《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)——氣旋、反氣旋與天氣》課堂設(shè)計(jì)

1、2.3.2低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)和技能1理解低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念2. 通過(guò)學(xué)習(xí)氣旋和反氣旋的形成過(guò)程，理解并掌握其控制下的天氣狀況（2）過(guò)程和方法1.閱讀圖2.23，理解低壓、高壓、高壓脊、低壓槽的概念。2.通過(guò)繪制低氣壓和高氣壓在近地面的氣流運(yùn)動(dòng)狀況，進(jìn)而分析其在垂直方向上的氣流運(yùn)動(dòng)方向，從而掌握氣旋和反氣旋控制下的天氣狀況。（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度；強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)1.氣旋和反氣旋的形成過(guò)程及氣流運(yùn)動(dòng)特征2.氣

2、旋和反氣旋影響下的天氣（2）教學(xué)難點(diǎn)南北半球的氣旋與反氣旋的氣流狀況與差異三、教學(xué)方法讀圖分析法、對(duì)比法、探究式學(xué)習(xí)、多媒體動(dòng)畫(huà)輔助教學(xué)法四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)中的其中一種鋒面系統(tǒng)。知道鋒分為3種類(lèi)型冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。冷鋒是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒，冷鋒降水主要集中在鋒后；暖鋒是暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒，降水在鋒前。冷鋒過(guò)境時(shí)常出現(xiàn)陰雨、大風(fēng)、降溫等天氣；暖鋒過(guò)境時(shí)，多為連續(xù)性降水或霧。承接：好!今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)另外一種天氣系統(tǒng)低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）【新課教學(xué)】1、 基本概念的理解【讀圖指導(dǎo)】1、指導(dǎo)學(xué)生讀圖2.21

3、，結(jié)合教材找出并理解以下幾個(gè)基本概念：低氣壓、高氣壓、高壓脊、低壓槽師：這里有幾個(gè)基本概念，要求同學(xué)們能夠理解。現(xiàn)在請(qǐng)大家讀圖2.21，結(jié)合教材找出這些概念并加以理解。（2min）【講解】這是某時(shí)世界海平面的氣壓分布局部圖，從圖中看出等壓線是彎曲的，有些地方等壓線是閉合的，我們就把等壓線閉合起來(lái)的地方，中心氣壓低于四周氣壓叫做低氣壓；而中心氣壓高于四周氣壓的閉合地方叫做高氣壓；高壓脊是從高氣壓延伸出來(lái)的下場(chǎng)區(qū)域，低壓槽是從低壓槽延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域。兩個(gè)高氣壓或低氣壓交錯(cuò)相對(duì)的中間區(qū)域，我們把它稱(chēng)作鞍部氣壓場(chǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)鞍。【溫故知新，知識(shí)遷移】2、通過(guò)溫習(xí)水平氣壓梯度力和風(fēng)向的指向，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出北半

4、球氣旋和反氣旋的氣流在近地面的運(yùn)動(dòng)方向，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。作圖：以北半球?yàn)槔?，?huà)出四處空氣質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向。100610101008CBAD低高100610101008ABCD步驟：1、標(biāo)出兩閉合等壓線圖中心氣壓的性質(zhì)2、畫(huà)出兩圖中A、B、C、D的水平氣壓梯度力（用虛線箭頭）3、畫(huà)出兩圖中A、B、C、D的近地面風(fēng)向（用實(shí)線箭頭） 【指導(dǎo)講解】、水平氣壓梯度力由高壓指向低壓；、由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，北半球向右偏轉(zhuǎn)。如下圖：100610101008ABCD100610101008CBAD低高二、氣旋和反氣旋的概念承接：低氣壓和高氣壓在近地面的氣流狀況畫(huà)出來(lái)以后，其實(shí)我們已經(jīng)把北半球的氣旋和反氣旋給畫(huà)出來(lái)

5、了。那么，什么是氣旋？什么是反氣旋呢？生：師：對(duì)！我們把中心氣壓低、四周氣壓高的大氣水平渦旋稱(chēng)為氣旋；把中心氣壓高、四周氣壓低的大氣水平渦旋稱(chēng)為反氣旋。從這里我們也可以看出，其實(shí)低氣壓或氣旋，高氣壓或反氣旋分別是對(duì)同一個(gè)系統(tǒng)的不同描述。低氣壓和高氣壓，是對(duì)氣壓分布狀況來(lái)說(shuō)的；氣旋和反氣旋，是對(duì)氣流狀況而言的。從我們所做的圖中我們可以看出：在北半球，氣旋的氣流在近地面是逆時(shí)針?lè)较蛴伤闹芟蛑行妮椇系?；反氣旋的氣流在近地面是順時(shí)針?lè)较蛴芍行南蛩闹茌椛⒌摹！菊n堂活動(dòng)，繪圖探究】要求學(xué)生運(yùn)用剛才所學(xué)知識(shí)，自主畫(huà)出南半球低氣壓和高氣壓在近地面的氣流運(yùn)動(dòng)狀況，其中兩個(gè)學(xué)生在黑板上作圖。（點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）10061

6、0101008低高100610101008承接：了解了氣旋和反氣旋的概念及其在近地面的氣流狀況，那么接下來(lái)我們就一起來(lái)探究它們控制下的天氣。3、 氣旋控制下的天氣【講解】從剛才我們所作的氣旋圖可看出：近地面的氣流從四周流入氣旋中心，那么空氣將在其中心聚集得越來(lái)越多，這時(shí)氣旋中心的空氣將會(huì)被迫上升，上升過(guò)程中，氣溫降低，所含水汽容易凝結(jié)成云致雨。因此，氣旋控制下的天氣多為陰雨天氣。（為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，動(dòng)畫(huà)演示過(guò)程）【講解】氣旋的典型天氣事例是臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)形成于熱帶和副熱帶海面溫度在26以上的廣闊海洋上，是一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋，其中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)以上。熱帶氣旋發(fā)生的地點(diǎn)不同叫法也

7、不同。如發(fā)生在北太平洋西部，稱(chēng)為臺(tái)風(fēng)；在北太平洋東部或大西洋稱(chēng)為颶風(fēng)；在澳大利亞呢則稱(chēng)為大旋風(fēng)。同學(xué)們都知道我國(guó)夏秋季節(jié)東南沿海一帶多臺(tái)風(fēng)。（展示今年最近的號(hào)臺(tái)風(fēng)“海燕”過(guò)境時(shí)的圖片，從中概括臺(tái)風(fēng)的利弊）【講解】從圖中我們可以了解到臺(tái)風(fēng)的破壞力主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮三個(gè)因素引起，具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)其有利也有弊。臺(tái)風(fēng)給我們帶來(lái)危害的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了豐沛的雨水，緩解了某些干旱地區(qū)的旱情。4、 反氣旋控制下的天氣【設(shè)疑】在近地面，反氣旋的氣流是由中心向四周輻散的，那么，在垂直方向上，反氣旋中心的氣流是如何運(yùn)動(dòng)的呢？此時(shí)反氣旋控制下的天氣特征如何呢？為什么？（提問(wèn)。有學(xué)生來(lái)自主分析，教

8、師后小結(jié)。）生：【解疑】反氣旋的氣流由中心向四周輻散流出后，中心的空氣變少，高層的空氣將會(huì)由上而下對(duì)其補(bǔ)充，因此形成下沉氣流?？諝庠谙鲁恋倪^(guò)程中，由于溫度升高，水汽不易凝結(jié)，所以反氣旋控制下的天氣以晴朗為主。反氣旋的天氣實(shí)例，如：我國(guó)長(zhǎng)江流域、月份的伏旱、北方秋高氣爽的天氣。5、 鋒面氣旋【知識(shí)拓展】【設(shè)疑】什么是鋒面氣旋呢？【講解】低10251000975高10251000975由前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道氣旋的氣流在近地面是由四周向中心輻合的，反氣旋是由中心向四周輻散。前邊我們學(xué)習(xí)鋒面系統(tǒng)時(shí)知道怎么樣才能形成鋒面呀？生：師：冷氣團(tuán)要與暖氣團(tuán)相遇才能形成鋒面。氣旋的氣流在近地面是由四周向中心輻合的，冷暖氣團(tuán)有可能相遇形成鋒面，我們就把鋒面與地面氣旋聯(lián)系在一起稱(chēng)為鋒面。而反氣旋