
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1、什么是幸福的人小時(shí)候,我以為有了父母的呵護(hù)和美味可口的食物就是幸福;五 六歲時(shí),我以為有了好成績(jī),受到別人的羨慕就是幸福;現(xiàn)在我終于 明白了,懂得感恩的人,才是最幸福的人。有這么一個(gè)故事:感恩節(jié)那天,老師讓孩子畫出讓自己感恩的東 西,她料想這里的孩子家里窮,多半會(huì)畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴。但有一位同學(xué)畫了一只手,看到這只手,同學(xué)們開(kāi)始了猜測(cè):這 一定是賜給我們食物的上帝的手;喂養(yǎng)火雞或各種肉類動(dòng)物的農(nóng)夫的 手老師也迷惑不解,走到他身邊,彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手。那是您的手,老師。原來(lái)那個(gè)學(xué)生天生矮小,長(zhǎng)的也不好看,從小就有一種自卑的感 覺(jué),而有一次老師上完課經(jīng)過(guò)他身邊時(shí),用手摸了一下他的頭看了這個(gè)故
2、事,你很感動(dòng)吧。你一定想,當(dāng)老師用那只手撫摸他時(shí),他感到有多么溫暖??!而 當(dāng)他終于可以在感恩節(jié)畫出那只手時(shí),他又是多么幸福?。∥蚁?,在 所有看了這個(gè)故事的人中,我是最受感動(dòng)的人,因?yàn)橥瑯拥氖虑榘l(fā)生 在我的身上,沒(méi)有誰(shuí)比我更能理解他的感受和他的幸福了,就讓我也 把我的幸福告訴你。那時(shí)我還在四()班,教我們語(yǔ)文的張老師因?yàn)橐殞毣丶?休假去了,馬老師替她教我們班的語(yǔ)文課。好不容易和馬老師有感情了,張老師又要回來(lái)了,我心里是既高 興又難過(guò)。高興的是,張老師要回來(lái)了;難過(guò)的是,馬老師又要走了。馬老師走的時(shí)候,走過(guò)來(lái)抱了抱我,沒(méi)有說(shuō)話就走了,我想哭 我耳邊響起了一次馬老師跟我說(shuō)的話:龍哲,你要好好學(xué)
3、,你語(yǔ)文要 考到全年級(jí)第一呀。感謝馬老師對(duì)我的鼓勵(lì),不管能不能做到,我都要用實(shí)際行動(dòng)報(bào) 答老師的教育之恩。其實(shí),我要感謝的又何止是馬老師一個(gè)人呢!張老師、王老師、 李老師、趙老師等老師,這些所有教過(guò)我的老師我都要感謝,感謝他 們不僅教給我知識(shí),而且教我怎樣做人,使我明白了,懂得感恩的人, 才是最幸福的人?,F(xiàn)在我很幸福,我要把我的幸福告訴你,和你一起分享。爸爸、媽媽給了我一個(gè)溫暖的家,對(duì)我有養(yǎng)育之恩,我會(huì)給他們 洗腳、捶背、端碗筷,冬天他們出門了,我會(huì)把拖鞋烤熱了,等他們 回來(lái);老師對(duì)我有教育之恩,我會(huì)努力學(xué)習(xí),給他們以安慰,我會(huì)主 動(dòng)說(shuō)老師好,然后露出一個(gè)燦爛的笑容,驅(qū)散他們一天的勞累;樓道 里的鄰居經(jīng)常幫助我,有一次,我忘記帶鑰匙了,進(jìn)不了家門,是叔 叔、阿姨讓我到他們家里去,我會(huì)在上學(xué)下樓時(shí)悄悄拿走他們放在門 口的垃圾袋你看,我是不是很幸福?你也幸福嗎?如果你很幸福, 就把你的幸福告訴我。要是你還沒(méi)找到幸福,那就先學(xué)會(huì)感
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