《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)教學(xué)大綱課程編碼：S課程名稱(chēng)：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)總 學(xué) 時(shí)：72 講課學(xué)時(shí)：36 上機(jī)學(xué)時(shí)：36授課對(duì)象：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)先修課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)課課堂教學(xué)教材：會(huì)計(jì)信息化（第2版），艾文國(guó) 孫潔 編著，高等教育出版社，2008年6月 國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材課堂教學(xué)參考書(shū)：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)務(wù)教程（第1版），陳福軍 孫芳 劉俊，清華大學(xué)出版社，2006年7月會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)原理與方法，毛華揚(yáng) 編著，清華大學(xué)出版社，2011年9月實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材：用友ERP-U8財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)教程，吉燕等編著，

2、清華大學(xué)出版社，2012年1月實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考書(shū)：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教程（用友ERP-U8.72版），王新玲 汪剛主編，清華大學(xué)出版社，2009年9月一、課程教學(xué)目的（1）課程培養(yǎng)目標(biāo)定位：對(duì)于定位為“研究型”和“創(chuàng)新型”的大學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)“研發(fā)型”人才，絕對(duì)不能將“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”作為“黑匣子”來(lái)講授，即只講述其輸入輸出功能，不論述其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、流程和內(nèi)部機(jī)理，只培養(yǎng)軟件使用和操作，學(xué)生只知其然而不知其所以然，而應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論創(chuàng)新意識(shí)和研發(fā)能力，打開(kāi)“黑匣子”，剖析其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、流程和內(nèi)部機(jī)理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)“管理型”人才，使學(xué)生能針對(duì)軟件問(wèn)題和企業(yè)具體管理需求確定信息化解決方案，并能

3、根據(jù)軟件特點(diǎn)對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組。課程教學(xué)必須給出完整的“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，否則學(xué)生對(duì)“會(huì)計(jì)信息”是什么都不清楚，更談不上管理和構(gòu)建系統(tǒng)。如果課程教學(xué)只講述軟件的應(yīng)用，則其課程教學(xué)只能跟隨軟件的發(fā)展而變化，永遠(yuǎn)不能指導(dǎo)軟件的研發(fā)，課程建設(shè)會(huì)一直落后于社會(huì)實(shí)踐，無(wú)創(chuàng)新性可言，會(huì)使課程教學(xué)嚴(yán)重與理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則相違背。（2）課程教學(xué)目標(biāo)：“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課程之一，是學(xué)生必須熟練掌握的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。本課程以系統(tǒng)的觀點(diǎn)，軟件工程學(xué)的方法，揭示了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本理論，會(huì)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)方法、開(kāi)發(fā)步驟、系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和應(yīng)

4、具備的基本功能，以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)，輸入輸出設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)等，了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，各子系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)以及子系統(tǒng)之間的聯(lián)系。使學(xué)生能在會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中，分析設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理、憑證管理、出納管理、賬簿管理、報(bào)表管理等子系統(tǒng)，并掌握會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)方法和實(shí)際應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件的能力，通過(guò)使用具有代表性的通用財(cái)務(wù)軟件（如：用友等），能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。課堂理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，能夠增強(qiáng)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論水平和實(shí)際操作能力。為將來(lái)參加實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。為培養(yǎng)既懂會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的復(fù)合型人才發(fā)揮作用。二、教學(xué)任務(wù)本課程的任務(wù)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基

5、本理論和基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握系統(tǒng)管理、憑證管理、出納管理、賬簿管理和報(bào)表管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)施。熟練掌握用友ERP-U8管理系統(tǒng)的方案實(shí)施與軟件應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容（一）講課教學(xué)內(nèi)容第1章 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念、體系結(jié)構(gòu)與處理流程（講課4學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念、國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)信息化發(fā)展?fàn)顩r、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法與開(kāi)發(fā)工具、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)組成與數(shù)據(jù)處理流程。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與其他管理信息系統(tǒng)的區(qū)別；（2）會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展方向；（3）國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)軟件特點(diǎn)，以及通用財(cái)務(wù)軟件和專(zhuān)用財(cái)務(wù)軟件的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是美國(guó)、歐洲、日本、中國(guó)等代表性國(guó)家財(cái)務(wù)軟件的

6、特點(diǎn)，明確我國(guó)財(cái)務(wù)軟件的未來(lái)發(fā)展；（4）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法和開(kāi)發(fā)工具；（5）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成及其本課程的研究范圍和對(duì)象；（6）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與手工處理系統(tǒng)的區(qū)別。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表1所示。表1 第1章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念信息的概念、會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)、系統(tǒng)的概念、信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行要素、會(huì)計(jì)信息化與手工處理的異同。2國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)信息化綜述歐美會(huì)計(jì)信息化概況、日本會(huì)計(jì)信息化概況、國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家ERP軟件的特點(diǎn)、我國(guó)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀、會(huì)計(jì)信息化的未來(lái)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件的發(fā)

7、展對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的影響。3會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法與開(kāi)發(fā)工具會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法（結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法、原型法、面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)方法、軟件工程開(kāi)發(fā)方法）、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行平臺(tái)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具。4會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)組成與數(shù)據(jù)處理流程會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的系統(tǒng)劃分、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程。對(duì)比講述：1舉例：美國(guó)、日本、中國(guó)會(huì)計(jì)信息化的情況比較2開(kāi)發(fā)方法與開(kāi)發(fā)工具比較3會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與手工處理的數(shù)據(jù)流程比較討論題：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本概念、特點(diǎn)、及其構(gòu)成。作業(yè)：習(xí)題（9）4本章重點(diǎn)：（1）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念；（2）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)系統(tǒng)組成與數(shù)據(jù)處理流程。5本章難點(diǎn)：（1）會(huì)計(jì)信息化的未來(lái)發(fā)

8、展；（2）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法。6本章習(xí)題：（1）論述會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)之間的關(guān)系；（2）論述會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的未來(lái)發(fā)展；（3）通過(guò)實(shí)際調(diào)查，評(píng)述國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)軟件，以及通用財(cái)務(wù)軟件和專(zhuān)用財(cái)務(wù)軟件的優(yōu)缺點(diǎn)；（4）說(shuō)明歐美、日本、中國(guó)ERP系統(tǒng)的特點(diǎn)；（5）結(jié)合“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”等相關(guān)課程內(nèi)容，論述“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該如何改革？（6）以實(shí)際案例說(shuō)明會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的合理開(kāi)發(fā)方法，系統(tǒng)應(yīng)用應(yīng)借鑒的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)、以及管理模式與軟件規(guī)范要求如何協(xié)調(diào)等財(cái)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用問(wèn)題的解決方案；（7）對(duì)于大型企業(yè)，財(cái)務(wù)軟件可能具有C/S和B/S兩種模式，在軟件設(shè)計(jì)時(shí)是否應(yīng)加以區(qū)分？?jī)煞N模式是否

9、可以采用相同的開(kāi)發(fā)工具？如果兩種模式應(yīng)采用不同的開(kāi)發(fā)工具，那么就目前的開(kāi)發(fā)工具而言，各自應(yīng)采用什么開(kāi)發(fā)工具較為合理？（8）評(píng)述本書(shū)對(duì)ERP系統(tǒng)和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的劃分是否合理，若不合理則說(shuō)明其合理的系統(tǒng)劃分結(jié)構(gòu)和劃分依據(jù)；（9）會(huì)計(jì)信息化與手工處理系統(tǒng)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理流程有何區(qū)別？第2章 賬套與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理（講課4學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：賬套管理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理的總體設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)科目數(shù)據(jù)管理、部門(mén)數(shù)據(jù)管理、幣種與匯率數(shù)據(jù)管理、客戶(hù)（供應(yīng)商）數(shù)據(jù)管理、個(gè)人往來(lái)數(shù)據(jù)管理、項(xiàng)目數(shù)據(jù)管理。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）建立賬套；（2）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)設(shè)計(jì)哪些數(shù)據(jù)字典，以及各數(shù)據(jù)字典的作用；（3）

10、會(huì)計(jì)科目字典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案；（4）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中編碼設(shè)計(jì)方案；（5）項(xiàng)目分類(lèi)字典、科目字典和項(xiàng)目檔案三個(gè)基表的作用和相互關(guān)系；（6）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表2所示。表2 第2章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1賬套管理賬套設(shè)置（建立賬套、修改賬套、）、編碼方案設(shè)置（科目編碼方案、部門(mén)編碼方案、客戶(hù)編碼方案、供應(yīng)商編碼方案、項(xiàng)目編碼方案等）2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)科目數(shù)據(jù)管理、部門(mén)數(shù)據(jù)管理、幣種與匯率數(shù)據(jù)管理、客戶(hù)（供應(yīng)商）數(shù)據(jù)管理、個(gè)人往來(lái)數(shù)據(jù)管理、項(xiàng)目數(shù)據(jù)管理。1啟發(fā)教學(xué)：舉例：商品化通用財(cái)務(wù)軟件或大型企業(yè)專(zhuān)用

11、財(cái)務(wù)軟件的系統(tǒng)管理功能與參數(shù)設(shè)置。2演示講授：演示：各數(shù)據(jù)字典的管理功能。討論題：給出財(cái)務(wù)軟件中數(shù)據(jù)管理的最佳設(shè)計(jì)方案。作業(yè)：習(xí)題（6）4本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)；（2）會(huì)計(jì)科目字典的數(shù)據(jù)管理功能設(shè)計(jì)。5本章習(xí)題：（1）科目字典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有多種設(shè)計(jì)方案，本書(shū)設(shè)計(jì)方案為其中一種，其他方案有在科目字典中只存儲(chǔ)末級(jí)科目方案，科目字典與科目發(fā)生額與余額分存于不同基表方案等等，試說(shuō)明較合理的會(huì)計(jì)科目字典存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明理由。（2）在我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不斷變化，每隔幾年就要變化一次，但總是不能完全與國(guó)際接軌，特別是會(huì)計(jì)科目編碼的變化，會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息化產(chǎn)生重大影響，試論述你對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)

12、準(zhǔn)則變更的認(rèn)識(shí)，并論述其變更對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的影響。（3）從理論上講，所有的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)都是由會(huì)計(jì)憑證派生出來(lái)的，那么在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中是否有必要存儲(chǔ)科目發(fā)生額與余額數(shù)據(jù)？為什么？（4）計(jì)算機(jī)以編碼識(shí)別信息，編碼體系的合理性是信息系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵，編碼規(guī)則具有惟一性、簡(jiǎn)明性、層次性、意義性、穩(wěn)定性、順序性等，試說(shuō)明哪些規(guī)則最重要，例如客戶(hù)和供應(yīng)商按類(lèi)別和順序編碼；職員按部門(mén)和順序編碼；固定資產(chǎn)按類(lèi)別（或使用部門(mén)）和順序編碼是否合理？為什么？（5）試說(shuō)明項(xiàng)目分類(lèi)字典、科目字典和項(xiàng)目檔案三個(gè)基表作用和相互之間的關(guān)系。（6）在進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，如果允許某些數(shù)據(jù)冗余，則會(huì)給程序設(shè)計(jì)帶來(lái)很大方便，如科目字典中

13、的科目全稱(chēng)、累計(jì)發(fā)生額等字段，這樣設(shè)計(jì)是否合理？為什么？（7）對(duì)于每大類(lèi)項(xiàng)目，必須設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目檔案基表，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在項(xiàng)目檔案結(jié)構(gòu)字典維護(hù)功能中設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)必須設(shè)計(jì)三個(gè)字段，這三個(gè)字段由系統(tǒng)自動(dòng)設(shè)置且不允許改動(dòng)，試問(wèn)是哪三個(gè)字段？為什么如此設(shè)計(jì)？第3章 憑證管理（講課8學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：憑證管理的總體設(shè)計(jì)、憑證填制的功能設(shè)計(jì)、憑證查詢(xún)與匯總的功能設(shè)計(jì)、憑證審核與記賬的功能設(shè)計(jì)、期末轉(zhuǎn)賬憑證處理的功能設(shè)計(jì)。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）常用摘要的設(shè)計(jì)方案；（2）憑證填制的功能設(shè)計(jì)；（3）憑證查詢(xún)、匯總、審核的功能設(shè)計(jì)； （4）記賬處理的功能設(shè)計(jì)，重新記賬功能設(shè)計(jì)的要點(diǎn)；（

14、5）如何確保系統(tǒng)中數(shù)據(jù)正確性；（6）期末對(duì)應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本結(jié)轉(zhuǎn)、匯兌損益結(jié)轉(zhuǎn)、期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等機(jī)制憑證定義與生成的功能設(shè)計(jì)。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表3所示。表3 第3章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與常用摘要管理設(shè)計(jì)2憑證填制的功能設(shè)計(jì)增加憑證、查詢(xún)憑證、復(fù)制憑證、生成常用憑證、調(diào)用常用憑證、沖銷(xiāo)憑證、打印憑證、修改憑證。3憑證查詢(xún)與匯總的功能設(shè)計(jì)4憑證審核與記賬的功能設(shè)計(jì)5期末轉(zhuǎn)賬憑證處理的功能設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)憑證的定義與生成、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本結(jié)轉(zhuǎn)憑證的定義與生成、匯兌損益結(jié)轉(zhuǎn)憑證的定義與生成、期間損益結(jié)轉(zhuǎn)憑證定義與生成。1比較講述：舉例：

15、用友軟件與SAP軟件的憑證管理功能。2演示講授：演示：用友ERP-U8憑證管理功能。討論題：在憑證填制中如何實(shí)現(xiàn)輔助核算功能？作業(yè)：設(shè)計(jì)一套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括：會(huì)計(jì)科目、部門(mén)、幣種與匯率、客戶(hù)、個(gè)人、項(xiàng)目。并設(shè)計(jì)不少于20筆（20個(gè)記賬憑證）會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，使其涵蓋各種輔助核算。以此準(zhǔn)備上機(jī)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4本章重點(diǎn)：（1）常用摘要的設(shè)計(jì)方案；（2）憑證填制的功能設(shè)計(jì)；（3）記賬處理的功能設(shè)計(jì)；（4）期末轉(zhuǎn)賬憑證定義的功能設(shè)計(jì)。5本章難點(diǎn)：（1）憑證填制的功能設(shè)計(jì)；（2）期末轉(zhuǎn)賬憑證定義的功能設(shè)計(jì)。6本章習(xí)題：（1）常用摘要具有統(tǒng)一維護(hù)共同使用和個(gè)人維護(hù)并使用自己的常用摘要兩種方式，說(shuō)明哪種方式更加合理？

16、為什么？在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)兩種方式兼顧？（2）說(shuō)明會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，憑證類(lèi)型是否有必要加以區(qū)分，并說(shuō)明分與不分的利弊。（3）在憑證錄入功能中，設(shè)計(jì)了引入、輸出、查詢(xún)、復(fù)制、沖銷(xiāo)等功能，并設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)化摘要和科目的助記輸入功能，這些功能雖然可以提高系統(tǒng)的可操作性，但編程實(shí)現(xiàn)難度較大，且由于功能交叉可能影響系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在國(guó)外同類(lèi)軟件中一般不設(shè)計(jì)這類(lèi)功能，對(duì)此如何認(rèn)識(shí)？（4）隨著企業(yè)信息化水平的提高，憑證管理是否能夠完全融入其他業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)中，為什么？憑證是否需要審核，審核是審核記賬憑證還是審核所涉及的具體業(yè)務(wù)，為什么？（5）關(guān)于按科目級(jí)次對(duì)憑證進(jìn)行匯總，書(shū)中給出一種算法，試說(shuō)明該算法是否正確？為什么

17、？是否還有其他正確算法？（6）國(guó)內(nèi)許多財(cái)務(wù)軟件都提供了強(qiáng)大的重新記賬功能，可以在核算年度的任意時(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新記賬，對(duì)此如何認(rèn)識(shí)？（7）為確保數(shù)據(jù)正確，在記賬處理時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)哪些功能予以保證？（8）試說(shuō)明期末主營(yíng)業(yè)務(wù)成本結(jié)轉(zhuǎn)機(jī)制憑證定義中，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入科目的作用，并說(shuō)明采用“平均單位成本法” 生成機(jī)制憑證的過(guò)程和步驟。（9）隨著企業(yè)信息化水平的提高，財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化越來(lái)越突顯，企業(yè)中幾乎所有憑證都由業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)產(chǎn)生，那么，自定義轉(zhuǎn)賬功能是否有必要設(shè)計(jì)？為什么？（10）在企業(yè)信息化環(huán)境下，“本年利潤(rùn)”科目至少應(yīng)設(shè)計(jì)哪些明細(xì)科目？為什么如此設(shè)計(jì)？第4章 出納管理（講課4學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：出納管理的總體設(shè)計(jì)、

18、出納簽字與支票管理的功能設(shè)計(jì)、出納賬表的功能設(shè)計(jì)、銀行對(duì)賬的功能設(shè)計(jì)。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）出納管理的功能；（2）支票管理的作用和功能；（3）出納賬表的功能設(shè)計(jì)；（4）銀行對(duì)賬的功能設(shè)計(jì)。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表4所示。表4 第4章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1出納管理的功能與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)2出納簽字與支票管理3憑證查詢(xún)與匯總的功能設(shè)計(jì)4出納賬表的功能設(shè)計(jì)現(xiàn)金和銀行存款總賬、現(xiàn)金與銀行存款日記賬、資金日?qǐng)?bào)。5銀行對(duì)賬期初未達(dá)賬項(xiàng)處理、轉(zhuǎn)入或錄入銀行對(duì)賬單、對(duì)賬、編制余額調(diào)節(jié)表、查詢(xún)對(duì)賬情況、核銷(xiāo)已達(dá)賬、長(zhǎng)期未達(dá)賬審

19、計(jì)。講述教學(xué)：舉例：商品化通用財(cái)務(wù)軟件或大型企業(yè)專(zhuān)用財(cái)務(wù)軟件的出納管理功能，以及銀行對(duì)賬功能。作業(yè)：習(xí)題（6）4本章重點(diǎn)：（1）支票管理的作用和功能；（2）現(xiàn)金和銀行存款日記賬的功能設(shè)計(jì)；5本章難點(diǎn)：銀行對(duì)賬的功能設(shè)計(jì)。6本章習(xí)題：（1）由于在賬簿管理中，可以生成現(xiàn)金和銀行存款的總賬、發(fā)生額與余額表、明細(xì)賬等賬表，所以在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中可不單獨(dú)設(shè)計(jì)出納管理子系統(tǒng)，將其功能納入賬簿管理子系統(tǒng)中即可，對(duì)此如何認(rèn)識(shí)？（2）對(duì)于支票管理和期末銀行對(duì)賬功能，采用計(jì)算機(jī)管理可能比手工管理更費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，對(duì)這兩個(gè)功能是否以手工管理為宜？為什么？（3）現(xiàn)金和銀行存款日記賬與其明細(xì)賬的區(qū)別是什么？（4）在查詢(xún)出納賬

20、表過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)在科目選擇時(shí)，系統(tǒng)只列示現(xiàn)金或銀行存款科目？（5）在剛剛啟用銀行對(duì)賬功能時(shí)，銀行對(duì)賬單期初未達(dá)賬項(xiàng)和企業(yè)日記賬期初未達(dá)賬項(xiàng)應(yīng)如何確定？（6）通過(guò)實(shí)際調(diào)研或網(wǎng)上查詢(xún)，給出企業(yè)與銀行信息互聯(lián)的解決方案。第5章 賬簿管理（講課8學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：賬簿管理的總體設(shè)計(jì)、總賬和科目發(fā)生額與余額表的功能設(shè)計(jì)、明細(xì)賬的功能設(shè)計(jì)、部門(mén)賬表的功能設(shè)計(jì)、往來(lái)賬表的功能設(shè)計(jì)、項(xiàng)目賬表的功能設(shè)計(jì)。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）科目賬簿查詢(xún)的功能；（2）科目賬簿查詢(xún)的設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)處理步驟；（3）科目多欄式明細(xì)賬的設(shè)計(jì)思想、功能和數(shù)據(jù)處理步驟；（4）科目發(fā)生額與余額表的設(shè)計(jì)思想、

21、功能和數(shù)據(jù)處理步驟；（5）部門(mén)賬表功能的設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)處理步驟；（6）往來(lái)賬表功能的設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)處理步驟；（7）項(xiàng)目賬表功能的設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)處理步驟。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表5所示。表5 第5章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1賬簿管理的功能、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)流程設(shè)計(jì)2總賬和科目發(fā)生額與余額表的功能設(shè)計(jì)3明細(xì)賬的功能設(shè)計(jì)查詢(xún)明細(xì)賬（功能設(shè)計(jì)、生成流程設(shè)計(jì)）、打印明細(xì)賬、多欄賬（多欄賬方式、多欄賬定義、多欄賬查詢(xún)、多欄賬流程）、序時(shí)賬。4部門(mén)賬表的功能設(shè)計(jì)部門(mén)總賬（科目總賬、部門(mén)總賬、三欄式總賬）、部門(mén)明細(xì)賬（科目明細(xì)賬、部門(mén)明細(xì)賬、三欄明細(xì)賬、多欄

22、明細(xì)賬）、部門(mén)收支分析。5往來(lái)賬表的功能設(shè)計(jì)往來(lái)發(fā)生額與余額表、往來(lái)總賬、往來(lái)明細(xì)賬、往來(lái)清理、往來(lái)賬齡分析、往來(lái)催款單。6項(xiàng)目賬表的功能設(shè)計(jì)項(xiàng)目總賬（科目總賬、項(xiàng)目總賬、三欄式總賬、項(xiàng)目分類(lèi)總賬）、項(xiàng)目明細(xì)賬（科目明細(xì)賬、項(xiàng)目明細(xì)賬、三欄式明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬、分類(lèi)明細(xì)賬）、項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析。演示講授：演示：用友ERP-U8總賬、科目匯總、明細(xì)賬、部門(mén)、往來(lái)、項(xiàng)目賬表功能。討論題：1試論述多欄明細(xì)賬功能應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？2在部門(mén)科目發(fā)生額與余額基表中設(shè)計(jì)計(jì)劃指標(biāo)數(shù)的意義是什么？作業(yè)：習(xí)題（9）4本章重點(diǎn)：（1）科目發(fā)生額與余額表的功能設(shè)計(jì)；（2）科目明細(xì)賬的功能設(shè)計(jì)；（3）往來(lái)賬表的功能設(shè)計(jì)。5本章

23、難點(diǎn)：（1）科目多欄式明細(xì)賬的設(shè)計(jì)（2）項(xiàng)目賬表的功能設(shè)計(jì)6本章習(xí)題：（1）與手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的賬簿登記相比，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的賬簿管理具有哪些優(yōu)勢(shì)？（2）賬簿管理中是否有必要設(shè)計(jì)“我的賬簿”功能？為什么？（3）實(shí)行計(jì)算機(jī)記賬后，為什么主張用科目余額表代替總賬？（4）在總賬生成流程中主要涉及從哪幾個(gè)基表中讀取數(shù)據(jù)？如何實(shí)現(xiàn)？（5）明細(xì)賬提供哪三種賬簿查詢(xún)類(lèi)型，分別有何不同？（6）多欄式明細(xì)賬具有兩種生成方式，一是根據(jù)用戶(hù)定義生成；二是由系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)待生成多欄賬科目的下級(jí)科目生成，試比較這兩種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。（7）我國(guó)財(cái)務(wù)軟件的賬表輸出功能都非常強(qiáng)大，可以按各種不同的格式，從不同的角度輸出各種賬表

24、，而縱觀國(guó)外同類(lèi)軟件其賬表輸出功能卻非常簡(jiǎn)單，也不追求格式，對(duì)此如何認(rèn)識(shí)？（8）試說(shuō)明部門(mén)賬表中不設(shè)置數(shù)量核算和外幣核算的理由。（9）在部門(mén)收支分析表中，可以列示部門(mén)計(jì)劃指標(biāo)及其節(jié)余數(shù)，試問(wèn)這種功能是如何實(shí)現(xiàn)的？列示這些數(shù)據(jù)具有什么意義？（10）往來(lái)核算中是否需要設(shè)置外幣核算？為什么？（11）在客戶(hù)、供應(yīng)商、個(gè)人往來(lái)賬表功能中，都設(shè)計(jì)了往來(lái)清理功能，此功能是否有必要設(shè)計(jì)？為什么？（12）在客戶(hù)往來(lái)明細(xì)賬中，試說(shuō)明科目明細(xì)賬與客戶(hù)明細(xì)賬的區(qū)別。（13）在項(xiàng)目較多的企業(yè)，一般將項(xiàng)目獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行核算，而不將項(xiàng)目設(shè)為會(huì)計(jì)科目進(jìn)行核算，這是為什么？試舉例說(shuō)明如果將多個(gè)項(xiàng)目設(shè)為會(huì)計(jì)科目來(lái)進(jìn)行核算會(huì)出現(xiàn)什么

25、現(xiàn)象？（14）在輸出項(xiàng)目賬表時(shí)，一般需要同時(shí)選擇項(xiàng)目大類(lèi)和會(huì)計(jì)科目，試說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。第6章 報(bào)表管理（講課4學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：報(bào)表管理的總體設(shè)計(jì)、報(bào)表管理的基本概念、表樣格式定義的功能設(shè)計(jì)、報(bào)表公式定義的功能設(shè)計(jì)、報(bào)表數(shù)據(jù)處理的功能設(shè)計(jì)。2教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）報(bào)表管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和總體設(shè)計(jì)思想；（2）報(bào)表編制的基本流程；（3）表樣格式定義的功能設(shè)計(jì)；（4）報(bào)表公式定義的功能設(shè)計(jì)；（5）報(bào)表生成的數(shù)據(jù)處理流程設(shè)計(jì)。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表6所示。表6 第6章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1報(bào)表管理的功能、數(shù)據(jù)存

26、儲(chǔ)與處理流程設(shè)計(jì)2基本概念和基本描述基本概念（格式狀態(tài)和數(shù)據(jù)狀態(tài)、單元和單元類(lèi)型、表頁(yè)和區(qū)域、多維表、固定區(qū)及可變區(qū)、關(guān)鍵字、篩選和關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)函數(shù)和應(yīng)用服務(wù)）；基本描述（行列描述、單元描述、區(qū)域描述、可變區(qū)描述、表頁(yè)和報(bào)表、運(yùn)算符、表達(dá)式）。3表樣格式定義表樣參數(shù)設(shè)置、表樣格式設(shè)計(jì)、表樣格式定義實(shí)例。4報(bào)表公式定義數(shù)據(jù)庫(kù)取數(shù)公式定義、表內(nèi)公式、常用公式、報(bào)表公式定義實(shí)例。5報(bào)表數(shù)據(jù)處理的功能設(shè)計(jì)報(bào)表生成的功能設(shè)計(jì)、報(bào)表匯總的功能設(shè)計(jì)、報(bào)表瀏覽的功能設(shè)計(jì)。演示講授：演示：用友UFO的功能設(shè)計(jì)、報(bào)表格式定義、公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)處理。作業(yè)：習(xí)題（2）4本章重點(diǎn)：（1）報(bào)表管理的基本概念；（2）表樣格

27、式定義；（3）報(bào)表公式定義。5本章難點(diǎn)：報(bào)表公式定義。6本章習(xí)題：（1）通用報(bào)表管理系統(tǒng)和專(zhuān)用報(bào)表管理系統(tǒng)的主要功能區(qū)別是什么？（2）試說(shuō)明通用報(bào)表管理系統(tǒng)的處理流程。（3）試說(shuō)明使用報(bào)表管理系統(tǒng)編制財(cái)務(wù)分析報(bào)表的基本流程。（4）試說(shuō)明通用報(bào)表管理系統(tǒng)的基本功能模塊劃分。 （5）試說(shuō)明數(shù)據(jù)庫(kù)取數(shù)函數(shù)定義的概念和功能。（6）什么是自定義報(bào)表的固定區(qū)和可變區(qū)？（7）用友UFO報(bào)表管理系統(tǒng)內(nèi)嵌函數(shù)的分布狀態(tài)是怎樣的？（8）怎樣對(duì)某賬套當(dāng)前年份8、9月份的利潤(rùn)表數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總？第7章 系統(tǒng)運(yùn)行管理與系統(tǒng)實(shí)施（講課4學(xué)時(shí)）1教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)運(yùn)行管理的總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)授權(quán)管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)實(shí)施。2教學(xué)目標(biāo)

28、與任務(wù)：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握如下教學(xué)內(nèi)容：（1）系統(tǒng)授權(quán)管理；（2）系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理；（3）系統(tǒng)實(shí)施。3教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法本章的教學(xué)活動(dòng)、講授方法和課程作業(yè)如表7所示。表7 第7章 教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)講授方法課程作業(yè)1系統(tǒng)運(yùn)行管理的功能與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)2系統(tǒng)授權(quán)管理財(cái)務(wù)分工（用戶(hù)管理、角色管理、功能權(quán)限設(shè)置）、數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置（數(shù)據(jù)權(quán)限控制設(shè)置、記錄權(quán)限設(shè)置、字段權(quán)限設(shè)置、額度權(quán)限設(shè)置）、權(quán)限驗(yàn)證（登錄權(quán)限驗(yàn)證、功能權(quán)限驗(yàn)證、數(shù)據(jù)權(quán)限驗(yàn)證）、系統(tǒng)運(yùn)行日志查詢(xún)。3系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理初始數(shù)據(jù)管理的功能設(shè)計(jì)、賬套數(shù)據(jù)管理的功能設(shè)計(jì)、年度數(shù)據(jù)管理的功能設(shè)計(jì)、期末結(jié)賬的功能設(shè)計(jì)、結(jié)轉(zhuǎn)上年數(shù)據(jù)的功能設(shè)計(jì)。4系統(tǒng)實(shí)施系

29、統(tǒng)實(shí)施的組織與規(guī)劃、會(huì)計(jì)軟件選型、軟件平臺(tái)建設(shè)、人員培訓(xùn)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的規(guī)范化、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程和處理方法的規(guī)范化、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的管理。啟發(fā)教學(xué)：舉例：商品化通用財(cái)務(wù)軟件或大型企業(yè)專(zhuān)用財(cái)務(wù)軟件的系統(tǒng)管理功能與參數(shù)設(shè)置。舉例：用友財(cái)務(wù)軟件的授權(quán)機(jī)制作業(yè)：習(xí)題（3）4本章重點(diǎn)：（1）系統(tǒng)授權(quán)管理；（2）系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理；（3）系統(tǒng)實(shí)施。5本章難點(diǎn)：系統(tǒng)實(shí)施。6本章習(xí)題：（1）試說(shuō)明用戶(hù)字典、角色字典、用戶(hù)與角色字典之間的關(guān)系。（2）在系統(tǒng)登錄或使用系統(tǒng)功能時(shí)，系統(tǒng)需要讀取哪些基表中的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行權(quán)限驗(yàn)證（包括明細(xì)權(quán)限驗(yàn)證）？試說(shuō)明其驗(yàn)證過(guò)程和步驟。（3）由手工處理向計(jì)算機(jī)處理轉(zhuǎn)化時(shí)，應(yīng)選擇

30、哪一時(shí)間點(diǎn)為最佳？為什么？當(dāng)計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)需要對(duì)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行細(xì)化時(shí)，原未細(xì)化科目的余額如何結(jié)轉(zhuǎn)？（4）結(jié)合企業(yè)實(shí)際說(shuō)明會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程（二）上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)融會(huì)了會(huì)計(jì)、管理、信息技術(shù)等多門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，為了構(gòu)成完整教學(xué)體系，上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位尤為突顯。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，課程教學(xué)的實(shí)踐性與日俱增，為了使學(xué)生更好地理解掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論，具備實(shí)踐應(yīng)用能力，必須將課堂理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠增強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論水平和實(shí)際軟件應(yīng)用能力，為將來(lái)參加實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)技能基礎(chǔ)，為培養(yǎng)既懂會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的復(fù)合型人才發(fā)揮作用。本

31、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程選擇了當(dāng)前在實(shí)踐中應(yīng)用較為廣泛的用友ERP-U8管理軟件作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，目的在于借助用友ERP目前中國(guó)軟件市場(chǎng)的地位與影響力來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為他們以后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2上機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，為此要求學(xué)生在現(xiàn)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)之上，在整體上對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)功能有所把握，在頭腦中建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用框架，形成財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用習(xí)慣與思維，要求學(xué)生完成用友ERP-U8管理軟件的財(cái)務(wù)鏈部分應(yīng)用，并能從中有所領(lǐng)會(huì)?；疽螅阂髮W(xué)生重點(diǎn)注意如下事項(xiàng)：（1）養(yǎng)成良好的上機(jī)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，事先預(yù)習(xí)，按時(shí)出席，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)遵守課堂紀(jì)律，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；（

32、2）不做與實(shí)驗(yàn)課程無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；（3）抓緊有限的36個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，完成用友ERP-U8管理軟件的財(cái)務(wù)系統(tǒng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)；（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)自行設(shè)計(jì)，與其他同學(xué)不相重復(fù)；（5）完成指定實(shí)驗(yàn)教材中前八章內(nèi)容；（6）按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容本課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)，具體內(nèi)容如下。第8章 了解用友財(cái)務(wù)軟件（3學(xué)時(shí)）（1）教學(xué)內(nèi)容用友ERP-U8管理軟件的功能特點(diǎn)、總體結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)；熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用導(dǎo)航，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件安裝。（2）教學(xué)任務(wù)第一，了解用友ERP-U8管理軟件的功能特點(diǎn)：用友ERP-U8是企業(yè)級(jí)解決方案，定位于管理軟件的中端市場(chǎng)；它是一個(gè)企業(yè)綜合運(yùn)用平臺(tái)，用以滿(mǎn)

33、足各級(jí)管理者對(duì)信息化的不同要求。第二，掌握用友ERP-U8管理軟件的總體結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)：用友ERP-U8管理軟件提供了企業(yè)信息化全面解決方案，對(duì)應(yīng)了教學(xué)的多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理是其中的重點(diǎn)。軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、總賬管理、UFO報(bào)表管理等。第三，學(xué)會(huì)用友ERP-U8財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)安裝：讓學(xué)生掌握用友ERP-U8管理軟件的安裝環(huán)境和數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)，建立基本的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用環(huán)境，完成SQL Server2000數(shù)據(jù)庫(kù)安裝，建議采用單機(jī)版安裝，即把數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、客戶(hù)端安裝在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。完成ERP-U8中系統(tǒng)管理、總賬管理、UFO報(bào)表管理等實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件的安裝。第9章 系統(tǒng)管理（3學(xué)時(shí)）（1）教學(xué)內(nèi)容掌握用友ERP-U8系統(tǒng)管理的功能，能夠建立實(shí)驗(yàn)賬套，并對(duì)實(shí)驗(yàn)賬套實(shí)施有效管理。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求對(duì)實(shí)驗(yàn)賬套進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置。（2）教學(xué)任務(wù)第一，掌握系統(tǒng)管理員的登錄及注銷(xiāo)方法，并能初始化數(shù)據(jù)庫(kù)；能獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)賬套，并添加新操作員，設(shè)定角色，指定賬套主管，對(duì)操作員進(jìn)行相關(guān)授權(quán)。第二，了解ERP軟件中獲得幫助的途徑。第10章 啟用總賬并處理憑證（7學(xué)時(shí)）（1）教學(xué)內(nèi)容總賬管理是財(cái)務(wù)管理軟件的核心系統(tǒng)，適合各行業(yè)賬務(wù)核算與管理，可以獨(dú)立運(yùn)行，也可以與其他系統(tǒng)協(xié)同運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：?jiǎn)⒂闷髽I(yè)應(yīng)用平臺(tái)和總賬系統(tǒng)；增加會(huì)計(jì)科目，復(fù)制會(huì)計(jì)科目，修改會(huì)計(jì)科目，封存/刪