釣魚(yú)的啟示PPT

1、釣魚(yú)的啟示釣魚(yú)的啟示 騰克中心校：騰克中心校：宋美玲宋美玲 法國(guó)著名的思想家孟德斯鳩曾說(shuō)個(gè)這樣一句話：衡量真正的品德是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。美國(guó)著名的建筑設(shè)計(jì)師詹姆斯詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯蘭費(fèi)蒂斯w請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文想一下請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文想一下我從這件小我從這件小事中獲得了什么啟示，事中獲得了什么啟示，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中把相關(guān)的句子找到并標(biāo)記出來(lái)。中把相關(guān)的句子找到并標(biāo)記出來(lái)。啟示啟示w道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)去很難，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格要求的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。w思考：思考：w為什么這個(gè)道理給我留下了永久的回憶和終

2、生的啟示呢？釣到魚(yú)釣到魚(yú)w啊！好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。請(qǐng)同學(xué)們朗讀請(qǐng)同學(xué)們朗讀4-74-7自然段內(nèi)容體會(huì)自然段內(nèi)容體會(huì)“我我”從釣到魚(yú)到從釣到魚(yú)到要放魚(yú)回湖中要放魚(yú)回湖中的的心心情變化情變化。w父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜的說(shuō)。研讀第九自然段內(nèi)容體會(huì)“我”的無(wú)可奈何但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從打鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。體會(huì)父親的情感變化體會(huì)父親的情感變化w父親盯著鱸魚(yú)父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)看了好一會(huì)，然后把，然后把目光轉(zhuǎn)向我：目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你孩子，你得得把它放把它放回湖里去?；睾锶?。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。的。”父親父親平靜平靜的說(shuō)。的說(shuō)。討論父親態(tài)度的堅(jiān)決w在課文第九自然段中的兩句話在課文第九自然段中的兩句話“不不容爭(zhēng)辯容爭(zhēng)辯”“”“沒(méi)有商量的余地沒(méi)有商量的余地”說(shuō)明說(shuō)明了什么小組討論。了什么小組討論。w在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)著個(gè)“魚(yú)”指的還是那條誘惑人的大鱸魚(yú)嗎？榮譽(yù)榮譽(yù)權(quán)利權(quán)利名利名利吸引人的吸引人的讓人喜歡讓人喜歡的事物的事物w 遵守公德從小