉備課時(shí)間2022年9月18日課題11、勞動(dòng)取宋耀授課時(shí)間1月26日1月30日課型造型表現(xiàn)課時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)總第20課12班時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與 能力目標(biāo)掌握速寫(xiě)的根底知識(shí)、根底理論和根本技能，從而準(zhǔn)確、 生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象，把寫(xiě)生所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，轉(zhuǎn) 化為素質(zhì)。方法與 過(guò)程目標(biāo)通過(guò)寫(xiě)生，觀察生活，使學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的事物， 培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力。情感與 態(tài)度目標(biāo)通過(guò)寫(xiě)生激發(fā)學(xué)生的審美情感，用審美的眼光看待生活中 的事物，能夠用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。本課 重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)

2、單的線條畫(huà)出對(duì)象 的主要 特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫(xiě)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)的 技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，練速寫(xiě)貴在堅(jiān)持，防止“三天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng)問(wèn)題。教具 學(xué)具 準(zhǔn)備1、教師：放大書(shū)中范畫(huà)，收集畫(huà)家速寫(xiě)作品。準(zhǔn)備油畫(huà)、素描的人 物 畫(huà)作品。2、學(xué)生：速寫(xiě)繪畫(huà)工具。課堂教 學(xué)活 動(dòng)設(shè) 計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用第一課時(shí)一、情境導(dǎo)人：觀察范畫(huà)，教師作啟發(fā)性談話：這些畫(huà) 在以前你看見(jiàn)過(guò)嗎？它們有什么特別的？ 1、出示幾幅人物畫(huà)作品。油畫(huà)人物畫(huà)、素描 人物畫(huà)、速寫(xiě)人物畫(huà)。觀察和欣賞三幅畫(huà)后， 共同討論不同畫(huà)種的表現(xiàn)特色藝術(shù)特色、作 畫(huà)時(shí)間等。2、出示畫(huà)家的作品，進(jìn)行欣賞教 學(xué)。加深學(xué)生對(duì)速寫(xiě)的

3、理解。3、學(xué)習(xí)用速寫(xiě) 的方法來(lái)描繪人物。教師師范作畫(huà)，讓學(xué)生 看清教師是怎樣把握住大形象、大構(gòu)架、大 比例的，怎樣用長(zhǎng)線表現(xiàn)主要特征，怎樣省 略那些外表的繁瑣現(xiàn)象借用模特，請(qǐng) 小朋友坐在椅子上看書(shū)的姿勢(shì)為研究對(duì)象。ppt課件演示。課堂 教學(xué)活動(dòng) 設(shè) 計(jì)教學(xué)程序二、講解要占：八、三、小試牛刀：四、作業(yè)講評(píng)：五、課后小結(jié)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)置1、指導(dǎo)學(xué) 生練習(xí)。提示： 站七坐五盤(pán)三 半，坐著看書(shū) 時(shí)，坐高是五個(gè) 頭高。不管你看 到的是正面或 側(cè)面，重點(diǎn)要表 現(xiàn)出頭、手與書(shū)本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫(huà)出看書(shū)時(shí)的 動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)行速寫(xiě)練習(xí)時(shí)，要做到這樣幾條：1鍛煉自己的眼力，認(rèn)真觀察，抓住對(duì)象 的根本特征。2千

4、萬(wàn)不要看一眼畫(huà)一筆， 應(yīng)先畫(huà)出大形象、大構(gòu)架、大比例，力求寥 寥幾 筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。3提倡默畫(huà)。訓(xùn) 練對(duì)形象動(dòng)態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象 和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消失之時(shí)，憑借印象和 記憶，及時(shí)默畫(huà)下來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣屢次訓(xùn)練， 能強(qiáng)化對(duì)形神動(dòng)態(tài)，記憶力 和作畫(huà)的中和概 括能力。學(xué)生小組合作做作業(yè)，教師巡回個(gè)別輔 導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納 小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手建一本速寫(xiě)本，堅(jiān) 持一天畫(huà)幾幅速寫(xiě)，訓(xùn)練自己對(duì)形體的感 受 能力、思維能力、表現(xiàn)能力。煉眼、腦、手相互協(xié)調(diào)配合能力的，任 何技能都是由生到熟、從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。 古人說(shuō)：“廢紙三千，可以這么說(shuō)：“沒(méi) 有畫(huà)不好速寫(xiě)的畫(huà)家，速寫(xiě)是人

5、們認(rèn)識(shí)畫(huà) 家 面貌最直接最本質(zhì)最準(zhǔn)確的鏡子。只有長(zhǎng) 期堅(jiān)持速寫(xiě)并從中不斷體會(huì)感悟，速寫(xiě)時(shí)就 會(huì)越發(fā)感到表現(xiàn)對(duì)象越來(lái)越順手，畫(huà)面也越 來(lái)越美妙，速寫(xiě)興趣也越來(lái)越咼漲，此時(shí)的 你面對(duì)事物 就會(huì)情景交融，在你的手中自然 而然就描繪出形與神、情與理、物與我和諧 精彩的優(yōu)美速寫(xiě)。媒體運(yùn)用ppt課件ppt課件。 ppt課件演示ppt課件播放背 景音樂(lè)。投影儀展示學(xué)生 作品。作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià)要求學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)完成畫(huà)大體，到達(dá)構(gòu)圖完整，把握人物的 比例，重點(diǎn)部位突出，形象生動(dòng)，衣紋疏密有致，線條輕重而富有變 化。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)11、勞動(dòng)取宋耀站七坐五盤(pán)三半造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索教 學(xué) 回

6、 顧 與 反 思?人物速寫(xiě)?是難度比擬大的課題，其難點(diǎn)在于表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài) 人體比例的同時(shí)，還要對(duì)其神態(tài)、氣質(zhì)有敏銳的判決與判斷，并予以 著重到表現(xiàn)。現(xiàn)在因?yàn)榻滩牡母鼡Q，所以在七年級(jí)和八年級(jí)里同時(shí)出 現(xiàn)了難易不同程度的人物速寫(xiě)的課題。對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，能畫(huà)出一個(gè) 符合人體結(jié)構(gòu)比例的完整任務(wù)形象已經(jīng)很不容易了，還要用速寫(xiě)的形式，迅速地畫(huà)出任務(wù)的動(dòng)態(tài)就更難了。初中美術(shù)備課湘教版六年級(jí)上冊(cè)課題11、勞動(dòng)最榮耀授課時(shí)間2月2日2月6日課型造型表現(xiàn)課時(shí)第2課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)12班總第21課 時(shí)備課人：趙成偉備課時(shí)間2022年9月18日內(nèi)容計(jì)設(shè)本重難分課 占 八、 占 八、 析知識(shí)與 能力目標(biāo)方法與 過(guò)程目標(biāo)

7、 情感與 態(tài)度目標(biāo)掌握速寫(xiě)的根底知識(shí)、根底理論和根本技能，從而準(zhǔn)確、 生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象，把寫(xiě)生所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，轉(zhuǎn) 化為素質(zhì)通過(guò)寫(xiě)生，觀察生活，使學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力。通過(guò)寫(xiě)生激發(fā)學(xué)生的審美情感，用審美的眼光看待生活中 的事物，能夠用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出對(duì)象 的主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫(xiě)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)的 技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，練速寫(xiě)貴在堅(jiān)持，防止“三天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng)問(wèn)題。1、教師：放大書(shū)中范畫(huà)，收集畫(huà)家速寫(xiě)作品。準(zhǔn)備油畫(huà)、素描的人 物畫(huà)作品。2、學(xué)生：速寫(xiě)繪畫(huà)工具

8、。學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂教教學(xué)程序 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo) 入：教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用速寫(xiě)同素描一樣， 不但是造型藝術(shù)的基 礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝 術(shù)形式，其表現(xiàn)形式有 以線為主、以面為主、 線面結(jié)合，以線造型是 速寫(xiě)中最常用的表現(xiàn)形 式。ppt課件。課堂 教學(xué)活動(dòng) 設(shè) 計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用撥:精講點(diǎn)作品分析：1 、構(gòu)圖：S形、三角形、四邊形、C形、 圓形等多樣化。2 、前中后景的描繪：中景要選擇你能 細(xì)節(jié)刻畫(huà)的是視覺(jué)中心，要重點(diǎn)刻畫(huà)，細(xì) 節(jié)描繪。前景只需一般描繪：后景是概括描、比例透視要嚴(yán)謹(jǐn)。、取舍：根據(jù)主次疏密進(jìn)行取舍。、點(diǎn)線面：點(diǎn)：大小、疏密、輕重；線：ppt課件繪。345虛實(shí)、疏密、長(zhǎng)短、輕重

9、、曲直、剛?cè)帷⒕?急；面：大小、形狀。三、練習(xí)與指 導(dǎo)：四、作業(yè)評(píng)講：五、總結(jié)拓展學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)為 主。普遍問(wèn)題集體講解，個(gè)人問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。 師：“孩子們，請(qǐng)大家課后帶著設(shè)計(jì)好的節(jié) 約用水招貼畫(huà)走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，呼吁更 多的人珍惜水資源，使我們的明天更美好。選擇典型作業(yè)進(jìn)行分 析。將作業(yè)修改調(diào)整完成 或嘗試采用另一種表現(xiàn)方 式繪畫(huà)。表現(xiàn)形式不同 或工具材料的不同等ppt課件。ppt課件播放背音樂(lè)。投影儀展示學(xué)生 作品。作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià)速寫(xiě)要求我們不能像素描那樣有較長(zhǎng)的時(shí)間去思考、去描繪，只 能是抓大體，抓要點(diǎn)，決不能如俗語(yǔ)所說(shuō)那樣“拾了芝麻、丟了西瓜。 考生應(yīng)牢牢

10、把握住整體、大局，以最簡(jiǎn)練概括的繪畫(huà)語(yǔ)言去表現(xiàn)對(duì)象 的主要形象特征，而適當(dāng)放棄一些細(xì)微末節(jié)，這樣才能到達(dá)速與的基 本要求。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)11、勞動(dòng)最宋耀線條主要是通過(guò)長(zhǎng)短、輕重、疏密和濃淡來(lái)表現(xiàn)的。造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索教 學(xué) 回 顧 與 反 思從實(shí)際考慮，我覺(jué)得應(yīng)做好轉(zhuǎn)化工作，從靜態(tài)入手，等學(xué)生掌握 了一定的方法和技能之后，才轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)的人物速寫(xiě)。實(shí)際上課后總結(jié) 作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)現(xiàn)象頗為有趣。首先，從興趣來(lái)看，明顯六年級(jí)的學(xué)生比七年級(jí)的學(xué)生更有熱情。 做作業(yè)的時(shí)候，六年級(jí)態(tài)度積極，雖然是第一次畫(huà)，筆法幼稚，構(gòu)圖 偏小，但是細(xì)節(jié)觀察豐富。七年級(jí)局部學(xué)生比擬認(rèn)真，比例掌握較好， 但其余局部學(xué)生有的不敢畫(huà)，