江蘇省鹽城市建湖縣城南實驗初中教育集團八年級物理下冊壓強課件（新版）蘇科版

1、 壓強壓強物理學(xué)中把物理學(xué)中把垂直作用在物體表面上垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。的力叫做壓力。什么是壓力？什么是壓力？圖中所畫出的力有什么共同特點？圖中所畫出的力有什么共同特點？FFF觀察觀察體驗體驗通過實驗，你有什么體驗？通過實驗，你有什么體驗？猜想猜想壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想猜想1：猜想猜想2 ：你準備用哪些器材，你準備用哪些器材，怎樣操作來驗證你的怎樣操作來驗證你的猜想？猜想？結(jié)論結(jié)論當受力面積相同時當受力面積相同時,_,_越大越大, ,壓力的作用效果越明顯壓力的作用效果越明顯; ;當壓力相同時當壓力相同時,_,_越小越小, ,壓力的作

2、用效果越明顯壓力的作用效果越明顯. .壓力壓力受力面積受力面積設(shè)計設(shè)計二、壓強二、壓強表示壓力的作用效果表示壓力的作用效果定義：定義： 物體物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力公式：公式：p p壓力壓力受力面積受力面積壓強壓強s sF F讀讀想想：讀讀想想：1 根據(jù)壓強的公式你能得到壓強的單位是什么嗎？根據(jù)壓強的公式你能得到壓強的單位是什么嗎？2 壓強單位的專用名稱是什么？用什么符號表示？壓強單位的專用名稱是什么？用什么符號表示？二、壓強二、壓強表示壓力的作用效果表示壓力的作用效果定義：定義： 物體物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力公式：公式：p ps sF F單位：單位：帕

3、斯卡帕斯卡牛牛/米米2 ( N/m2)(Pa)1帕帕=1牛牛/米米2 1帕的物理意義帕的物理意義 _ 1m2的受壓面積上所受的壓力是的受壓面積上所受的壓力是1N1.半張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強半張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約為多少？約為多少？2.將整張報紙對折后再疊放在桌面上，它對將整張報紙對折后再疊放在桌面上，它對桌面的壓強約為多少？桌面的壓強約為多少？討論討論一張報紙平攤在桌面一張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強上，它對桌面的壓強約為約為_帕。帕。0.5一輛坦克的質(zhì)量為一輛坦克的質(zhì)量為20t,20t,每條履帶與水平地面的每條履帶與水平地面的接觸面積為接觸面積為2m2m2 2,

4、 ,問坦克行駛時問坦克行駛時, ,對地面的壓強是對地面的壓強是多大多大? ?練一練練一練活活 動動利用體重計和方格紙測量人站立利用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強時對地面的壓強猜一猜猜一猜同組同學(xué)中哪位同學(xué)對同組同學(xué)中哪位同學(xué)對地面的壓強最大地面的壓強最大?設(shè)計實驗設(shè)計實驗1.如何測出人對地面的壓力如何測出人對地面的壓力?2.如何測出地面的受力面積如何測出地面的受力面積?實驗并收集數(shù)據(jù)實驗并收集數(shù)據(jù)人的質(zhì)量人的質(zhì)量m/kg對地面的壓對地面的壓力力F/N地面的受力地面的受力面積面積S/m2對地面的壓對地面的壓強強p/Pa思考與討論思考與討論哪位同學(xué)對地面的壓強大哪位同學(xué)對地面的壓強大?是否

5、體重越大壓強就越大是否體重越大壓強就越大?坦克裝坦克裝有兩條有兩條寬寬的寬寬的履帶履帶壓路機壓路機上碾子上碾子的質(zhì)量的質(zhì)量很大很大增大和減小壓強的方法增大和減小壓強的方法短跑速滑運動員的短跑速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀冰鞋上裝有冰刀房屋建在承受面房屋建在承受面積更大的基地上積更大的基地上飛鏢投向靶盤飛鏢投向靶盤小結(jié)：小結(jié)：壓力壓力壓強壓強增大、減小壓強的方法增大、減小壓強的方法壓力的作用效果壓力的作用效果定義定義: :公式公式:p=Fs單位單位: :帕帕1下列關(guān)于壓力的說法中正確的是下列關(guān)于壓力的說法中正確的是( )A壓力是由于重力產(chǎn)生的，壓力一定等壓力是由于重力產(chǎn)生的，壓力一定等于重力于重力B

6、壓力的方向和重力的方向一致壓力的方向和重力的方向一致C壓力的作用效果只跟壓力的大小有關(guān)壓力的作用效果只跟壓力的大小有關(guān)D壓力的方向總是垂直于受力面壓力的方向總是垂直于受力面鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):討論討論一塊普通磚平放時對地一塊普通磚平放時對地面的壓強約面的壓強約_帕。帕。1000將磚塊側(cè)放、豎放在地上，它對地面的壓將磚塊側(cè)放、豎放在地上，它對地面的壓強變化嗎？強變化嗎？側(cè)放側(cè)放豎放豎放2、 用螺絲固定工件時，需要在螺母下面墊上一用螺絲固定工件時，需要在螺母下面墊上一個較大的墊圈，使用這個墊圈的作用是個較大的墊圈，使用這個墊圈的作用是( )A 增大螺母和工件之間的摩擦力增大螺母和工件之間的摩擦力B

7、增大螺母和工件之間的受力面積，減小壓強，增大螺母和工件之間的受力面積，減小壓強，防止工件損壞防止工件損壞C 減小螺母對工件的壓力減小螺母對工件的壓力D 裝飾作用裝飾作用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):3、 用用1N的壓力作用在的壓力作用在_m2的面積上，所產(chǎn)生的面積上，所產(chǎn)生的壓強為的壓強為10Pa。如果。如果1N的壓力作用于的壓力作用于1cm2的面的面積上，所產(chǎn)生的壓強為積上，所產(chǎn)生的壓強為_,它的物理意義是它的物理意義是_.4、 一個中學(xué)生站在水平地面上一個中學(xué)生站在水平地面上,他對地面的壓他對地面的壓強最接近強最接近( )A、 10Pa B、100PaC 、1000Pa D、10000Pa練一練練一練

8、5、物理課本平放在課桌上時，它對桌面、物理課本平放在課桌上時，它對桌面的壓強是多少？的壓強是多少？(課本重約課本重約3牛，面積約牛，面積約為為400平方厘米）平方厘米）壓力的作用效果與那些因素與有關(guān)？壓力的作用效果與那些因素與有關(guān)？猜一猜猜一猜(a)(b)(c)壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)壓力的作用效果與受壓的面積有關(guān)壓力的作用效果與受壓的面積有關(guān)pS它們是怎樣增大壓強的？想一想它們是怎樣減小壓強的？想一想想一想：想一想：某同學(xué)說，某同學(xué)說，“重重1N的物體放在水平面上，的物體放在水平面上，它對桌面的壓力也是它對桌面的壓力也是1N，所以壓力與重，所以壓力與重力是一回事。力是一回事。”他的說法對嗎？為什么？他的說法對嗎？為什么？ 緊緊扣住課本章前，節(jié)