-第一學期高一物理教學計劃

1、20222022學年度第一學期高一物理教學方案陳大榮 2022.9一、學科要求背景分析高中物理是普通高中科學學習領域的一門根底課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習根本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和實踐能力，開展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會開展的影響；為終身開展，形成科學世界觀和科學價值觀打下根底。二、教學目標分析一課程總目標1在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的物理根底知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會開展的關系這一角度認識物理學的作用。對人文因素

2、教育提出明確要求。2在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。3在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神?！敖Y合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。二課程具體目標1知識與技能學習物理學的根底知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些根本概念和規(guī)律，了解物理學的根本觀點和思想。認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些根本技能，會使用根本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。初步了解物理學的開展歷程，關注科學技

3、術的主要成就和開展趨勢以及對經濟、社會開展的影響。2過程與方法經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學開展中的作用。能方案并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，及一定的自主學習能力。參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。3情感態(tài)度與價值觀能領略自然界的奇妙與和諧，開展對科學的好奇心與求知欲

4、，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷群眾傳媒有關信息是否科學的意識。有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。了解并體會物理學對經濟、社會開展的奉獻，關注并思考與物理學相關的熱點問題，有可持續(xù)開展的意識，能在力所能及的范圍內，為社會的可持續(xù)開展做出奉獻。關心國內、外的科技開展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學效勞于人類的意識。三、教學內容1

5、選用教材：廣東教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理必修1。2具體內容：第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的研究第三章相互作用第四章牛頓運動定律四、學生現(xiàn)狀分析對每個學生的具表達狀還不是很清楚。從中考分數(shù)來看，有局部學生物理成績是低分，而有學科特長的優(yōu)秀學生要盡可能去開掘他們的潛力，所以開學始需要花一定的精力去了解學生。五、具體實施1、精講精練為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率

6、獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。剛剛已經講了練習的講解方案，下面是練習的方案。本人此次作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多，。本學期還屬于知識內容第一輪教學，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60根底題，25一般難度題，15選做題提高題。并且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調整?？陬^的課堂練習要給學生打分，并計入平時分數(shù)，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習分層，把根底題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。 2、及時的反響上一學年的教學中，曾有屢次由于沒有

7、及時的反響信息，以至于對學生的學習情況不了解。結果只從小測驗和作業(yè)中才了解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反響機制。比方上課即時進行反響性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。3、對于學習最困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識，會考必考內容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。4、提高一些女生的物理學習成績的相關措施研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高，所以女生學習物理任重

8、而道遠。培養(yǎng)興趣女生心理承受能力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習興趣淡化，能力下降。因此，要多關心女生的思想和學習，經常同她們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習方案，去除緊張心理，鼓勵她們“敢問、“會問，激發(fā)其學習興趣。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學中要發(fā)現(xiàn)她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對女生的弱點進行教學。指導她們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生無視上課聽講和能力訓練；大局部女生注重條理化和標準化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比等物理思想，將問題轉化為假設干根底問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。必要的時候還要