魯教版-八年級化學(xué)上冊-課件--第4單元第1課-4.1空氣的成分(38張)

1、一物到處有，用棒趕不走。一物到處有，用棒趕不走。眼睛看不見，手摸也沒有。眼睛看不見，手摸也沒有。咀嚼無滋味，沒它活不久。咀嚼無滋味，沒它活不久。第四單元第四單元 我們周圍的我們周圍的空氣空氣第一節(jié)第一節(jié) 空氣的成分空氣的成分想一想想一想 ：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單 的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？ 1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出。

2、有氣泡冒出。 3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手擠壓，有壓力雙手擠壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風(fēng)有風(fēng) 5）給車胎打氣）給車胎打氣 輪胎漲起來輪胎漲起來 獲取結(jié)論：空氣是客觀存在的。獲取結(jié)論：空氣是客觀存在的。 一、認識空氣的組成一、認識空氣的組成甲烷甲烷氨氣氨氣一氧化碳一氧化碳氮氣氮氣稀有氣體稀有氣體二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣我我是是現(xiàn)現(xiàn)代代大大氣氣（78）（21）（0.934）（0.002）（0.034）（體積分數(shù)，（體積分數(shù)，而不是質(zhì)量分數(shù)）而不是質(zhì)量分數(shù)） 氬氣氬氣其他氣體其他氣體干燥潔凈空氣的成分干燥潔凈空氣的成分

3、1775年，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天。發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少了15。他研究了剩余45體積的氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒，他誤認為這些氣體全部都是氮氣。 通過這些實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的15的結(jié)論。 空氣成分發(fā)現(xiàn)史空氣成分發(fā)現(xiàn)史思路思路1：除去其它氣體，只剩下氧氣，測定：除去其它氣體，只剩下氧氣，測定 氧氣體積。氧氣體積。思路思路2：除去氧氣，然后通過減少的體積：除去氧氣，然后通過減少的體積 來測定氧氣的體積。來測定氧氣的體

4、積。實驗探究實驗探究 4-1測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量1. 1.儀器用品：儀器用品：銅粉、硬質(zhì)玻璃管（相同銅粉、硬質(zhì)玻璃管（相同規(guī)格兩只）、橡皮塞（帶規(guī)格兩只）、橡皮塞（帶玻璃導(dǎo)管及不帶玻璃導(dǎo)管玻璃導(dǎo)管及不帶玻璃導(dǎo)管各各2個）、量筒、酒精燈、個）、量筒、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、氣球、鐵架臺（帶鐵夾）、氣球、注射器、注射器、硬質(zhì)玻璃硬質(zhì)玻璃管的容積管的容積反應(yīng)前注反應(yīng)前注射器內(nèi)氣射器內(nèi)氣體體積體體積反應(yīng)反應(yīng)后后注注射器內(nèi)氣射器內(nèi)氣體體積體體積消耗掉的消耗掉的氧氣的體氧氣的體積積40mL2.步驟略，（看課本）步驟略，（看課本）3.記錄：記錄： 15mL 4mL 11mL4.測定原理

5、：加熱加熱時，時，銅銅能跟空能跟空氣中的氣中的氧氣氧氣反應(yīng)，反應(yīng)，生成生成黑色黑色的的氧化銅氧化銅 5.文字表達式文字表達式銅銅 + 氧氣氧氣 氧化銅氧化銅加熱加熱1 1、上述實驗中，如果兩位同學(xué)的實驗結(jié)果差別較大，、上述實驗中，如果兩位同學(xué)的實驗結(jié)果差別較大，你認為可能的原因有哪些？你認為可能的原因有哪些？（1 1）銅粉量不足（）銅粉量不足（2 2）裝置漏氣（）裝置漏氣（3 3）未冷）未冷卻至室溫就讀數(shù)（卻至室溫就讀數(shù)（4 4）氧氣有剩余）氧氣有剩余2 2、為什么這個實驗可以證明空氣是混合物？、為什么這個實驗可以證明空氣是混合物？ 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧氣已耗盡，但玻璃管內(nèi)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧氣已耗盡

6、，但玻璃管內(nèi)還有其他氣體，說明空氣是混合物。還有其他氣體，說明空氣是混合物。如下圖所示裝置，吸氣，并觀察現(xiàn)象。如下圖所示裝置，吸氣，并觀察現(xiàn)象。 動動手動動手思維遷移思維遷移仿照前實驗，提供如下圖的實驗裝置及紅仿照前實驗，提供如下圖的實驗裝置及紅磷，我們能否利用它來測定氧氣體積呢？磷，我們能否利用它來測定氧氣體積呢？實驗步驟：實驗步驟：1，組裝儀器，檢查裝置氣密性。，組裝儀器，檢查裝置氣密性。2，點燃紅磷，迅速，點燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。伸入瓶中，塞緊瓶塞。3，待集氣瓶冷卻到常，待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾，觀溫時，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。察現(xiàn)象。實驗探究實驗探究點燃 4.氧氣含量低

7、時，紅磷不能繼續(xù)燃燒氧氣含量低時，紅磷不能繼續(xù)燃燒 為什么要在集氣瓶里放少量的水？為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水溶于水中。中。為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？防止白煙污染空氣。防止白煙污染空氣。二、空氣是一種重要的資源二、空氣是一種重要的資源1、工業(yè)上制取氧氣的方法：、工業(yè)上制取氧氣的方法：空氣 液態(tài)空氣 2、工業(yè)制氧氣的原理：分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法供給生物呼吸供給生物呼吸鋼鐵冶煉鋼鐵冶煉金屬焊接金屬焊接支支持持燃燃燒燒食品防腐劑食品防腐劑醫(yī)醫(yī)療療

8、冷冷凍凍制造硝酸和氮肥制造硝酸和氮肥低溫超導(dǎo)低溫超導(dǎo)猜猜俺猜猜俺是誰？是誰？我是氮我是氮氣氣 由于稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)由于稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此常用作反應(yīng)，因此常用作保護氣保護氣，如燈泡中充稀有，如燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時能發(fā)稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，可制成多種用途的電光源，如如閃光燈閃光燈，霓虹燈霓虹燈等。等。 活動天地活動天地 4-1認識空氣質(zhì)量報告空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)首要污染物首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量

9、狀況活動天地活動天地 4-1認識空氣質(zhì)量報告首要污染物首要污染物二氧化硫二氧化硫 臭氧臭氧一氧化碳一氧化碳 可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化氮二氧化氮 總懸浮顆粒物總懸浮顆粒物活動天地活動天地 4-1認識空氣質(zhì)量報告空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級別空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級別0-50 150-200 （1）51-100 201-300 101-150 （1） 300 鞏固提升鞏固提升1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有活一段時間，說明空氣中有_2，石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)，石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)白膜，說明空氣中有白膜，說明空氣中

10、有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說明空氣中有層水珠，說明空氣中有_4，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長食品保質(zhì)期，這種氣體可能是延長食品保質(zhì)期，這種氣體可能是_氧氣氧氣氮氣氮氣水水二氧化碳二氧化碳中考瞭望中考瞭望如圖所示的裝置粗略地測如圖所示的裝置粗略地測量中氧氣的體積分數(shù)，圖量中氧氣的體積分數(shù)，圖中上方玻璃管（預(yù)先固定中上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右移動好）中部有一可左右移動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前處在

11、刻度口跟空氣連通，實驗開始前處在刻度5cm處。處。1.向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是( )2.可觀察到玻璃管內(nèi)可觀察到玻璃管內(nèi)開始開始發(fā)生的現(xiàn)象發(fā)生的現(xiàn)象:白磷（足量）（白磷（足量）（ ）活塞現(xiàn)向（活塞現(xiàn)向（ ）（左、右）移動。）（左、右）移動。3.實驗結(jié)束，恢復(fù)常溫，活塞停在約（實驗結(jié)束，恢復(fù)常溫，活塞停在約（ ）cm處，據(jù)此得處，據(jù)此得處結(jié)論是（處結(jié)論是（ ） 提供熱量提供熱量供白磷燃供白磷燃燒燒燃燒，燃燒，有白有白煙煙右右4 關(guān)閉止水夾關(guān)閉止水夾a a、b b、c c，使過量，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙的紅磷和木炭分

12、別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：（1 1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a a、c c后觀后觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是_，原因是，原因是_（2 2）若打開止水夾）若打開止水夾b b、c c后觀察到的現(xiàn)象后觀察到的現(xiàn)象是是_ _ ，原因是，原因是_（3 3）若先打開止水夾）若先打開止水夾a a、b b，然后打開，然后打開c c觀察到的觀察到的現(xiàn)象是現(xiàn)象是_ _ ，原因是原因是_._.水進入左瓶水進入左瓶耗氧，生成固體，耗氧，生成固體， 氣壓減小氣壓減小沒什么變化沒什么變化耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變耗氧，產(chǎn)生

13、氣體，氣壓不變水進入兩瓶水進入兩瓶耗氧，氣壓總體減小耗氧，氣壓總體減小遷移升華遷移升華課堂提高1、下列事實說明空氣中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段時間后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，過一段時間后便渾濁。2、在一空瓶中放入燃燒的木條后，蓋嚴，然后放入一只小蟲，再蓋嚴，根據(jù)現(xiàn)象并分析原因。3、桌子上放一個空燒杯，燒杯內(nèi)（ ）A、是氮氣B、是氧氣C、是空氣 D、沒有物質(zhì)水蒸氣水蒸氣二氧化碳二氧化碳C C4、判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 。A、海水 B、二氧化碳C、碘酒 D、食鹽水E、水 F、氫氣 G、蒸餾水 H、雪碧飲料 I、新鮮空氣5、下列說法正確的是（ ）A、空氣本來

14、是純凈物，但被污染后變成了混合物 B、礦泉水不是一種純凈物 C、空氣中的稀有氣體肯定是純凈物 D、澄清的石灰水是一種純凈物 Ca(OH)2 6、下列氣體排放到空氣中不會造、下列氣體排放到空氣中不會造成污染的是成污染的是 （ ） D、氫氣燃燒產(chǎn)生的水蒸氣、氫氣燃燒產(chǎn)生的水蒸氣 DA、燃放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫、燃放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫B、電鍍廠排放出的紅棕色二氧化氮、電鍍廠排放出的紅棕色二氧化氮氣體氣體 C、家中的天然氣（、家中的天然氣（CH4）不完全）不完全 燃燒產(chǎn)生的一氧化碳燃燒產(chǎn)生的一氧化碳8、課本活動天地中測定空氣中氧氣含、課本活動天地中測定空氣中氧氣含量實驗后剩余氣體主要是量實驗后剩余氣體主

15、要是 。本試。本試驗還可以證明驗還可以證明銅和氮氣銅和氮氣不反應(yīng)，體現(xiàn)不反應(yīng)，體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì)了氮氣的化學(xué)性質(zhì) 。 氮氣氮氣穩(wěn)定穩(wěn)定9、在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的、在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣，以得到較純凈的氮方法除去其中的氧氣，以得到較純凈的氮氣，應(yīng)選用下列物質(zhì)中的（氣，應(yīng)選用下列物質(zhì)中的（ ） A.木炭木炭 B.蠟燭蠟燭 C.紅磷紅磷 D.硫磺硫磺c磷磷+氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷(固體固體)點點燃燃 硫硫+氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫(氣體氣體)點點燃燃溫馨提示：溫馨提示：碳碳+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳(氣體氣體) 石蠟石蠟+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳(氣體氣體)+水水點點燃燃點點燃燃請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是_；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論（4）