寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)書(shū)信精品

1、學(xué)寫(xiě)書(shū)信學(xué)寫(xiě)書(shū)信1.1.學(xué)習(xí)并掌握書(shū)信寫(xiě)作的學(xué)習(xí)并掌握書(shū)信寫(xiě)作的體例要求體例要求和和禮儀規(guī)范禮儀規(guī)范。2.2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇學(xué)習(xí)根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得得體的措辭和語(yǔ)氣體的措辭和語(yǔ)氣。3.3.嘗試嘗試敞開(kāi)心扉敞開(kāi)心扉，以，以真誠(chéng)的表達(dá)真誠(chéng)的表達(dá)，溝通溝通彼此的彼此的思想和情感。思想和情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 書(shū)信是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作和書(shū)信是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作和公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用最為廣泛的、有一定慣用格公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用最為廣泛的、有一定慣用格式的應(yīng)用文基本文體。式的應(yīng)用文基本文體。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入親愛(ài)的爸爸媽媽親愛(ài)的爸爸媽媽： 你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧，身

2、體好嗎？你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？我現(xiàn)在廣州我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我很想家。很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了。干了一輩爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了。干了一輩子革命工作，也該歇歇了。我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽，別舍子革命工作，也該歇歇了。我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧。以前兒子不太聽(tīng)話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥不得穿上吧。以前兒子不太聽(tīng)話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋?lái)嗎？替我問(wèn)候他們吧。有什么活兒就讓他們哥姐姐?；貋?lái)嗎？替我問(wèn)候他們吧。有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。

3、干，自己孩子有什么客氣的。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫(xiě)到這吧。節(jié)我一定回家。好了，先寫(xiě)到這吧。 此致此致敬禮！敬禮！ 你們的兒子：春波你們的兒子：春波 一九九三年十月十八號(hào)一九九三年十月十八號(hào) 書(shū)信與普通文章的區(qū)別，主要在書(shū)信與普通文章的區(qū)別，主要在體例格式體例格式上而非內(nèi)容上。在書(shū)信中，可以記敘事情，描上而非內(nèi)容上。在書(shū)信中，可以記敘事情，描寫(xiě)景物，說(shuō)明事物，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表對(duì)寫(xiě)景物，說(shuō)明事物，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表對(duì)人生和社會(huì)的議論。人生和社會(huì)的議論。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo) 書(shū)信的讀者往往是限定的特殊個(gè)人

4、，作書(shū)信的讀者往往是限定的特殊個(gè)人，作者在信中通過(guò)文字直接跟他說(shuō)話，常有者在信中通過(guò)文字直接跟他說(shuō)話，常有“見(jiàn)字見(jiàn)字如面如面”的親切感，因此寫(xiě)信時(shí)要考慮到與這個(gè)的親切感，因此寫(xiě)信時(shí)要考慮到與這個(gè)人的關(guān)系，據(jù)此人的關(guān)系，據(jù)此斟酌措辭，確定語(yǔ)氣斟酌措辭，確定語(yǔ)氣。 一般書(shū)信通常包括：一般書(shū)信通常包括： 稱謂稱謂 問(wèn)候問(wèn)候 正文正文 結(jié)尾結(jié)尾 署名署名 日期日期 有的還有附言有的還有附言稱呼稱呼正文正文祝頌語(yǔ)（祝詞）祝頌語(yǔ)（祝詞）署名署名日期日期頭頭稱呼稱呼軀體軀體正文正文尾尾祝福語(yǔ)祝福語(yǔ)前腳前腳署名署名后腳后腳日期日期書(shū)信格式書(shū)信格式 1 1稱呼稱呼 稱呼要在稱呼要在 ，單獨(dú)占一行以，單獨(dú)占一行以

5、示尊敬和禮貌；而且要在稱呼后面加上示尊敬和禮貌；而且要在稱呼后面加上 ，表示下面有話要說(shuō)。，表示下面有話要說(shuō)。2 2問(wèn)候問(wèn)候（可寫(xiě)可不寫(xiě)）（可寫(xiě)可不寫(xiě)） 問(wèn)候語(yǔ)可以問(wèn)候語(yǔ)可以 ，也可以在，也可以在 第一行頂格書(shū)寫(xiě)第一行頂格書(shū)寫(xiě)冒號(hào)冒號(hào)緊接稱謂后面寫(xiě)緊接稱謂后面寫(xiě)稱謂的下一行另起一行，空兩格寫(xiě)，稱謂的下一行另起一行，空兩格寫(xiě)，書(shū)信格式書(shū)信格式3 3正文正文 正文要正文要 開(kāi)始寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)，如果內(nèi)容多應(yīng)分段寫(xiě)。如果內(nèi)容多應(yīng)分段寫(xiě)。 先寫(xiě)幾句應(yīng)酬話，用來(lái)自然提起話題。先寫(xiě)幾句應(yīng)酬話，用來(lái)自然提起話題。 若是若是回信回信，應(yīng)該在正文開(kāi)頭就寫(xiě)明，應(yīng)該在正文開(kāi)頭就寫(xiě)明 正文寫(xiě)作要求：正文寫(xiě)作要求： 另起一行

6、空兩格另起一行空兩格“月日來(lái)信收悉月日來(lái)信收悉”。真誠(chéng)真誠(chéng) 達(dá)意達(dá)意 得體得體 慎重慎重4 4祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ) 寫(xiě)完正文，臨結(jié)束時(shí)寫(xiě)一句祝頌、表敬或勉勵(lì)的話。寫(xiě)完正文，臨結(jié)束時(shí)寫(xiě)一句祝頌、表敬或勉勵(lì)的話。 給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝您安好祝您安好”、“敬頌健康敬頌健康”、“敬祝全家平安敬祝全家平安”等等； 給平輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)給平輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你進(jìn)步祝你進(jìn)步”、“祝你工作順利祝你工作順利”等；等； 給晚輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)一些給晚輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)一些“望努力學(xué)習(xí)望努力學(xué)習(xí)”、 “希你發(fā)奮工作希你發(fā)奮工作”等勉勵(lì)的等勉勵(lì)的話；話； 若遇節(jié)日寫(xiě)信，可以寫(xiě)若遇節(jié)日寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你節(jié)日快樂(lè)祝你節(jié)

7、日快樂(lè)”、“敬祝春禧敬祝春禧（春節(jié)春節(jié)）”等祝辭等祝辭?？梢粤砥鹨恍锌諆筛駥?xiě)此致，再換一行寫(xiě)“敬禮”，或省略“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)敬禮”、 “安好”、 “健康”、 “平安”等詞5 5署名署名 親屬好友之間要寫(xiě)上稱謂。還要在名字親屬好友之間要寫(xiě)上稱謂。還要在名字 前面加上稱謂，如前面加上稱謂，如 弟弟 、 兒兒 等。等。6 6日期日期 一般用公歷，寫(xiě)清月日即可。如果是節(jié)日，一般用公歷，寫(xiě)清月日即可。如果是節(jié)日，可用節(jié)日名稱代替時(shí)間?？捎霉?jié)日名稱代替時(shí)間。7 7附言：附言：寫(xiě)完信后，如果臨時(shí)還有事要補(bǔ)充，可寫(xiě)附言寫(xiě)完信后，如果臨時(shí)還有事要補(bǔ)充，可寫(xiě)附言。寫(xiě)在結(jié)尾語(yǔ)下方，寫(xiě)在結(jié)尾語(yǔ)下方，換行

8、空兩格先寫(xiě)：換行空兩格先寫(xiě)：“附：附：”、“另另”、“又又”、“又及又及”給給 爸爸 爸爸 媽媽 媽媽親 愛(ài) 的 爸 爸 媽 媽 ： 您您 好好 ！XXXXXXXX正正 文文XXXXXXXXXXXXX 此此 致致敬敬 禮禮 ! 您您 的的 兒兒 子：子：XX 2015 年年 4 月月 21 日日稱呼稱呼必要的問(wèn)候和寒暄語(yǔ)必要的問(wèn)候和寒暄語(yǔ)祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)署名和日期署名和日期珍重友誼，誠(chéng)致歉意珍重友誼，誠(chéng)致歉意萬(wàn)芳：萬(wàn)芳： 您好！您好！ 最近一切可好？最近一切可好？ 自從從您那里拿回木雕，我真的對(duì)您感到很愧疚，毫不夸自從從您那里拿回木雕，我真的對(duì)您感到很愧疚，毫不夸張，我的腸子都悔青了。我三天都沒(méi)有

9、吃一頓飯，喝一滴水。張，我的腸子都悔青了。我三天都沒(méi)有吃一頓飯，喝一滴水。我知道您很在乎我們之間的友誼，其實(shí)我也一樣，只不過(guò)那羚我知道您很在乎我們之間的友誼，其實(shí)我也一樣，只不過(guò)那羚羊木雕實(shí)在太貴重了，聽(tīng)我爸媽說(shuō)，值很多錢(qián)呢。這么金貴的羊木雕實(shí)在太貴重了，聽(tīng)我爸媽說(shuō)，值很多錢(qián)呢。這么金貴的東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其實(shí)也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說(shuō)了，將來(lái)傷感情，但其實(shí)也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說(shuō)了，將來(lái)等我有錢(qián)了，羚羊木雕就不算什么了，我給您買(mǎi)輛寶馬車(chē)，來(lái)等我有錢(qián)了，羚羊木雕就不算什么了，我給您

10、買(mǎi)輛寶馬車(chē)，來(lái)彌補(bǔ)我對(duì)您的愧疚之情。我相信您會(huì)諒解我的，我們永遠(yuǎn)是朋彌補(bǔ)我對(duì)您的愧疚之情。我相信您會(huì)諒解我的，我們永遠(yuǎn)是朋友。友。 健康！健康！ 你的好朋友：你的好朋友：* 2015年年4月月16日日 致五柳先生致五柳先生尊敬的五柳先生：尊敬的五柳先生： 你好！再次捧讀你好！再次捧讀五柳先生轉(zhuǎn)五柳先生轉(zhuǎn)，有好多話想對(duì)，有好多話想對(duì)你說(shuō)。你說(shuō)。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還與還”這是我第一次讀你的詩(shī)。那時(shí)，我仿佛看到這是我第一次讀你的詩(shī)。那時(shí)，我仿佛看到一個(gè)高傲的身影，佇立在山水田園之間。一種無(wú)名的一個(gè)高傲的身影，佇立在山水田園之間。

11、一種無(wú)名的力量吸引著我，走進(jìn)你的世界。力量吸引著我，走進(jìn)你的世界。 你往來(lái)于山野田間，信手采擷美麗的詩(shī)句你往來(lái)于山野田間，信手采擷美麗的詩(shī)句“木木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！薄啊薄霸茻o(wú)心以出岫云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦鳥(niǎo)倦飛而知還飛而知還”那樣天然，那樣悠閑，讓我領(lǐng)略到你激情那樣天然，那樣悠閑，讓我領(lǐng)略到你激情田園的隨性和灑脫。而田園的隨性和灑脫。而“種豆南山下，草盛豆苗稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻又讓我看到你躬耕的，卻又讓我看到你躬耕的艱辛和生活的困頓。讀多了你的詩(shī)，我才發(fā)現(xiàn)田園中艱辛和生活的困頓。讀多了你的詩(shī)，我才發(fā)現(xiàn)田園

12、中的你并不總是飄逸的，你也有常人的煩惱。的你并不總是飄逸的，你也有常人的煩惱。 范文賞析范文賞析你不同于你不同于“竹林七賢竹林七賢”中的嵇康。打鐵，是他中的嵇康。打鐵，是他改善心情、表達(dá)生命態(tài)度的一種方式，他不在改善心情、表達(dá)生命態(tài)度的一種方式，他不在乎有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)鐵器，因?yàn)樗錾碣F族，家境乎有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)鐵器，因?yàn)樗錾碣F族，家境富足。二你不一樣，躬耕是為了生存，不是為富足。二你不一樣，躬耕是為了生存，不是為了休閑。你不愿融入娜濁流洶涌的官場(chǎng)，你甚了休閑。你不愿融入娜濁流洶涌的官場(chǎng)，你甚至不愿提起你那個(gè)做過(guò)縣令的曾祖父陶侃。正至不愿提起你那個(gè)做過(guò)縣令的曾祖父陶侃。正因?yàn)檫@份高傲和自尊，你選擇了

13、下田勞作，早因?yàn)檫@份高傲和自尊，你選擇了下田勞作，早出晚歸。從你用寫(xiě)詩(shī)的手拿起農(nóng)具的那一刻起，出晚歸。從你用寫(xiě)詩(shī)的手拿起農(nóng)具的那一刻起，你注定成為一位卓爾不群的田園詩(shī)人。你注定成為一位卓爾不群的田園詩(shī)人。不少向往田園的人，花費(fèi)巨資，在山野間蓋起莊園別不少向往田園的人，花費(fèi)巨資，在山野間蓋起莊園別墅，然后住進(jìn)去寫(xiě)些所謂淡泊隱逸的詩(shī)。只有你，肯墅，然后住進(jìn)去寫(xiě)些所謂淡泊隱逸的詩(shī)。只有你，肯貼近土地的肌膚，傾聽(tīng)他的呼吸；只有你，肯真正與貼近土地的肌膚，傾聽(tīng)他的呼吸；只有你，肯真正與農(nóng)人為伴，以田園為家，身居陋室二筆耕不輟。你描農(nóng)人為伴，以田園為家，身居陋室二筆耕不輟。你描繪的山水畫(huà)卷，欣賞起來(lái)很輕松

14、，走進(jìn)去才覺(jué)得路途繪的山水畫(huà)卷，欣賞起來(lái)很輕松，走進(jìn)去才覺(jué)得路途遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)。 我想看清你的臉我想看清你的臉啊，原來(lái)是一張黝黑而又多皺啊，原來(lái)是一張黝黑而又多皺的臉，但你笑得那么輕松，深邃的眼里透出柔和的光的臉，但你笑得那么輕松，深邃的眼里透出柔和的光。從你的詩(shī)中，我看到的不是一個(gè)文弱書(shū)生，而是一。從你的詩(shī)中，我看到的不是一個(gè)文弱書(shū)生，而是一個(gè)洞察世事的老人，一個(gè)寄情山水田園的智者。個(gè)洞察世事的老人，一個(gè)寄情山水田園的智者。即使歲月已飄然逝去，我依舊為你傾心沉即使歲月已飄然逝去，我依舊為你傾心沉淪，我的心依舊為你蕩漾。淪，我的心依舊為你蕩漾。 此致此致敬禮！敬禮！ 一名初中生：一名初中生： 2015年年4月月15日日 寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)作實(shí)踐 小試牛刀小試牛刀寫(xiě)作任務(wù)一：寫(xiě)作任務(wù)一：這個(gè)年齡段的你，一定有著許多困這個(gè)年齡段的你，一定有著許多困惑無(wú)法解答，也一定有著許多煩惱無(wú)處傾訴。如惑無(wú)法解答，也一定有著許多煩惱無(wú)處傾訴。如果不愿意跟父母面對(duì)面交流，那就試著以書(shū)信的果不愿意跟父母面對(duì)面交流，那就試著以書(shū)信的形式，想愛(ài)你給父母敞開(kāi)心扉吧。請(qǐng)以形式，想愛(ài)你給父母敞開(kāi)心扉吧。請(qǐng)以給爸爸給爸爸媽媽媽媽為題，寫(xiě)一封信。