高中 通用技術(shù) 蘇教版必修1 一設(shè)計的一般過程 1 課件

1、LOGO西安市長安區(qū)第九中學(xué)西安市長安區(qū)第九中學(xué)王王 頊頊 普通高中通用技術(shù)課程普通高中通用技術(shù)課程 技術(shù)與設(shè)計1設(shè)設(shè) 計計基于一定設(shè)基于一定設(shè)想想（目的）（目的）規(guī)劃及創(chuàng)造活規(guī)劃及創(chuàng)造活動動設(shè)計設(shè)計limaolin一思一思二思二思有目的的設(shè)想（三思）有目的的設(shè)想（三思）三思三思對對象象內(nèi)內(nèi)容容方方法法通過調(diào)查通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題了解需求了解需求收集信息收集信息設(shè)計分析設(shè)計分析明確要求明確要求選擇方法選擇方法構(gòu)思方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)方案limaolin三思三思思思 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題問題（對象）（對象）思思 明確明確 問題問題（內(nèi)容）（內(nèi)容）思思 制定制定 方案方案（方法）（方法）limao

2、lin創(chuàng)造性規(guī)劃活動（行）創(chuàng)造性規(guī)劃活動（行）材料材料工具工具工藝（操作）工藝（操作）可能遇到的困難可能遇到的困難請根據(jù)繪制的設(shè)計圖樣，依據(jù)表格中的內(nèi)容，請根據(jù)繪制的設(shè)計圖樣，依據(jù)表格中的內(nèi)容，談?wù)勀阃瓿煞酃P盒的具體工序。談?wù)勀阃瓿煞酃P盒的具體工序。limaolin反思反思優(yōu)化優(yōu)化測測試試評評估估測試、評估及優(yōu)化（反思）測試、評估及優(yōu)化（反思）limaolin發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題問題方案方案設(shè)計設(shè)計模型模型制作制作方案方案優(yōu)化優(yōu)化方案方案確定確定 從問題的發(fā)現(xiàn)開始，形成完整的設(shè)計過程從問題的發(fā)現(xiàn)開始，形成完整的設(shè)計過程設(shè)計實(shí)質(zhì)設(shè)計實(shí)質(zhì)limaolin小小 結(jié)結(jié)limaolin根據(jù)評估意見和建議優(yōu)化并完根據(jù)評估意見和建議優(yōu)化并完成我們的作品成我們的作品作業(yè)（一）作業(yè)（一）溫溪高級中學(xué)溫溪高級中學(xué)limaolin產(chǎn)品說明書產(chǎn)品說明書作業(yè)（二）作業(yè)（二）產(chǎn)品構(gòu)成產(chǎn)品構(gòu)成技術(shù)指標(biāo)技術(shù)指標(biāo)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)標(biāo)題標(biāo)題溫溪高級中學(xué)溫溪高級中學(xué)limaolin 1.發(fā)現(xiàn)與明確發(fā)現(xiàn)與明確問題問題2.制定設(shè)計方案制定設(shè)計方案3.制作原型或制作原型或模型模型4.測試、評估測試、評估及優(yōu)化及優(yōu)化設(shè)計的一般