二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 活動(dòng) 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)《十二生肖歌》人教版

1、十二生肖歌  教學(xué)目標(biāo)：    1、聆聽(tīng)音樂(lè)，參與游戲活動(dòng)，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特征，并能根據(jù)音樂(lè)用動(dòng)作、語(yǔ)言加以表現(xiàn)。   2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌。   教學(xué)重、難點(diǎn)：    1、聆聽(tīng)音樂(lè)，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。    2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來(lái)演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 

2、60;   頭飾、鋼琴、打擊樂(lè)器等。   教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。   1故事激趣。 師：有十二個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，住在一個(gè)有趣的生肖樂(lè)園里，今天它們要在一起舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，你們想去看看嗎？（想）那咱們就開(kāi)著火車向生肖樂(lè)園出發(fā)吧！（多媒體播放火車開(kāi)了）   2初步感受音樂(lè) 。多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲，讓學(xué)生聽(tīng)后分別說(shuō)說(shuō)是哪種動(dòng)物，并張貼其圖畫，教師相機(jī)引導(dǎo)對(duì)部分動(dòng)物按節(jié)奏仿叫。      

3、3誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從音樂(lè)中聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了，是的，今天來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)的是十二生肖（出示課件十二生肖） 師：有誰(shuí)知道十二生肖的排列順序呢？（學(xué)生回答多媒體逐一展示）     師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是十二生肖歌  二、模唱練習(xí) 1、師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂(lè)來(lái)歡迎它們。 1=C  2/4 53  321   2  03  53  

4、;321  20 師：歌曲出現(xiàn)了二次什么呀！（休止）一個(gè)是8分休止符休止半拍，一個(gè)是4分休止符休止一拍。先聽(tīng)老師唱一唱吧！ 2、跟著老師把這個(gè)節(jié)奏拍一拍，休止的地方先用空來(lái)表示。 3、接下來(lái)增加難度，把空放在心里（休止的地方老師用手勢(shì)提醒） 4、用“啦”模唱，嘴巴張大些，高興地唱。 三、學(xué)習(xí)新歌。 1、 學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。（要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞） (1)師領(lǐng)生說(shuō)； (2)生跟音樂(lè)齊說(shuō) 。    2學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。   

5、;  (1)師逐句教唱； (2)生跟著琴唱  (3)師生對(duì)唱 (4)全班齊唱 。   3、聆聽(tīng)范唱，感受歌曲的情緒。 師：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。(學(xué)生暢談感受) 師：是的，小動(dòng)物們參加聯(lián)歡會(huì)特別地開(kāi)心，咱們唱的時(shí)候應(yīng)該開(kāi)心地、詼諧地用稍快的速度演唱。  4、分組唱，評(píng)議； 5、比賽唱，評(píng)議； 6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱；  五、拓展小結(jié)，鞏固知識(shí) 1師：老師在這里老師有個(gè)疑問(wèn)：“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬，為什么個(gè)子最小的老鼠卻排在第一呢？”